中小学校十四五发展规划word版.docx

1、中小学校十四五发展规划word版中小学学校十四五发展规划为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路, 明确学校办学方向，加快学校发展步伐，创建文化特色校园。结 合国家教育发展目标及省、州、县教育发展要求，根据学校办学 现状，特拟定“十四五期间学校发展规划。一、 指导思想以“落实科学发展观、“构建和谐社会、和谐教育的重要 思想为指针，全面贯彻国家教育政策及方针，以全面实施素质教 育、深化课程改革为契机，以树特色、创品牌为核心，“用文化 的方式发展生命化教育为切入点，坚持以法治校、以德管校, 科研兴校，文化强校为宗旨，以高度的责任心与使命感提高办学 水平，促进师生的全面发展、和谐发展，把学

2、校办成学生成长的 学园、家园和乐园。二、 发展目标1、总体目标：通过校园新建，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队 伍，深化课程改革，加强文化建设，全面推进素质教育的实施, 加强学校设施建设，用文化和环境育人，力争把我校办成“校园 环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀，教学质量优良，学生 习惯良好，学生品质高尚的地区先进学校。2、具体目标：(1)校园建设：积极争取校舍新建，进行校园改造，增加设 施、设备，进行学校文化建设。创建“园林化校园”，创建人文 环境，用文化熏陶人，用环境影响人。促进和谐校园发展，促进 学生良好习惯的养成。不断优化育人环境，把学校办成理想智慧 的家园，成功愉悦的乐园，科

3、学人文的花园，自主互动的学园。(2)德育教育：“用文化的方式发展生命化教育作为德育 内容、德育活动的方向。充分整合社区、家庭、学校三者的德育 资源，加强养成教育、品质教育、感恩教育等，让学生在实践体 验中内化道德素养，形成良好的行为规范。(3)质量提升：实施“质量兴校工程，强化教学质量管理， 深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方 法，争取通过五年的努力，实现“教学特色鲜明、教学质量优良” 的目标。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生， 为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学 生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。(4)科研强校

4、：以新课程改革为动力，以教育科研研究为抓 手，走主课题统摄下的小课题研究的道路，重点做好科研课题的 申报、研究工作，整体推进各级科研、教研课题的研究进程。加 快校园文化建设的创建，加大科研活动力度，提炼具有特色的科 研成果。形成明显的学校教育特色，促进学校、教师、学生三位 一体的协调发展。(5)优化师资：实施教师成才工程，深入开展“创建学习型 组织，争做学习型教师活动，加强专业引领，努力建设一支具 有现代教育教学理念，善于学习，勤于思考，勇于创新，师德师 风高尚、业务能力精湛、教学特色鲜明的教师队伍。不断壮大我 校的名师队伍。(6)美化环境：树立文化立校的意识，在继承和发扬学校传 统文化的基础

5、上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化, 完善学校制度文化，丰富学校精神文化，初步形成特色鲜明、内 涵丰富、品位高雅的学校文化。四、具体措施1、 优化学校管理。学校管理要有正确的管理理念、人文的管理机制和科学的管 理措施。(1)实行以人为本的管理理念，把全心全意依靠教职工， 调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强 学校的凝聚力。(2)领导者要加强学习，成为学校办学理念的引 领者和科学管理的促进者。坚持校务公开，增加学校管理透明度, 提高师生对领导的可信度。(3)充分发挥党组织的保证监督作用， 广大教师的民主管理作用。坚持精神与物质奖励相结合、成绩与 利益相结合、思想教育心

6、理疏导和严格管理相结合。2、 提升师资素质。以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长为目 标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培 养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培 训措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构， 聚焦内涵发展，提升教育品质，从而建设一支可持续发展的，具 有创新精神和时代特征的，适应教育信息化、优质化要求的理论 水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强的教师队伍，为 学校的持续发展奠定基础。3、 加强队伍建设。建立责任感强、求真务实、具有创新意识、具有现代学校管 理意识与能力的学校管理队伍，力求形成一支懂管理、有成效、

