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1、化学研究性学习结题报告doc化学研究性学习结题报告篇一：279化学研究性学习结题报告关于用松香制作琥珀的流程组员：段子韬，朱智敏，王娜，易晓菲，刘文韬一、引言琥珀，晶莹剔透、色泽娇艳，深受人世的欢迎。传说，琥珀是古希腊女神赫丽提斯的眼泪变化而成的。在我国则认为，琥珀是猛虎死后的魂魄变化而来。琥珀实际上是地质时代中植物树脂经过石化的产物，是4000万年以前的松树脂化石，是一种保存完整的实体生物化石。其主要成分是碳、氢、氧以及少量的硫、硬度在2-3、比重1.05-1.1，熔点150-180，燃点250-375。琥珀、珍珠和珊瑚为三大有机宝石。琥珀是非晶质的，呈不规则团块，其大小由细小颗粒至重数磅的

2、大块。未加工的原料树脂光泽，抛光 后呈树脂光泽至近玻璃光泽。硬度仅22.5。可轻而易举地用小刀切割，韧性差，裂痕呈贝壳状。透明琥珀的比重约1.05至1.09，浊珀含大量气泡，比重低至1.0。琥珀的折射率稍有变化，但通常接近1.54，可低至1.539，高至1.545。因为琥珀是一种非晶质物质，所以是各向同性的，无解理，无多色性，也无双折射。根据缺少韧性、有粉状包裹体、油脂光泽、玻璃断口，以及不具高磨光的能力，可鉴别它属于脂状琥珀。琥珀中常常有包裹物，如昆虫、种籽和其他外来物，都是松脂硬化以前捕获的。德国人把琥珀称为燃烧石，因为它在极低温度下燃烧。所以我们想要了解琥珀,认识琥珀。了解琥珀,拓展关于

3、琥珀的知识面,既是为了对以后学习有所帮助,也是使同学们对化学更感兴趣,同时培养同学们的动手操作能力和合作精神。二、实验原理琥珀，通俗地说就是一种植物的树脂，近似于我们常说的“松香”，是由植物（多数是有木质结构的树木）在一定的温度下，当然一般温度偏高才能促使其分泌出一种粘稠状或凝胶状的液态分泌物，分泌物经长期掩埋渐渐失去挥发的成分，再经氧化、固结逐渐形成为树脂化石。看起来这类化石没有岩石类的石质感，但它也经历了百万千万年的地下埋藏，经历了形成化石的一切过程，我们称之为特殊的化石有机化石，类似的还有煤精等。正因为如此，它也就和现代的天然树脂有本质的不同。三、实验过程3.1制作琥珀的材料：优质松香、

4、酒精、酒精灯、烧杯、玻璃棒、动植物小标本、小纸盒、蜡纸。3.2制作方法：（1）溶化松香：将优质松香（用量的多少根据昆虫大小来决定，一般100克左右就能做一块），放在烧杯内，加少量酒精（它们的比例一般采用10：1），用酒精灯加热，不断地用玻璃棒搅拌，直到松香熔化，使酒精基本上蒸发掉。 （2）浇铸琥珀：将要做琥珀的蝴蝶、甲壳虫、小植物标本放在事先用硬纸折好的小纸盒内（先在折 好的纸盒内衬一层蜡纸）。再把熔化的松香慢慢倒入盒内。当松香凝结变硬以后，撕去纸盒，用快刀小心地削去标本四周多余部分，这就制成了琥珀的毛坯。（3）打磨抛光：此时的琥珀只有上面透明，可以看清楚里面的小昆虫，其余的五面是毛糙、不透明

