小学生三年级写人作文教案标准版.docx

1、小学生三年级写人作文教案标准版小学生三年级写人作文教案小学生三年级写人作文教案1教学目标：教会学生如何描写人物个性片刻的瞬间1、能根据名家的肖像描写探究出写好人物描写的方法。2、训练学生的观察能力、概括能力，语言表达能力3、学会用生动、具体、形象的语言描绘人物的鲜明特征教学重点：1、学习借鉴名家名著中的人物描写2、学会观察生活，用自己的语言生动形象描写人物个性教学难点：让学生体会到如何用准确的语言表达出自己要描写的人物与从不同教学方法：自主、合作、探究。一、课堂导入比较两段人物描写，猜猜他们是谁：其一：他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不白不黑，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不

2、圆不长他是谁.其二：他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥壮，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙他又是谁二、西游记中唐僧师人各自特点(选)唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经，为弘扬佛家教化做出了巨大贡献，至今被人们津津乐道，不忘他的历史功绩。孙悟空：他嫉恶如仇，叛逆，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。孙悟空成为多灾多难的民众所企盼的真正救星。具有顽强执著、不屈不挠的英雄品质。在打白骨精、降平顶山和狮驼岭妖魔、借芭蕉扇等过程中，他都经历了一

3、而再、再而三的战斗。实际上，挫折、失败对孙悟空是常有的事，多少次濒临绝境、孤立无援，甚至被妖魔缴去金箍棒，他都从不气馁，往往吸取教训，计上心来，重新抖擞精神，继续作战，终於绝处逢生，赢得胜利。用孙悟空自己的话说：老孙的买卖，原是这等做，一定先输后赢。这生动地体现了英雄人物不畏艰险、前仆后继的顽强精神。猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。既有神的本领,还有猪的贪吃贪睡的特点,更有人的吃苦耐劳、憨厚率直的品质和自私、好色及懒惰的习性，在

4、他身上体现了神、猪、人的完美结合。其主要特点：1.贪吃，却“贪”而不挑2.贪睡，却“贪”不择地3.贪财，却“贪”而不夺4.贪色，却“贪而不淫5.作战勇猛，但易于动摇6.自私自利，但顾全大局7.憨厚率直，但粗中有细8.偷懒耍滑，但能吃苦耐劳!沙僧：比较憨厚,忠心耿耿,从电视剧里他喊大师兄那种厚重的声音和真诚的眼神可以看出来。他不象孙悟空那么叛逆，也不象猪八戒那样花痴不改，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨,从不左顾右盼，谨守佛门戒律。虽然个性不鲜明的他戏份不多三、为什么要描写人物个性：生活中每个人都有不同的个性，如果人的个性都是一样的，那每个人不都成了一个模子来的，世界也

5、也就少了许多乐趣。艺术来源于生活而高于生活，只有描写出不同个性的人物，才能让人感觉作品的真实性，栩栩如生。同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直;有的能言善辩;有的乐观豁达;有的多愁善感。面对如此美丽的生活，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢?今天，我们就一起来学习写作中的一种重要方法-生动的人物描写。四、课文中有关人物描写，表现了什么样的人物个性：例：外貌描写：樊哙(进帐时)。别里科夫看见华连卡骑自行车时的脸色特青语言描写：鲁四老爷(听说祥林嫂死时与“我”的对比)。心理描写：翠翠(想逃进后让爷爷难堪的

6、恶作剧)白洋淀中女人们被人追时想跑河去死动作描写：樊哙吃肉的动作小学生三年级写人作文教案2一、写长辈亲人的作文类型1.写长辈亲人对自己的关心和爱护;2.回忆长辈亲人对自己的关怀;3.表达自己对长辈亲人的尊敬和怀念。二、写长辈亲人的参考题目1.奶奶2.记一个爱我的人3.一个值得回忆的人4.我家的骄傲5.长辈6.我的_(横线上填亲人称谓)7.外婆的故事8._，您将深深留在我的记忆中(横线上填亲人称谓)9.他教我怎样做人10.清明忆故人三、写长辈亲人的参考开头1.我的_的两种开头第一种开头：在我的亲人当中，有一个人是我忘不了的，他就是已经离开我们整整三年的爷爷!第二种开头：爷爷离开我已经三年了，可是