7、勤钻研、会创新的学校管理队伍。探索新课程改革背景下的班级 管理体制，建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力， 民主管理思想的班主任队伍。加强教师培训，培养一批业务上过 硬，个性明显，教学有所长的专职教师队伍，争取每个学科都有 地区影响的名教师。4、 强化教育科研。坚持以科研为学校发展动力，坚持“问题即课题、教研为科 研，勇于教育创新，提高教育质量，提高办学效益。（1）积极 开展课题的研究，重点在课堂教学和校园文化建设上进行深入研 究，形成学校教育特色。（2）探索有效课堂教学方式，深入研究 自主学习、探究学习、合作学习三种学习方式相适应的课堂教学 方式、方法。（3）加强教研活动课题化建设，

8、围绕课题，突出主 题，进行常规教研活动，实现教中研、研中教。（4）完善学校现 有的科研管理机制，进一步规范课题研究管理，坚持学校主课题 统摄下的小课题研究。注重宣传科研成果，采取多种措施，积极宣传取得的优秀科研成果。5、提高教学质量。努力提高教育教学质量，是立校之本。（1）在未来的五年中， 全校上下将强化质量意识，转变教育观念，改革教学方法，改善 教学手段，革新教育模式。改革传统的教学模式，创造新型的多 种多样的教学模式，在提高课堂教学质量上，实行三个优化：一 是优化教学过程，形成以学生为主体，师生互动，促使学生主动 发展的课堂教学模式；二是优化教学方法，倡导“自主、合作、 探究，提倡激活思维

9、的“启发式、“探究式，利用多媒体网络 和计算机辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化师生关系， 把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。（2）我们 要以课程改革为重点，以课堂教学模式改革为中心，构建符合素 质教育的新型教学模式，本着“夯实基础，突显个性；因材施教， 分层要求；发展智力，培养能力的原则，力争经过几年的努力， 在教学质量上独树一帜，有一个大的提高。6、改善办学条件。（1）加大信息技术的投入，更新部分设备，完善校园网络运行， 拓展其功能，提升教师运用信息技术整合学科教学的能力。（2） 解决各种功能室的配置问题，配置要坚持标准，适度超前。对图 书室、音乐、美术室、实验室等要加

10、强管理，方便使用，提高使 用率。7、加强校园环境建设。加强校园人文建设，创设优美的育人环境，使校园成为知识 的殿堂，艺术的园地。（1）绿化校园营造优美环境，校园环境整 体规划，绿化、景观精心设计，体现“庄重典雅，活泼灵动”的 特点。（2）校风、教风、学风、办学目标、办学宗旨装饰上墙上 栏，让办学理念变成师生的共同追求，内化为全校师生的自觉行 动。（3）公共场所、走廊、办公室布置有名人名言、学生作品， 班级有艺术园地学习天地等。（4）规范师生日常行为， 构筑和谐的校园人际关系，公物无损坏、语言无脏话、地面无纸 屑，创建文明、和谐的校园环境。努力使校园环境优美，功能齐 全，营造浓厚的校园文化艺术氛

11、围。8、关注学生健康。学校认真贯彻“健康第一的思想，切实提高学生体质和健 康水平。（1）学校体育要保持特色，保证学生每天参加一小时户 外活动，开展小型多样的体育比赛，体育达标率和合格率要全部 达标。（2）加强心理健康教育，树立“健康第一”的理念，学校 能有效控制各类疾病的传播，积极开设心理健康教育课、设立心 理健康咨询室，确保学生身心发展状况良好。（3）关心师生身体 健康，积极推广全民健身活动，用丰富的文体活动融洽人际关系， 促进和谐校园建设。四、实施的策略1、加强组织领导，做好宣传发动工作。增强发展意识，牢 固树立科学的发展观，成立学校五年规划实施领导小组，积极做 好学校规划的实施工作。学校

