八年级上册第一章教案.docx

1、八年级上册第一章教案课题第一章中国的疆域与人口 第一节 位置和疆域执教者教学目标1. 知识与技能：说出我国的地理位置及其特点；记住我国的领土面积；指出我国的邻国和濒临的海洋。 过程与方法：发挥小组优势，进行小组讨论和进行小组合作学习。2. 情感、态度与价值观：通过歌唱祖国的播放及对我国疆域的学习增强学生的爱国之情。重点说出我国的地理位置及其特点；指出我国的邻国和濒临的海洋。 难点指出我国的邻国和濒临的海洋。 教法谈话法、自主学习法和合作学习法教具地理图册、课本、自制PPT、网络资源等等学情分析： 主 要 教 学 过 程教学过程设计教学过程设计教学过程(第一课时)1、图片导入，让学生说看了图片后

2、的感受，总结：我们祖国宽广美丽，我们应该为我们的国家感到骄傲和自豪，你们想更深入的了解我们的祖国吗？今天就一起走进位置和疆域2、总结：我们祖国宽广美丽，我们应该为我们的国家感到骄傲和自豪，你们想更深入的了解我们的祖国吗？今天就一起走进位置和疆域，同学们你们知道中国的位置吗？3、思考：1）说出我国半球位置、海陆位置？2）说出我国跨的主要经度范围与纬度位置？4、活动：1） 比较下面三个国家在纬度位置和温度带上的差异？ 2）比较下面三个国家在海陆位置上的差异，对降水和交通运输有何影响？5、总结：纬度位置：热量条件良好，适合多种动植物生长，宜发展多种农业经营海陆位置：加强国外联系；发展海洋事业；丰沛的

3、降水，有利于发展农业6、自主学习（1）：1）读图找出我国最东、最西、最南、最北四端2）东西跨62个经度，南北跨49个纬度，对人们的生产、生活有什么影响？3）春节期间，广州的阿鹏早上9点想给住在漠河的明明、帕米尔高原上的古丽、三亚的阿勇和乌苏里江畔的琦琦，送上自己的问候。下面漫画是阿鹏猜测他们正在做的事，阿鹏的猜测正确吗？说出理由。自主学习（2）：1）找出中国的14个陆上邻国2）找出中国的6个邻国3)读图，完成下列任务：（1）找出中国濒临的海洋。（2）找出中国面积较大的岛屿。（3）找出中国主要的半岛和海峡。板书设计 位置和疆域一、 优越的地理位置1. 半球位置：2. 纬度位置：3. 海陆位置：二

4、、 疆域辽阔 海陆兼备1. 四个端点：2. 14个陆上邻国：3. 6个隔海相望的国家：海、半岛、岛屿、海峡：教学反思课题第一章中国的疆域与人口 第一节 位置和疆域执教者教学目标1. 知识与技能：找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。过程与方法：发挥小组优势，进行小组讨论和进行小组合作学习。2. 情感、态度与价值观：通过歌唱祖国的播放及对我国疆域的学习增强学生的爱国之情。重点找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心难点找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心 教法谈话法、自主学习法和合作学习法教具地理图册、课本、自制PPT、网络资源等等学情分析：1. 心理

5、特征：对区域地理的学习也比较感兴趣，学习地理的热情比较高。2.存在问题和解决方法：空间想象能力较弱；注意力不集中，单可以小组讨论、小组合作的学习方法主 要 教 学 过 程教学过程设计教学过程设计教学过程(第二课时)1、导入：我们这么大的国家，我们应该怎么管理呢?2、自主学习：在P7找出我国的三级行政区划在P9找出我国有多少个省级行政区域单位？多少个省？多少个自治区？多少个直辖市？多少个特别行政区？3、看看我国的省级行政区域单位有哪些？展示：东北三省：黑龙江、吉林省、辽宁省黄河中下游四省二市：河北省、河南省、山西省、山东省、北京市、天津市长江中下游六省一市：湖北省、湖南省、江西省、安徽省、浙江省

6、、江苏省、上海市北部：边疆一区内蒙古自治区南部沿海：四省一区（两特）广东省、福建省、广西壮族自治区、海南省、台湾省及香港特别行政区、澳门特别行政区西南：三省一区一市重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区西北内陆三省两区陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区，新疆维吾尔自治区4、回顾我们开始欣赏的美丽中国的图片，你知道图片中的地理事物属于哪个省区吗？5、【目标检测】 1.内蒙古自治区简称 A、内蒙古 B、内蒙 C、内 D、蒙古2.我国最大的省级行政区是 A、新 B、渝 C、内蒙古 D、京3.同学们所在的省级行政区是 A、重庆市 B、普宁市 C、广东省 D、湖南省4.我国跨纬度最广的省级行政单

7、位是： A、黑龙江省 B、内蒙古自治区 C、海南省 D、新疆维吾尔自治区 5.我国有两个简称的省级行政区有： A、3个 B、4个 C、5个 D、6个6.下列各自治区名称正确的是： A、内蒙古自治区 B、宁夏自治区 C、西藏藏族自治区 D、广西自治区板书设计 位置和疆域一、 中国的行政区划1. 三级划分：2. 中国的省级行政区划、简称、行政中心教学反思课题第一章 第二节 人口和民族执教者教学目标知识与技能：3. 读我国六次人口普查图表说出我国人口数量并说出我国人口增长趋势。4. 读中国人口分布图，描述我国人口的分布特点。5. 举例说明人口增长过快、人口过多给社会和环境带来的影响。6. 理解我国人

