二年级语文上册古诗词专项综合练习.docx

1、二年级语文上册古诗词专项综合练习二年级语文上册古诗词专项综合练习1. 阅读诗歌，回答问题池上小娃撑小艇，偷_莲_。_解藏踪迹，浮萍_道_。（1）把古诗补充完整。小娃撑小艇，偷_莲_。_解藏踪迹，浮萍_道_。（2）连一连。春_ 荷花夏_ 梅花秋_ 桃花冬_ 桂花唐_ 杨万里 小池宋_ 自居易 池上2. 阅读诗歌，回答问题咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。高高的柳树长满了翠绿的新叶。原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春

2、风的什么特点?（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？3. 阅读练习 绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（1）这首诗描绘了_、_、_、_、_、_六种景物。（2）诗中描写颜色的词是_，描写声音的词是_。（3）这首表达了诗人怎样的心情？4. 阅读诗歌，回答问题采莲曲【唐】王昌龄_，芙蓉向脸两边开。_，闻歌始觉有人来。（1）默写古诗。_，芙蓉向脸两边开。_，闻歌始觉有人来。（2）解释下列词语。芙蓉：_ 闻：_（3）这首诗写的是_，但诗中并没有正面描写，而是用_与罗裙一样绿，_与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将_的美丽与大自然融为一体。5. 阅读古

3、诗，回答问题。乡村四月绿遍山原白满川，_。_，才了蚕桑又插田。（1）把诗句补充完整。绿遍山原白满川，_。_，才了蚕桑又插田。（2）诗中“_”“_”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？6. 阅读诗歌，回答问题清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（1）给下面的字注音。_清魂牧遥（2）解释词语意思。纷纷：_借问：_（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？7. 阅读诗歌，回答问题赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，_。_，最是橙黄橘绿时。（1）默写古诗。荷尽已无擎雨盖，_。

4、_，最是橙黄橘绿时。（2）诗中用“擎雨盖”比喻_。（3）诗中写了两种花，分别是_和_；写了两种颜色，分别是_和_；写了两种水果，是_和_。（4）诗人告诉我们_是一年中最美好的时节。8. 阅读诗歌，回答问题春风春风轻轻吹着口哨， 春风轻轻吹着口哨，吹化了冰雪， 和小朋友一齐欢笑。吹绿了树梢， 我削了一枝柳笛，吹红了桃花枝头俏。 伴着春风吹哨。小草轻轻钻出地面， 听着小燕子捎来春的问候，山野悄悄换上绿袍。 看我的风筝直上云霄。（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（ ）。 （2）“我”在春天做的游戏有（ ）。（多选） （3）春天到了，_融化了，_绿了，_红了，_飞来了。9. 阅读古诗，完成练习

5、。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽 ， 唯见长江天际流。【注】烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。尽：消失。（1）仔细阅读诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。李白的老朋友_，辞别西楚的黄鹤楼；阳春_烟花如海，他去往扬州。一叶_，消失在远方；只见浩浩荡荡的_，向天际奔流。（2）根据自己的理解选一选。A扬州 B黄鹤楼 C烟花三月 D送别这是一首_诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点是_；二句写送别的时间是_，孟浩然的去向是_；三，四句写送别的场景。10. 阅读诗歌，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）这首诗的题目是_，

6、作者是_代诗人_。（2）这首诗描写的是_（填季节）的景色。（3）诗中第二句把柳条比作_，第四句把_比作剪刀。（4）写出第一，二句诗的意思_。11. 阅读诗歌，回答问题早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，_。两岸猿声啼不住，_。（1）默写古诗。朝辞白帝彩云间，_。两岸猿声啼不住，_。（2）解释下列词语。发：_ 朝：_辞：_ 还：_（3）说明船行速度极快的诗句是：_；_。12. 课内阅读，回答问题。 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯嚯”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋

7、的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。（1）形容秋天的词语：可以说“_的秋天”，至少写5个。（2）找出一个排比句。（3）在诗中听到了哪些声音？（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音”这样方式说一说吗？13. 阅读诗歌，回答问题望天门山【唐】李白_，_。_，_。（1）默写古诗。_，_。_，_。（2）解释下列词语。开：_ 回：_ 出：_（3）选出理解有误的一项是（ ）14. 阅读诗歌，回答问题山行【唐】牡枚远上寒山石径斜，_。停车坐爱枫林晚，_。（1）默写古诗。远上寒山石径斜，_。停车坐爱枫林晚，_。（2）这是描