12、将在每学年初围绕五年规划，制订 出具体的实施意见，并把具体工作目标逐一落实到各处室、各年 级(组)中去。学校将于每学年结束前对规划落实情况进行自查 自评，及时总结规划实施成效。对没有落实的项目，要具体分析 原因，提出整改意见，限期加以整改。2、 营造良好氛围，加快学校发展步伐。增强主体意识，积 极营造教师专业化发展与学校持续发展的良好氛围。真正树立以 人为本的工作理念，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生 活情况，为全体教师营造一个既心情舒畅又严于律己，既利于扎 实工作又利于不断创新的环境，以充分调动全体教职员工工作的 主动性和积极性。3、 注重服务保障，增强学校发展后劲。增强服务意识，认

13、真做好学校发展的后勤服务工作。重视现代教育技术的应用，积 极开展各种形式的教师信息技术培训，推进数字校园建设。加强 后勤服务的管理，加大基础设施建设，完善各专用室的服务功能, 为学校的协调发展提供后劲。4、 重视评价引导，认真做好调控监督。积极增强监督意识， 努力做好规划实施过程中的评价与监督。学校将成立以教职工代 表为主体的规划自评领导小组，建立自评操作体系，确保学校五 年发展规划稳步有序的落实。五、实施步骤1、第一阶段(2021 2022)：(1)实现校舍新建，进行校园改造。新建教师住宿2400平方 米，单价1300元/平方米，计3120000元；新建配电房100平方 米，单价1300元/

14、平方米，计130000元。新建学生食堂1800平 方米，1300/平方米，计2340000元。增加设施、设备，进行学 校文化建设，塑造整洁优美的校园环境。(2)加强教育教学与网络信息的整合和研究，建立学校教育 教学资源库，构建资源共享平台，实现优质资源最大化共享。(3)申报科研课题，积极开展以校为本的行动研究，深入课 题和课改相结合的实践研究，促进课改及教科研成果的转化。2、第二阶段(20222024)：(1)着重进行校园文化建设，培养个性鲜明、学有所长的 学生。(2)加强师资队伍建设，通过教、研、培等形式，培养一 支德艺双馨的师资队伍。(3)加大课题研究力度，积极推广科研成果。完善学校特 色

15、建设，丰富学校发展内涵，形成特色。(4)硬件建设。新建停车库1000平方米，单价1300元/平方 米，计1300000元。新建学校大门80平方米，单价1300元/平 方米，计104000元，新建图书楼900平方米，单价1300元/平 方米，计1170000元。3、第三阶段(2025)：(1)实现校园文化建设规划，形成具有特色的校园文化建设 特色。(2)学科建设取得成效，形成有效教学模式，教师、学生得 到共同提高。(3)取得良好的科研成果，形成具有促进作用的发展方向。 促进学校的教育、教学向前发展。(4)硬件建设。新建体育馆2000平方米，单价1300元/平方 米，计2600000元。新建运动场

16、7000平方米，单价1300元/平 方米，计9100000元。总之，今后五年，学校面临着前所未有的严峻挑战，也有着 发展史上非常难得的战略机遇。全校教师必须怀着强烈的使命感 与紧迫感，团结一致，开拓创新，为实现五年制定的战略目标而 努力奋斗。中学学校五年发展规划在新的教育大背景下，我校教育发展面临着以下新形势：1.近几年，学校快速发展，教育教学质量显著提高。2.素质教育的飓风越刮越紧，学校只重升学的畸形发展不能满足 全面建设小康社会对教育发展的需要。3.农村教育发展相对滞后，同时农村教育发展可挖掘的潜力相对 较大。4.学校发展缺少特色。综上所述，根据县教委文件精神，为切实加快学校发展，深化新

17、一轮课程改革，不断提高教育教学质量，推进素质教育，满足建 设小康社会对教育发展的需要，我校特拟定此中长期发展规划。一、我校教育发展的办学理念、办学思路和办学目标1.办学理念认真贯彻党的教育方针国，以人为本，全面发展。围绕新课标, 伴随新课改，大胆探索深化教育改革。加强教师队伍建设，注重 用现代教育理论，新一轮课改理论现代教育信息技术武装教师, 促进教师专业化成长。不断改善办学条件，加强校园文化建设, 优化教育环境，创建文明校园，平安校园。在愉快、和谐的校园 环境中培养“自主、合作、探究、实践” 一代新人，打造“学习 型、专家型、合作型、创新型、智慧型”老师队伍，让师生在共 同的创造性教育教学活