8、口政策，树立正确的人口观。7. 读我国民族分布图，说出我国民族基本构成，总结我国民族分布特征。过程与方法：多媒体教学、案例分析、材料对比分析法。情感、态度与价值观：引导学生参与教学全过程，在合作互动中学习，并尽可能从学生身边熟悉的例子来加深学生对知识的理解与掌握，培养学习的能力。重点人口增长趋势、人口分布特点、民族分布特点。确定依据：依据课标。难点人口分布特点、民族分布特点。确定依据：以课标为基础，同时结合学情和教情确立。教法多媒体教学、案例分析、材料对比分析法。教具采用教材图册、图文资料、编选音乐、PPT课件等多元教学资料学情分析：主 要 教 学 过 程教学过程设计教学过程设计一、导入：展示

9、图片：黄金周旅游景点人满为患、我国西部地广人稀、人口老龄化图片。读图，思考每幅图反映了什么问题。二、通过图片和大家的讲解，我们看到中国人口具有鲜明的特点。中国人口到底有哪些特点？我们一起来看下面的材料。课件展示资料：材料一：材料二：组图 人口增长过快带来的负担材料三：计划生育政策成效三、阅读材料，请大家思考以下问题：1. 我国第六次人口普查人口总数是多少？2. 我国人口占世界人口比例是多少？3. 我国人口增长存在怎样的趋势？4. 人口增速较快，我国实行了什么人口政策？该政策的具体内容是？知识总结：世界人口大国1. 人口数量庞大（13.7亿）2. 人口增长趋势（人口增长速度较快，人口增长速度渐缓

10、）3.人口政策1) 计划生育2) 政策内容：晚婚晚育、优生优育3) 目的：控制人口数量，提高人口素质。四、我们刚刚从人口数量的角度来了解了我国人口总数及人口变化的情况，下面我们从人口空间分布的角度来了解我国人口的分布情况。阅读材料，思考下面的问题：1. 复习人口密度的概念。2. 在“人口密度分布图”找到黑河腾冲线，对比此线东南和西北地区的土地面积和人口所占比例，说出人口密度的差异。3. 我国人口产生这种分布特点的原因是什么？4. 人口分布特征1) 我国人口分布大势：黑河腾冲线西北的地区人口稀疏，东南地区人口稠密。2) 我国人口地区分布不均五、在我国，大部分人是汉族人，还有一部分是其他民族。到底

11、我国的民族有什么特点呢？阅读材料和课本，思考下面的问题：1. 根据材料一，同学们说出课件所示的少数民族。2. 根据材料一和课本，总结我国民族组成。3. 根据材料二，找出汉族和少数民族主要的分布地区。根据材料二和课本，总结我国各民族分布的特点。知识总结：民族1、民族概况：我国一共56个民族，其中汉族人数最多，占全国91.5%。除汉族外55个为少数民族，占全国8.5%。各民族地位平等。2、 民族分布：（引导学生读图并总结）1) 地区分布：汉族集中分布在东部和中部地区。少数民族则主要分布在西南、西北、东北部地区。2) 分布特征：大散居、小聚居、交错杂居。（“小聚居”这一特点可以直接从图中读取，“大散

12、居、交错杂居”需要辅助添加说明，帮助学生理解。）六、我国各民族同胞中有很多背井离乡，甚至漂洋过海到国外，谋取生路。全球华人华侨已达3000多万人，其中广东、福建两省为原籍的最多。华人华侨为我国发展及我国与世界各国友好关系作出了重要的贡献。七、小结：我国人口众多，是世界人口第一大国。我国人口有着较快的增长速度，近年因计划生育政策增长速度减缓。我国人口也因自然环境、经济差异、历史等原因分布不均匀。我国众多人口中大部分是汉族人，其他为少数民族。各民族地位平等。我国各民族分布受多种因素的影响，呈现“大散居，小聚居，交错杂居”的特征。本节从人口和民族这两个人文因素角度加深了我们对我国的认识，为我们后面的

13、学习打下了基础。八、【目标检测】 1. 我国人口的突出特点是A.人口基数大，增长已非常缓慢 B.人口数量多，素质高 C.人口基数大，增长非常快 D.人口地区分布不均2.我国下列地区中人口疏密的是A.沿海地区 B.沿河地区 C.平原地区 D.高山地区3.下列关于我国人口分布的说法，正确的是A.人口增长速度加快 B.人口压力得到基本解决 C.人口自然增长率出现负增长 D.计划生育政策效果明显4.我国少数民族主要分布在A.西北、西南和东北地区 B.东南、西北、西南地区 C.东南、东北地区 D.东部和西南地区5.我国人口最多的少数民族主要所在的省区是A.广西 B.西藏 C.新疆 D.内蒙古（双选）6.下列属于因人口增长过快而产生的问题的是A.教育发达 B.交通拥挤 C.住房紧张 D.环境优美（双选）7.关于我国民族的正确表述是A.除汉族外的其他民族，统称为少数民族B.少数民族和汉族的分布界线非常清晰C.我国少数民族占全国总人口的8.5%，主要分布在西北、西南和东北地区D.汉族在全国总人口中所占比重最大，所以地位最重要。板书设计第一章第二节 人口和民族教学反思