5、的，看不清里面的小昆虫，还必须经过酒精洗涤，晾干。这样一块晶莹的人造琥珀就大功告成了，小昆虫象冬眠般地睡在里面，微细的结构都看得一清二楚，好象一块真的昆虫琥珀一样。3.3在制作过程中要注意以下几点：（1）加热熔化松香时，烧杯下面要加石棉铁丝网。不要直接在烧杯底下加热；否则，温度太高，松香颜色加深，影响标本透明度，也不美观。（2）熔化的松香，稍等温度降低时，用玻璃棒轻轻搅动，让混在松香中的气跑出，再倒入纸盒内。这样，做好的标本内就没有气泡存在。（3）用酒精洗涤标本毛坯时，把酒精倒进一个大口的容器里，不要把标本浸在里面，而是用左手捏住，用右手指蘸点酒精，在标本不透明的地方来回摩擦，直到看上去透明为

6、止，然后晾干。洗涤时间不能太长，掌握在三、四分钟内完成；否则标本的松香会熔化变软。松香制的琥珀，微带淡黄色，与天然琥珀极其相似，但由于松香质地较脆，易碎，这是美中不足的地方。四、结果与讨论实验进展良好，并且我们成功地制出了琥珀，但是琥珀的颜色与形状没有预期的那么好，不论如何，我们享受了这个过程，因此，我们对这次实验还是比较满意的。通过这次实验，我们了解了琥珀，拓宽了关于琥珀的知识面，既帮助了我们以后学习，也使我们对化学的兴趣更加浓厚，同时培养了我们的动手操作能力和合作精神。篇二：初中化学研究性学习结题报告初中化学研究性学习结题报告关于修正液对人体的危害研究结题报告组长：蒋艺莹组员：林泽漩、吴玲

7、、李秀珍、符青坛、陈桂银、陈艺绮指导老师：刘小红一 .研究背景偶尔看见一则新闻，内容大概是桂林市有一名女生误吞修正液而导致食道被严重灼伤入院。这激起了我们研究小组的兴趣。我们想，小小的一瓶修正液，居然可以把人的食道严重灼伤，可见其中包含了多少有毒物质。反观同学们的书桌，99%都放着一瓶瓶各种各样的修正液。如果修正液里真的含有如此多的有毒物质，那么对于每天都依赖于它给我们修正错误，又会对我们的健康造成多大的危害呢？带着这个问题，我们就以“修正液对人体的危害”作为此次研究性学习的研究内容。二 .研究途径通过查阅报刊、互联网、访问、调查问卷、课堂演讲，板报等形式三 .研究内容1.修正液的主要成分2.

8、修正液毒性探究小实验3.修正液的危害4.修正液的用法四 .研究目的现在修正液在广大中小学生中广泛使用着，可以说是“人人手有修正液”。但是，对于修正液的毒性和危害性，我们又知道多少呢？为了向广大同学们宣传修正液的危害性，我们小组就做了如下的研究性专题报告。五研究过程（1）准备阶段1.确定分工：搜集资料 ：蒋艺莹资料整理 ： 林泽漩、吴玲会议记录 ：符青坛、陈桂银资料研究 : 陈艺绮、李秀珍2.确立课题对于修正液灼伤食道的新闻，我们小组成员都深有感触，且我们对修正液中的成分都颇有兴趣，于是课题就被迅速确定下来了。3.制定计划（2） 实施阶段按照分工，各成员开始工作，并将搜集回来的资料逐一整理，并做

9、好有关实验，填写好实验报告。六.研究成果我们小组的研究成果如下：(一)修正液的成分：修正液中含有二氯甲烷、三氯乙烷，环乙烷和二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。我们使用修正液时闻到的那一阵刺鼻的气味，就包含有这些化学物质。这些化学物质一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。除此以外，修正液中还含有铅、苯、钡等对人体有害的化学物质。(二)修正液各种成分性质：如下表所示三氯乙烷 甲基环乙烷环乙烷易燃 作为主要溶剂 早期 近期 近期快干 破坏臭氧层 误食毒性轻 轻 轻刺激部位 眼睛 皮肤 呼吸道 眼睛 皮肤 呼吸道