8、写秋天的一首诗，诗中共写了_、_、_、_、_、_六种景物。（3）这首诗中，最能表现秋天的诗句是_。15. 阅读古诗，回答问题。劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。_，_。（1）把诗句补充完整。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。_，_。（2）_，_。告诉我们要珍惜时间。（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？16. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。夜归周密夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。【注】筇：此代指竹杖。（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。17. 阅读诗歌，回答问题春日（宋

9、）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（1）选择正确读音下面画寻芳_（sn xn） 泗水滨_（bn bn）（2）解释下列词语在诗句中的意思。胜日：_ 寻芳：_等闲：_ ）东风：_（3）诗中的成语是_，意思是_（4）诗中的第一句交代_和_，第二句是_。（5）用自己的话说说诗的意思。18. 阅读古诗，回答问题。塞下曲_，善于夜遁逃。欲将轻骑逐，_。（1）将诗句补充完整。_，善于夜遁逃。欲将轻骑逐，_。（2）这首古诗表达了诗人_的思想感情。19. 阅读诗歌，回答问题。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，_。_，一枝红杏出墙来。（1）补充古诗。应怜屐齿印苍苔，_。_，一枝红杏

10、出墙来。（2）解释词语。不值：_屐齿：_小扣：_柴扉：_（3）诗中“春色”和“红杏”都被_，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明_道理。20. 阅读诗歌，回答问题。秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。【注】秋夕：秋天的夜晚。银烛：银色而精美的蜡烛。画屏：画有图案的屏风。轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。流萤：飞动的萤火虫。天阶：露天的石阶。牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。（1）先选择后填空。这首诗描写的是_节的场景，你是从诗中的词语_看出来的。A清明

11、 B中秋C七夕 D元宵（2）诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。（3）这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。21. 勤积累，多应用。选择名句名言填空。人生自古谁无死，留取丹心照汗青一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴少壮不努力，老大徒伤悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐拳不离手，曲不离口独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（1）从此以后，我事事讲效率，不甘落后，而“_”也成了我的座右铭。（2）爱国华侨陈嘉庚“_”，为了孩子们的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着俭朴的生活。（3）“_”，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学

12、森是多么思念亲人、思念祖国啊!（4）“_”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。这正是他爱国精神的真实写照。22. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲阳关三叠。有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。为什么这样说？（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。23. 阅读诗歌，回答问题。新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。（1）“水中柳影引他长”中

13、的“引”字照应了诗中“_”一词，这一诗句用了_手法来写柳条的优美。（2）这首诗表达了作者怎样的情感？24. 阅读古诗，回答问题。 泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？25. 阅读古诗，完成练习。白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。墨梅我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（1）白梅诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字，说明白梅具有什么品格？（2）墨梅一诗中运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？（3）两首诗在表达上有什么

14、相同之处？26. 阅读古诗，完成练习。如梦令（宋）李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。（1）“雨疏风骤”中的“疏”的意思是（ ） （2）“残酒”指的是（ ） （3）“知否，知否？应是绿肥红瘦”是谁说的？说话者的语气是怎样的？（ ） （4）这首词写的是什么季节的事情？（ ） 27. 阅读忆江南，回答问题忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（2）“能不忆江南？”是（ ）（3）从哪一句能看出诗人来过江南？（ ）（4）江南美在哪？抄出两句。（5）这首词表达了

15、诗人怎样的思想感情？可从文中的哪两个字看出来？28. 课内阅读，回答问题。 渔歌子西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。注释：渔歌子。词牌渔歌子即始于张志和写的渔歌子而得名。鳜（gu）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。箬（ru）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。蓑（su）衣：用草或棕编制成的雨衣。（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风：_ 不须：_ 意思：_（2）这首诗表达了作者怎样的心情？29. 阅读诗歌，回答问题。水乡歌水乡什么多？水多。水乡什么多？船多。千条渠，万条河，千条船，万条船，河塘一个连一个，白帆片片像云朵，处处绿水扬清波。飘满湖面飘满河。水乡什么多？桥多。水乡什么多？歌多。东一座，西一座，千首歌，万首歌，东南西北千万座，大船小船装满歌，出门就要把桥过。唱咱水乡新生活。（1）水乡的_多，_多，_多，_多。（2）水乡的水多，体现在（ ）（多选） （3）“大船小船装满歌”的意思是（ ） （4）你喜欢水乡吗？请写出两个理由。30. 阅读诗歌，回答问题四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（1）诗歌的作者是_代诗人_。（2）题目中“兴”读_，意思是_。（3）写出“儿女”一词的古今意思：_、_。（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。