四川省资阳市雁江区学年七年级下学期期末道德与法治试题.docx

1、四川省资阳市雁江区学年七年级下学期期末道德与法治试题四川省资阳市雁江区2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1伴随着青春期的到来，我们会产生矛盾和困惑，我们开始有了烦恼。面对青春期的矛盾心理，我们可以（ ）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 求助他人，学习化解烦恼的方法 通过培养兴趣爱好转移注意力 渐渐将自己的内心封闭起来，减少青春期交往A B C D2青春是生命旅途中一个崭新的起点，步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。“批判性思维”表现为（ ）对事情有自己的看法 敢于表达不同的观点 标新立异，我行我素 敢于对不合理的事情说“不”A

2、B C D3在社会文化的影响下，男生女生越来越多地表现出自己的特点，主要体现在以下方面（ ）生理变化 性格特征 兴趣爱好 思维方式A B C D4在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这就需要做到（ ）交往中落落大方，掌握分寸 内心坦荡、言谈得当、举止得体 互相帮助，互相学习 不进行学习之外的任何交往A B C D5男同学小诚和同班级的女同学小菲住在同一幢楼。他们俩常一起上学和回家，小菲做题不会时也常来问小诚。但不久小菲发现，班里一些同学看她的眼神发生了变化，还经常避着自己窃窃私语，“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了。对于班里的流言蜚语，正确的态度是（ ）A赞成。“无风不起浪”，流言

3、蜚语一定程度上可以扼制男女同学关系的发展B反对。支持男女同学的正常交往，营造班级和谐温馨、合作团结的氛围C不管这些，只要自己的学习成绩好就行了D直接向两位同学提出不要往来的忠告6“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”之所以要有自信，是因为（ ）自信让我们充满激情、信心和希望 自信的人有勇气交往与表达 只要拥有自信，就必然会取得成功 自信能激发潜能与活力A B C D7孔子说：“行己有耻”。意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做磨砺意志，拒绝不良

4、诱惑，不断增强自控力A BC D8小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会时，她很害怕。由此可见人的情绪是复杂多样的各种各样的情绪丰富了我们的生活人的情绪会相互感染任何时候都会产生不同的情绪A B C D9最近，珊珊的情绪非常低落，早上在家里和妈妈大吵了一架摔门而去，下午又因按捺不住情绪，和同学争吵起来。此时，你想对珊珊说（ ）怒火熊熊容易伤人，要努力克制自己的不良情绪 要与父母、师长、朋友加强沟通，舒缓自己的情绪 可进行自我暗示，学会微笑，保持良好的情绪 可通过摔打东西发泄

5、郁闷心情。A B C D10中国诗词大会点燃了诸多诗词爱好者的热情。中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”、“冲冠一怒为红颜”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是A喜、怒、哀、惧 B喜、惧、哀、怒C怒、惧、哀、喜 D惧、怒、哀、喜11下列同学表达情绪的方式最恰当的是（ ）A小海：考试没考好，他告诉自己失败是成功之母B小佳：因顶嘴被爸爸教训了一顿，她狠狠地踢了一下桌子C小红：奶奶生病去世，她在课堂上放声大哭D小花：因父母限制她玩手机，她生闷气一连几天都不理父母12生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列能让我们感受生

6、活中美好情感的是（ ）春节快到了，和家人一起包饺子 和同学们一起去春游 参加学校的舞蹈社团 放学后和朋友去网吧玩游戏A B C D13只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一份敬意，少一份恶意，社会大家庭必将美好。社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们（ ）在情感体验中，我们不能总是被动的接受外部环境的影响 我们要用自己热情和行动来影响环境 我们要学会关心他人，关心社会 做到事事有主见，以自己的思想去左右和支配他人A B C D14对于英雄，坏人，弱者我们依次产生的情绪体验是( )A崇敬 同情 义愤 B同情 崇高 义愤C崇敬 义愤 同情 D义愤 同情