10、眼睛 皮肤 粘膜系统吸入造成的危害 轻-中度中度 轻-中度中毒症状 可致癌引起心脏痉挛 头痛、呕吐、昏迷 影响中枢神经系统（三）调查问卷分析1你一直在使用修正液吗？是：98%不是:2%分析：由数据可知大部分学生一直在使用修正液，且有依赖现象2你对修正液的知识懂得多少？很多2%一般 23% 几乎不知道 76%分析：由数据可知大部分同学对修正液了解甚少，包括它的危害3你认为中学生应该使用修正液吗？应该 45% 不应该65%分析：由数据可知同学们虽然知道修正液有害，但用还是不用仍十分矛盾4当你使用修正液时，是否闻到一些刺鼻的气味？是98% 不是2%分析：显然，大多数同学都发觉修正液的害处5你知道那些

11、气味的成分吗？知道1% 不知道99%分析：大部分的同学都不知道修正液气味的成分，即使知道，都是一知半解。6你知道这些气味对人体有害吗？知道 100% 不知道0%分析：很明显，全部同学都知道那些气味会对人体造成不利影响7你知道这些气味对人体哪些部位有害吗？知道 32% 不知道68%分析：同学们对气味有害作用的部位也是一知半解的8市场上所谓的香味修正液无害吗？有60% 无9% 不知道30%分析：有部分同学认为，香味修正液甚至比普通修正液更具毒性9修正液的价钱上涨后是否会继续购买？会20% 不会80%分析：由此可见，同学们对修正液的依赖不容忽视10平时的作业是否能不使用修正液？能87% 不能13%分

12、析：看来同学们都有信心摆脱修正液，脱离它的危害(四)修正液毒性探究小实验：把草皮平均分成二份，在同一时间同一地点，把一样多的修正液和水，分别倒在草皮上，隔12小时观察一次。结果： 次数 浇修正液的草皮 正常的草皮1 茎部微黄 正常2 黄色增大 正常3叶片中间枯萎 正常4 死亡正常(五)修正液的危害：修正液中含有铅、苯、钡等对人体有害的化学物质，应谨慎使用。修正液如果被吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，对肝脏、肾脏等造成伤害，从而危害人体健康。如长期使用此类产品，将有可能破坏人体的免疫功能，更为严重是可能会导致白血病等并发症。另外修正液含有二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷等化合物，这些化合物对眼

13、睛有很明显的刺激作用，经常使用会造成流眼泪、眼睛发红，个别的还会造成恶心、呕吐、浑身不舒服。另一方面这些化合物极容易挥发，进入大气层后还会破坏臭氧层，加剧臭氧层空洞，极不利于环境的保护。(六)研究建议我们发现了修正液中含有大量会造成人体危害的铅、苯、钡、甲基环乙烷、二氯乙烷等化学物质。它们会影响、破坏人体组织，严重的更会导致白血病等癌症，修正液对使用者身体健康上的危害是毋庸置疑的。它对人体组织的破坏性很强，还会使使用者得上白血病等不治之症，对人体的健康造成了极大的影响。在使用修正液时应避免对鼻、口过于靠近，使用过修正液的表面，还应避免将修正液溅到皮肤上、手指上，千万不能为了图一时的快干而用手擦

14、拭。有关专家提醒，在使用修正液时，务必要有自我保护意识，比如不让修正液与人体接触，不要让儿童接触修正液，要把修正液局限在一个恰当的使用范围。尤其对于中小学生， 家长和学校要切实注意引导，教育孩子尽量不用或少用修正液。(七)总结：修正液，尽管它对我们的身体并没有多大好处，但在现今繁重的功课中，它仍是学生重要的修改工具。尽管修正液方便，但毕竟对身体有害，而且长期使用还会使我们产生依赖性，错了就用修正液，导致不认真做功课，这也是它对学生生理以外的一个重大危害。况且根据普遍的考试大纲，在考试中使用修正液是作为作弊处理，这就意味着我们在考试中不能依赖修正液。在这些条件下就要求我们要在平时的练习中培养小心