18、动中得到主动和谐的发展。2.办学思路坚持育人为本，德育为先以德育活动和课堂教学改革为核心，以 科研为指导，改革为动力，心德育工作为中心，以新一轮课改为 重点，以培养“五型”教师为抓手，有效开发校本课程，将新课 程教育改革实验研究与学校发展融为一体，高举质量大旗，强化 内部管理，提高教育教学质量，全面素质教育，提高人口素质。3.办学目标(1)搞好学校标准化建设，建一所“全面、均衡、内涵、创新、 安全发展型学校。(2)打造“学习型、专家型、合作型、创新型”专业教师队伍。(3)提高教育教学质量，培养全面发展的人。(4)把我校建成县级规范化学校二、我校教育发展的主要任务1.树立“夯实基础、培养新人的办

19、学宗旨，质量是学校的生 命，生源是生命之源思想，“科研先导，改革动力，“智慧型” 队伍主动和谐发展的教育理念，加强学校德育工作与精神文明 建设。2.强化学校的“三风建设，努力形成“博学厚德，求真至善 的校风、“穷理敬业，修己达人的教风以及“励志勤学，慎思 笃行的学风。3.深化改革，建立教师全员聘任制和岗位评聘分离的管理体制， 实行普通话证书上岗制度，着力建立以促进教师发展学生成长的 适应素质教育的管理制度、评价制度，实现科学与民主管理。4.改善办学条件，落实学校标准化建设，不断加强校园文化建 设，创建良好育人环境。校园、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校 园；树木挂上树种名称，培

20、养学生环保意识。学校围墙等公用环境配有名画临摹，名人佳作、师生精品、展 现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习氛围； 橱窗，宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养关心国家、社会、 学生时事。人际和谐营造文明美：“演播活动、“每日一句名言丰富文 化内涵，提供精神食粮；学生“校园之星展示，打造精英风采， 塑造精神偶像：“三个一活动（一次艺术展、一次体育运动会、 一台文艺节目）尽展师生艺术风采，构建校园精神文明。文明班级评比，从道德文化层面规范师生言行，构筑和谐的校 园人际氛围，推进人的文明和进步。倡导：课上无“乱、课下 无“嚷”、考试无“弊”、作业无“抄”、校物无“损”、环境无“脏”、

21、 语言无“忌”、举止无“禁、日用无费，讲普通话，用规范 字，构建校园精神文明。校园的上空回荡着朗朗读书声；教室里教学井然有序，师生同 做眼保健操保护视力；学校操场上“运动健将集体舞、课间操、 工间操和长跑等阳光体育活动交叉形成生动活泼的动态画面，展 现学习氛围、展示学生天真活泼的天性，令人羡慕。5.加强队伍建设，推进新一轮课改。建立一支政治思想文明， 工作作风过硬，基本功扎实，遵纪守法，爱岗敬业，爱生如子， 教育书人的师资队伍。实现教育思想、教学观念、课程观和教师 角色的转变，使教师成为学生学习的促进者，课程的创生者、建 设者，教学的研究者；改进课堂教学，落实“三维目标，建立 自主、合作、探究

22、、体验的学习方式；加强教师培养，实现以学 科带头人和骨干教师组成的教师队伍：进一步改变教育观念、树立适合素质教育的教育思想、教学理 念，重建“课程观、教学观、学生观。转变教师角色，建立师 生相互尊重、赞赏的师生关系；改变教师的教学方式，建立“关 注全体、平等交往、积极互动、共同发展的教学观；构建关注 全体、师生平等交往、师生与生生积极互动、共同发展，注重“三 维落实的课堂教学结构，建立“自主、合作、探究、体验的 学习方式。加强名师工程建设，树立学校师资品牌。加大骨干与学科带头 人的培养步伐。在三至五年内，使学校骨干教师达一半以上，县 级骨干教师5人，学科带头人2人。进一步提高教师的文化、学历层