7、我只要一看见他的照片，就会觉得他好像还活在人世，还在给我讲着三国演义的故事。2.他教我怎样做人的两种开头第一种开头：还在我上幼儿园的时候，外婆就对我说过一句话，那就是：“人穷志不穷。”第二种开头：外婆是一个退休工人，没有多少文化，但她却懂得很多做人的知识，我从她那里学到了许多许多。3.长辈的两种开头第一种开头：在我的长辈之中，最让我难忘的就是我的爷爷。第二种开头：爷爷在三年前离开我们的时候，特地把我叫到医院，要见我最后一面。4._，您将留在我的记忆里的两种开头第一种开头：外公，您现在在哪里呢?您还记得您的外孙吗?虽然您已经离开我们五年了，但您将永远留在我的记忆里!第二种开头：五年前，我的外公不

8、幸被罪恶的癌症夺去了宝贵的生命。五年过去了，外公的音容笑貌却依然存在，他，永远活在我的心里，留在我的记忆里!四、写长辈亲人的参考词句白发苍苍/须发斑白/身板硬朗/老当益壮/精神矍铄/清瘦/年逾花甲/年近古稀/与世长辞/德高望重/童心犹在/欢度晚年/坎坷一生/饱经风霜/孤苦伶仃/大展宏图/事业正旺/前途远大/慈眉善眼/和蔼可亲/重病在身1.他头发苍白，脸色红润，走起路来像一阵风。2.爷爷的岁数大了，连眉毛都白了，就像是圣诞老人。3.外公两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，周围只剩下了几绺儿稀疏的灰发。4.爷爷一边用手拈着长长的银须，一边眯着眼睛笑。5.叔叔秀气的鼻梁上，架着一副金边眼镜，显得文质彬彬，英

9、俊潇洒。6.她总是穿着一身蓝布衣，说起话来慢条斯理。7.老人年近七旬，两鬓早已斑白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。8.奶奶的脚是裹过的，枯瘦的小脚，脚趾已经被摧残得面目全非了。9.奶奶将黑红色的皮鞋穿在脚上，慢慢地站了起来，我突然发现，奶奶年轻多了。10.奶奶70多岁了，满脸皱纹，前额长了两块褐色的斑，她的耳朵有点失灵，小声说话她就听不见。11.马叔叔窘得脸红脖子粗，像是抹了红似的。12.舅舅黑红的脸上洋溢着笑容，我知道，那是胜利后自豪的微笑。13.那明亮的眼睛里流露出对我们的关切之情，脸上笑吟吟的，令人感到亲切和温暖。14.只见他一弯腰，再一挺身，一担沉甸甸的泥土就挑起来了。15.外婆着

10、急地问：“扎手了没有?”“没没有。”我迟迟疑疑地说。五、写长辈亲人的参考段落1.我的外公已经六十多岁了，两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，像个足球场。周围是稀稀的几绺儿头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的。肚子挺得高高的，像个弥勒佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在枕边，好像怕人偷走似的。(像个足球场、像个弥勒佛、好像怕人偷走似的，这些“像”字句用在文章中，会使文章变得很生动，很形象，很有趣味。)2.舅舅四十多岁了，还是个单身汉。他是个园艺师，人很魁梧。外婆说，他是读书读傻了，给花花草草弄呆了。他一点不急，外婆倒为他急呢。有一回，外婆写信给在苏州教书的小

11、姨，给舅舅找一个对象，外婆不知怎么，将“找”字写成了“抓”字，惹得外公一阵大笑。(外婆说的话为什么不加双引号?因为这不是外婆的原话，而是外婆说话的大概意思，所以就不用加双引号了。)3.爷爷接到翻译任务后，不分昼夜地干了起来。早晨天不亮，他的房间里已经透出灯光;中午，爷爷匆匆吃完饭，稍微休息一下就接着翻译;夜里要忙到一点多钟才睡觉。由于坐的时间长，连脚都浮肿了。经过夜以继日的努力，爷爷终于圆满地翻译完了这些资料，为冰箱厂与外商谈判赢得了主动权。(怎样写爷爷的勤奋和辛苦呢?小作者就写爷爷早晨、中午和晚上分别是怎样完成翻译工作的。这样写很聪明，也把爷爷的工作很具体地表现出来了。)4.去年暑假，爸爸带

12、我到广西梧州开会。一天，我在走廊看见一位戴眼镜的白发老人。老人中等个儿，圆圆的脸，高高的额头，白白的头发，长长的眉毛，两眼炯炯有神。后来我才知道，他是秦牧爷爷，一位的大作家，写过很多书。(圆圆、高高、白白、长长，这些叠词用在文章之中，反映出了小作者对秦牧爷爷的衷心敬爱。)5.每逢外婆到上海我家来，我都感到特别高兴。外婆虽然上了年纪，但还经常参加田间劳动，还几次被评为先进呢。所以每次外婆来，妈妈总要她休息休息，常常把要洗的衣服都收藏起来。可是等妈妈一上班，外婆就忙起来了，不但把衣服洗得干干净净，而且还把已经破了的地方补得平平整整，一双手说什么也闲不住。(写外婆的勤劳，写得很成功，特别是“还把已经