15、谨慎的习惯，认真写，认真做，摆脱修正液的控制。七.研究感想体会我很喜欢使用修正液，但它却总有一股令我难受的气味，通过这次的研究性学习，使我懂得了更多，知道那种气味是什么东西和如何小心地去使用修正液。其实，我也每天在用修正液，尽管知道它对我们的身体并没有多大好处，但的确它仍是我们必不可少的修改工具。但通过这次研究性学习，让我们加深了对修正液的认识，即使在以后的日子里，我们仍需要修正液，但我们也会懂得正确使用的方法，减少它对我们身体的危害。篇三：初中化学研究性学习结题报告2初中化学研究性学习结题报告关于生活中常见物质的妙用研究 组长： 组员： 指导老师：一、课题研究的背景现代生活节奏日益加快，许多

16、人赶不上它的步伐开始埋怨生活，但如果你是个细心的人，你就会发现生活中有无数小窍门，他们可使生活更便利，帮助人们更好地贴近、了解生活。进入高中后，父母不在我们身边，我们必须学会独立生活，掌握生活中的小窍门，使我们在紧张的学习氛围中，尽情享受生活，发掘生活的乐趣。 二、现状及发展趋势我们生活中有很多浪费现象是由于我们没有充分挖掘日常用品的多用途性造成的，环保也是我们这个社会的主题，如果我们仍然不注意留心我们的生活，继续用完就仍，不得不说这是一种极其可惜的浪费，我们完全可以通过自己的认真研究探索，让我们生活更环保，更有情趣。三、课题研究的目标1. 通过研究，为更多的人带来便利提高我们的合作意识，增长

17、知识，丰富阅历3. 提高我们的动手实践能力，学到小窍门蕴涵的科学道理 四、课题研究内容 实验部分我们的课题是日常用品多用途研究，就这个课题我们就差不多讨论了一节课，最终才确定下来。第一次正式开展活动时，我们都显得有点茫然，主要是不知道具体怎么操作。虽然刚开始也设计了一些想法，但限于条件关系，我们有些活动第一次由于准备不充分，导致活动操作困难，在人员任务分配方面也出现一点问题，大家彼此并不太熟悉，任务有重复也有一些不明确。可以说，第一次的活动是一次智慧的摩擦与碰撞。 我们组第一次放的研究性实验，便和一种有着刺鼻气味的大蒜有关。这无疑给我们的组员出了一个难题，尤其是一些对大蒜特别讨厌的人。但这既然

18、是实验，就需要大家合作完成。冷尉将实验材料买了回来，高鹂洗实验用具，如菜，碗之类，她是一个细心的女生，所以这个任务交给他完成准没错。接下来陈婷就自告奋勇来完成实验。他按照先前找到的试验资料，一步一步的完成，最后得出比较成功的效果。这次实验比较顺利，同学们也了解到动手的重要性。第二次实验，是研究变质牛奶于盐水的作用。在做这次实验时，不仅需要全部组员的积极参与，甚至我们的指导老师也才参与了实验。实践出真知。我们发现：用酸牛奶无法洗去白布上的墨汁，但在盐水去平菇粘稠物这一实验中，我们成功了。不过我们后来发现：用真正变质的牛奶效果更好。这是我们遗留下的疑问，还有待我们进一步实验。 问卷调查部分日常用品

19、多用途研究调查问卷 你们有没有见过不掉眼泪的蜡烛? 如果没有,请支持我们的问查调卷吧!有没有扔过变质的牛奶? 如果有，请开始答题吧！( ) 1. 人们常喜欢买白色的运动鞋，比较干净，但穿久了会变黄，可以用下面哪种方法解决？A 在晒时要在鞋上盖上湿的餐巾纸。 B 经常使用化学剂擦洗 C. 不知道( )2. 如果白衬衣上留下了酒迹，可用_擦拭，即可去起污迹。A. 煮开的牛奶 B. 白醋 C. 淘米水 D. 不知道( )3. 做菜或做汤时，如果做咸了，可放入_煮几分钟，这样，汤就能由咸变淡了。 A. 红酒 B. 残茶叶 C. 土豆片 D. 不知道( )4.暂时不用的干电池,若将其放在_，不仅可防止其