23、次，加强对教师的现代教育技 术的培训。加强教学与课题的研究，不断完善教研组与备课组建设，不断 提高教师的教学研究能力。结合学校学生实际，各教研组成立研 究课题。不断优化教师的年龄结构，实现教师队伍老中青相结合的组合,提高教师的整体素质。加强学校的班子建设，不断提高学校的管理水平。通过学科带头人评选，实行全员聘任制，职称评聘分离、竞聘 上岗等政策，引入教育教学与竞聘上岗机制，加快教育改革步伐, 加快队伍建设，促进青年骨干教师与学科带头人的培养。6,实现高质量的办学效益：实现一流的质量，着力培养“德智 双全、学创俱能、特长突出、身心两健”的人才。所培养的学生，具有良好的思想道德品质、社会公德，能合

24、作， 善合作；意志坚强，毅力持久，心态健康；有扎实的文化基础知 识，能学习、勤学习、会学习；有强热的创新意识，勇于实践创 新。培养四种能力：人人写一手好字、规范字，人人是出色的播报 员，人人会熟练地操作电脑，人人有一定的科学素养。、社会效验好，社会对学校的认同感高，家长信任，社会放心， 学生信赖。7.创建学校特色，丰富学校内涵创建良好的校园环境，以墙上文化、班级文化为长期持久的硬 性文化，不断丰富校园的环境文化，使校园环境文化起到潜移默 化的育人作用。突出以班级为单位，形成长期进行课外集体舞的特色，培养以 舞蹈艺术见长、音乐、美术为补育的特色。巩固书香校园建设。三、我校教育发展的保障措施(1)

25、加强学校德育工作与精神文明建设，形成良好的“三风。1.加强教育，增强教育书人、爱岗敬业精神。(1)切实加强教师政治思想工作，坚持政治学习制度，及时有 效地组织教师学习党的路线、方针、政策，学习中共中央国务 院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、国务院关于基 础教育改革与发展的决定、基教司基础教育课程改革纲要、中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建 设的若干意见，学习教育法律、法规，不断提高教师的政治觉 悟和依法执教的意识和能力。(2)切实加强教师的爱岗敬业、教书育人的思想教育。有计划 地组织教师学习中小学教师职业道德规范、教师法、教育 法等教育法规，学习教育主管部门和学校制定

26、的实施素质教 育制度等有关规定，切实规范教师的教育思想、教育教学行为， 提高教师自觉履行职业道德、为人师表、以身立教的自觉性。(3)切实加强学校的党风廉政建设，继续开展“强师德、铸师 魂、树形象、再创业”系列教育活动，加强对教师的“为人师表” 的言行教育，不断规范教师教学行为，树立教师形象，加强教师 言行对学生的潜移默化的教育作用。严格执行学校的各项规章制 度，加强对教师教育教学活动的管理。(4)重新构建学生、家长、学校相结合的多层面、多维度的教 师评价制度。通过社会、家长评学校、评教师，学生评教师，教师评学校、评领导等活动，努力创建学校依法治校、依法治教的 氛围。努力创设社会共同关心、支持学

27、校工作的局面。2.加强学生的思想道德与养成教育。认真学习、宣传、贯彻中共中央国务院关于进一步加强与改进 未成年人思想道德建设的若干意见，新的中小学生守则、小 学生行为规范和公民道德纲要，以开展多种形式活动，进 一步加强学生的思想道德教育、行为规范的养成教育、“五爱教 育，以“八荣八耻为指导，在学生中扎实开展社会主义荣辱 观教育活动，牢固树立社会主义荣辱观。(1)充分发挥校本资源的作用，以爱国主义教育为主线、以地方 的旅游、德育基地、乡情教育、地方文化等教育资源为载体，以 培养爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱社会主义的民族精神 为目标，广泛进行丰富多彩的，形式多样的教育活动。(2)深入学习贯彻