7、 崇高15某校七年级举行拔河比赛，(1)班的同学在比赛中获胜，他们的秘诀在于有获得比赛胜利的决心和明确的分工合作。谁在前面，谁在中间，谁在后面以及对啦啦队的口号和节奏等都做了详细的安排。这说明了集体的力量（ ）就是成员的简单相加 来源于成员共同的目标 来源于成员优化组合产生的合力 就是身强力壮同学的付出A B C D16我们生活在班级和学校这个集体中，我们热爱我们共同的“家”。这是因为在集体中（ ） 可以培养我们负责任的态度和能力 能体现自己的价值，体验责任感 可以涵养我们的品格 有助于我们获得安全感和信心A B C D17当个人的意愿与集体的要求发生冲突时，你会（ ） 让个人意愿服从集体的共

8、同要求 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 让集体要求服从个人意愿 找到解决冲突的平衡点A B C D18要发挥集体的力量，必须正确处理个人意愿与集体规则的关系，下列对个人意愿和集体规则的认识正确的是（ ） 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 集体中，个人意愿要得到完全的张扬 有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突 个人意愿和集体规则二者只能取其一A B C D19无论我们对所在集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往，美好集体把我们紧密地联结在一起。下列属于“美好集体”的是（ ） 能满足每个人愿望的集体 民主的、公正的集体 充满关

9、怀与友爱的集体 充满活力的集体A B C D20小明所在的班级有40名同学，他们来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。如果这40名同学都各自按照自己的个性和想法去想事情，做事情，就很难构建融洽的班级氛围。如果要有融洽的班级氛围，就需要同学们彼此接纳、彼此尊重 我行我素，自我为中心需要大家理解和包容 需要学会友好相处A B C D21法律是我们的守护者，下列有关法律的认识，正确的是法律只保障少数公民的合法权益公民的生活离不开法律 国家的治理离不开法律 法律维护社会的安宁和稳定A B C D22法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（ ）A法律面前人人平等 B由国家制定或认可C由国家强制力保

10、证实施 D对全体社会成员具有普遍的约束力232021年315晚会曝光部分辣条乱象后，各地纷纷对辣条等食品进一步加强了管理，一些省甚至出台了校园及周边200米范围内禁止销售“辣条”的规定，要求各校加强对学生的食品安全教育。这则材料体现了对未成年人的（ ）学校保护 家庭保护 社会保护 司法保护A B C D24我国法律法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护，主要是因为未成年人（ ）身心发育尚不成熟 容易受到不良因素的影响 自我保护能力较弱 辨别是非能力不强A B C D二、简答题25 青春期，是人生最美好的时光。青春期的青少年往往精力充沛，是长知识、长身体，也是形成独立人格、价值观的关键时

11、期。青春期的变化让青少年容易出现不稳定的因素。阅读材料，结合教材有关知识回答：（1）处于青春期的我们身体有哪些变化？（2）我们应该怎样对待青春期的生理变化？26 2021年5月8日，资阳市教育体育局发布通报，根据各地上报的评选2021年度普通中小学省市两级三好学生、优秀学生干部和先进班集体名单和材料进行认真审查，共有302名同学被评为2021年市级“三好学生”；238名同学被评为2021年市级“优秀学生干部”；179个班集体被评为2021年市级“先进班集体”。看了上述新闻后，为了增强集体责任感，某校七年级（1）班的同学在老师的号召下计划开展一次相关的主题班会活动。假如你是该班成员，请你完成下列

12、任务。（1）（献智慧）请你为本次班会活动设计一个主题。（2）（明原因）增强集体责任感需要我们每个人都积极承担责任，请从个人和集体的角度向大家介绍承担责任的重要性。（3）（提建议）作为班集体的一员，请为如何建设美好集体提建议。三、情境探究题27 大卫罗宾逊，曾获得美国男子篮球职业联赛最有价值球员奖。他从小就受到良好的家庭教育,10岁时，他在一家小商店拿走一块巧克力的事被父亲发现了，父亲让他向店员道歉并退回巧克力。店员在接受了道歉之后，想把巧克力送给大卫，可父亲坚决不同意并大声说道:”他不能拿，这不是他的。”大卫罗宾逊后来回忆到:“我永远也不会忘记被当成贼站在柜台外的心情。父亲让我看到了自己不愿成