20、漏电，而且可延长使用期。 A. 阳光下 B. 冷藏室C. 铁盒中D. 不知道( )5. 将生日蜡烛先放入_一会儿拿出来再点燃,可防止“流泪”，用这样的蜡烛插在生日蛋糕上，既美观又卫生. 你知道家中什么东西有此神效吗? A. 微波炉B. 冰箱C. 淘米水 D. 不知道( )6.加少量_洗绒线衣，能够去除污垢，而且保持颜色鲜亮。 A.变味牛奶B. 茶水C. 淘米水 D. 不知道( ) 7. _能去掉花衣服上的水果迹，在痕迹处涂_,过几小时再用清水洗，就能洗干净。A. 变味牛奶B. 残茶叶 C. 土豆片 D. 不知道收集到的妙招在这个活动中，我们通过调查还收集到了众人的智慧。我们收集到的妙招： 吃酸

21、水果可解酒。若纸不小心掉到水里，拿出来放在冰箱里即可再用。 晾衣服时，把衣服反过来晒可防止褪色。 在冰箱中放面包或茶叶可去异味。 切葱时点根蜡烛防呛眼。 热水瓶中的水垢可加醋清洗。没熟透的柿子可与苹果放一起可催熟。用柠檬可除去冰箱中的异味。 非常感谢大家的热心支持。 同时，也有许多人向我们发起了问题：如 衣服上油渍如何清洗-立即涂抹洗洁精轻轻揉搓； 圆珠笔渍如何清洗-首先要看看衣服是什么料子，一般做法是在污渍处下面放一块毛巾，用小鬃刷沾上酒精顺丝轻轻刷洗待污渍溶解扩散后，再把衣服泡在冷水中，抹上肥皂轻轻刷洗，这样反复两三次，就能基本除去圆珠笔油。如果洗后还留有少量残迹，可再用热肥皂水浸泡或煮沸

22、就可以除去，对棉和棉涤织品可以采用这种方法。如果毛料装沾上圆珠笔油，可先把污渍处放到三氯乙烯和酒精（比例是二比三）的混合溶液中浸泡10分钟，同时不断用毛刷轻轻刷一刷，待大部分油渍溶解后，再用低温肥皂水或中性洗衣粉洗净。（还需实验证明）全棉衣服怎么洗-:全棉衣服是最好洗的,用普通洗法即可。但要注意两点:一是用热水泡衣服时水温不能超过50度(用手感觉温热即可),不然的话会严重起皱。二是洗的过程中(包括清洗)和洗完后不能拧干(也就是不能拧水)。晾时把其理顺挂上即可。只要不是严重起皱就不用烫,穿上身后自然会平整。学生感悟 严梦：我觉得我们这组的研究性学习是一项用意义的活动，它非常丰符合实际。如果用心去

23、研究会发现其实生活中了解一些日常小知识是非常有用的。这么多次的活动下来，我们都受益匪浅。用心观察实验材料，用心寻找生活中的小窍门方面，我们也从中获得了很大的收获，了解了许多生活中的窍门。最后我想说：同学间的合作是十分重要的，团结就是力量，只要我们善于发现生活中的事物，处处都有新体验，生活也会更有意义。 马浩翔：研究性学习不仅是一门课程，他更是一种丰富知识重要途径，它没有考试的压力，给予我们更多的发展以及思考的空间，只要我们用心参与就能学到很多东西。我们小组的课题为日常用品多用途研究，实验是必不可少的。刚开始的时候，我们准备不充分，经常会因为意见不同而相互争论。经过这样几次“交手”，我们已经学会听取别人的意见，但这次过程中，我们也懂得了团结的意义。同时，我们也发现一些现成的理论资料并不完全可信或者有着更多的条件才能实现。