28、新的中小学生守则为重点，通过开创“文 明班级、推普周、读书笔记、艺术节、科技宣传月，学雷锋等 系列教育教学活动，培养学生良好的行为与语言文明习惯。(3)进一步细化、规范学校的德育活动，以重大节日，纪念日、 民族的传统节日为契机，制定德育工作与学生思想道德建设的计 划，落实工作制度与要求，有阶段性地抓好系列教育活动，开展 社会服务、劳动、社会实践与体验活动。不断增强学生的思想道 德水平，劳动思想与技能，增强学生正确的学习目的性，培养良 好的学风。(4)认真抓好学生的法治教育，不断提高学生的法治意识，安 全和防范意识。以社会治安条例、未成年人保护法、预防 未成年犯罪法教育，交通安全教育、消防教育，

29、游泳安全、预 防高致性禽流感等教育、食品卫生与心理健康教育为重点，根据 季节特点，有重点地做好学生的法律法规教育，安全教育，确保 学生的安全健康成长。(5)加强家长学校与社区德育工作站的建设，积极通过家长学 校与德育工作站各项活动，宣传学校工作，积极取得家长与社区 对学校各项工作的支持与理解，共创学校佳绩。3.加强校园文化建设，不断优化学校的育人环境。在二到三年内， 进一步完善学校的基础设施和教学仪器设备，完善教师办公条件, 完善办学条件，配备“班班通，建成“突显特点、活泼健康、 积极向上、激励进取、展示自我的校园文化，优化育人环境， 创优良的育人环境。(2)加强师资队伍建设，确保课改和素质教

30、育的实施。在加强教师思想政治工作的同时，进一步加强骨干教师队伍建设。1.进一步改变教育观念、树立适合素质教育的教育思想、教学理 念，重建“课程观、教学观、学生观。建立“课程是师生教 与学的“体验课程，是被师生实在体验到的、感受到的、领悟 到的、思考到的课程，教学是课程的创生与开发过程，而不是课 程的执行者；转变教师角色，认识教师是学生学习的促进者、是 教育教学的研究者、是课程的建设和开发者，是社区的开放型教 师；建立师生相互尊重、赞赏的师生关系；改变教师的教学方式， 建立“关注全体、平等交往、积极互动、共同发展的教学观; 构建了 “关注全体、师生平等交往、师生与生生积极互动、共同 发展，注重三

31、维（知识与技能，过程与方法、情感、态度与价值 观）落实的课堂教学结构，建立“关注每一个学生发展的学生观 关注转变学生的学习方式，建立“自主、合作、探究、体验的 学习方式。把握教育方向，教育思想；更新与掌握教育观念，技 能与方法，不断提高教师驾驭课堂的能力、理论与业务水平。2.加强名师工程建设，树立学校师资品牌。加大骨干与学科带头 人的培养步伐，通过传、帮、带，结对子，外派进修培训，压担 子，承担课题、课改研究任务等形式，在三至五年内，培养一批 县具有较大影响的骨干教师、优秀青年教师和学科带头人。有步 骤地选派骨干教师参加省级、市级培训，促进骨干教师成长，发 挥骨干教师的带头示范作用，培养成为学

32、科带头人。3.进一步提高教师的文化、学历层次，加强对教师的现代教育技 术的培训。通过培训，进一步提高教师的整体素质和现代教育技 术的水平。4.加强教学与课题的研究，不断完善教研与备课制度，不断提高 教师的教学研究能力。一是学校将进一步完善与健全课题研究、 教学研究制度；二是通过开展区级协作课题、市、县、校级的课 题研究，不断提高我校课题研究的水平与能力；三是广泛吸收青 年教师参加课改实验，让一批朝气蓬勃锐意创新的年青人脱颖而 出，增强教师队伍活力；四是多学科，多层面地开展教学研究活 动，通过活动与研究，不断培养教师的教科研能力，总结与撰写 能力，指导与教学能力，力争各学科有不同级别的学科带头人。5.不断优化教师的年龄结构，实现教师队伍老中青相结合的组合, 提高教师的整体素质。6.加强学校的班子建