13、破了的地方补得平平整整”这个细小的材料，更突出了外婆的特点。)6.电影院门口，一位满头白发的老婆婆正急急忙忙地收拾摊子，汗水不断地从她的脸上淌下来。忽然，一只苹果滑落在地上，她转身弯腰准备去捡，不料，身子碰着了小车子，把车上的一筐苹果也碰翻了下来。这一下可糟了，一只只又红又大的苹果，就像是一个个调皮的小娃娃，骨碌碌地滚得满地都是。(把落在地上的苹果比作调皮的小娃娃，真是太形象准确了。如果比作是上课的学生，那就不合适了，想想，为什么呢?)7.我开始教外公了。开始时，外公跳迪斯科很滑稽，音乐节奏跟不上，手脚又很不灵便。我嘴里喊着“一、二、三、四”，双手推动着外公的身体，从学“擦地板、洗脸、擦窗”等

14、较容易的动作学起，随着节奏一节一节地反复练习，我和外公每次都累得满头大汗。外公学得很认真，脸上也露出了笑容。没过多久，外公终于能跳一套完整的老年迪斯科了。(“擦地板、洗脸和擦窗”这些动作其实是形象的说法，是说外公跳的动作像擦地板，像洗脸，像擦窗。)8.爷爷戴上了老花眼镜，仔仔细细地量尺寸，裁布料，然后一针一线地缝。我呢，就拿着“金箍棒”在院子里玩。过了一会儿，我就进去问：“爷爷，小军装做好了没有?”爷爷笑着说：“不要急，不要急!”到了第二天的晚上，一套小军装终于做好了。可是发现少了红领章，爷爷翻箱倒柜找红布，都没有找到。正在没有办法的时候，他看到了那条红被面，灵机一动，从被面的边上剪下两小块，

15、把它们缝到领子上。一会儿，我就穿起了新军装，爷爷看着我的神气样儿，摸着胡子笑了。(爷爷帮孙儿做衣服，真是不容易!)9.我的外婆已经退休了，可还是那么精神抖擞，走起路来健步如飞，连我都跟不上。她的性格开朗，脸上总挂着亲切的笑容。我呀，特别喜欢和外婆在一起。她不但给我做花花衣，而且自己也打扮得漂漂亮亮的，经常对着镜子又是抹口红，又是涂胭脂。夏天还会穿上花连衣裙，高兴起来就拉着我一起跳“迪斯科”。大家都说外婆越活越年轻了。(写出一个年老而不服老，性格开朗乐观的老人形象，令人敬佩!)10.我的外公六十多岁了，耳朵边的头发全白了，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀落落的几根头发。他的脸圆圆的，整天

16、笑眯眯的。外公的肚子挺得高高的，像个弥勒佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在枕头边，好像怕人偷走似的。(文中有三个“像”字句，是不是都是比喻呢?前两个是的，而最后一个就不是了。它只是一种猜测。这三句“像”字句都很成功。)六、写长辈亲人的参考题材1.爷爷退休了还在工作，为一个工厂出谋划策;2.外婆每天早晨都要去进行早锻炼，她说，生命在于运动;3.奶奶退休以后，自己办了一个家庭托儿所，为家庭有困难的女职工解决带小孩问题;4.外公到一个小学担任了校外辅导员的工作，给学生讲做人的道理;(以上表现长辈们退休之后继续工作，为社会作贡献)5.爷爷喜欢养花种

17、草，在他的家里，满院子都是花花草草，一片春光;6.奶奶喜欢看书看报，每天都关心国家大事;7.舅舅将自己做生意赚来的钱，捐献给社会福利院和盲童学校;8.外婆喜欢剪纸，她说，这是民间艺术，她要把它发扬光大;9.外公喜欢唱京戏，经常自拉自唱，自得其乐;10.阿姨做导游工作，一次她拣到了一只皮包，立即交给了上级领导，及时地交还给了失主，受到了外宾的称赞;(以上表现长辈亲人的高雅爱好和做人美德)11.爷爷把他当兵时的一支钢笔送给了我，希望我发扬革命传统，好好学习本领;12.在我生日之时，叔叔在电台为我点歌，勉励我多学多问，成长为一个对社会有用的人;13.外婆怕我冷，连夜为我打了一副毛线手套，还亲自送到我的学校;14.舅舅送给我一套我最喜欢的十万个为什么，还写了一段话，希望我多读书，读好书。(以上表现长辈亲人对我的关怀和爱护)