13、为的那种人,他的做法给我留下了无法抹去的记忆，从那件事后，我再也不想偷了。阅读材料，结合教材“在品味情感中成长”有关知识回答：（1）大卫罗宾逊在认识到自己的错误后会产生怎样的情感？这种情感体验对大卫罗宾逊的成长有什么意义？（2）大卫罗宾逊的上述经历给我们的成长带来什么启示？四、分析说明题28 小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解，觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。 阅读材料，结合教材“青春有格”有关知识回答：（1）你支持小明的行为吗？谈谈你对“止于至善”的认识。（2）日常生活中，我们如何才能做到“止于至善”？五、综合探究题29 20

14、21年3月18日至25日，资阳市雁江区检察院会同区教体局、区禁毒办、区关工委深入保和镇初级中学、丹山镇初级中学、老君镇初级中学等10所学校，集中开展2021年“法治进校园”“禁毒宣传”暨未成年人思想道德建设巡回报告活动。通过以案释法、互动参与等方式对学生们开展了一场场生动的法治授课。阅读材料，结合所学知识回答：（1）报告结束后，为提高学生的法律意识，某校决定以“我们与法律同行”为主题开展系列宣传活动,请你为这次宣传活动设计两种切实可行的活动形式。（2）此次法治教育巡回报告活动在各校开展有何意义？（3）请你写出两部与保护未成年人合法权益有关的法律。（4）在校园生活中，我们也需要依法办事，请说说依

15、法办事的要求。参考答案1D【详解】青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，才能使自己健康成长。面对青春期的矛盾心理，我们要学会调控，可以参加集体活动，培养兴趣爱好，求助他人等来调控矛盾，观点正确，不符合题意。错误，要打开心扉，不能封闭自己，符合题意。故选：D。【点睛】仔细审题，把握青春期的烦恼，结合选项排查即可。2A【详解】本题考查学生对思维的批判性的认识。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，因此均

16、符合题意；选项，我行我素是错误的，排除。故选：A。【点睛】本题属基础知识题培养批判精神，结合题目要求，根据教材相关知识，选出正确答案即可。3B【详解】该题考查学生对性别角色的认识；认识性别角色可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，锻炼交往能力。依据课本内容，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点；尤其是进入青春期以后，这种特征明显，认识到这些特征有利于与异性交往，有利于相互取长补短，更好地塑造自我形象；故符合题意；是生理的变化，不受社会文化的影响，与题意不符；故选：B。【点睛】本题属基础知识题，结合题目

17、要求，根据教材相关知识，完成作答即可。4A【详解】本题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。男女同学交往要把握好交往原则，做到自然、适度，坦然大方，广泛交往，群体交往、集体活动，交往中相互尊重，相互帮助。说法正确，符合题意。说法错误，不利于异性交往。故选：A。【

18、点睛】解答本题把握好异性交往的方法，分析作答即可。5B【详解】本题考查男女同学应该如何交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。分析材料，班里的流言蜚语，正确的态度是反对；要支持男女同学的正常交往，营造和谐温馨、异性同学合作团结共同进步，A符合题意；A错误，流言蜚语不可能扼制男女同学关系的发展；C错误，我们不仅要搞好学习，还要有和谐的人际关系；D错误，两位同学要正常交往。故选B。6B【详解】本题主要考查了自信的含义及作用，结

19、合所学知识逐项分析即可。结合所学知识分析，自信使人勇敢，让我们充满激情、信心和希望，自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量；自信能使人发挥自己的潜能，所以说法正确，的说法过于绝对，应排除，故选：B。【点睛】审请题意、把握自信的意义，对照选项仔细排查即可。7D【解析】【详解】此题旨在考查学生对“行己有耻”的认识，根据所学，“行己有耻”。意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等，所以都符合题意，正确答案选D。【点睛】

20、本题是对教材内容的一种深度挖掘，对教材进行了适当延伸，有利于深化学生对教材的理解，考查学生的理解力。8B【详解】此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的分析运用能力。题文的小云由自卑到高兴再到害怕的情绪变化，表明人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活，观点正确。体现了情绪的相通性和感染性，但在题文中没有体现；人的情绪会随着情境的转变而发生变化，但是认为任何时候都会产生不同的情绪，观点绝对化，是错误的，所以正确答案选B。9A【详解】本题考查的知识点是调控情绪。当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率。长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各

21、种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力。积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑，情绪需要调节。此题旨在考查学生对调节不良情绪的认识，主要考查学生的分析运用。材料中姗姗属于不良情绪，要学会克制自己，可以通过求助于他人，自我暗示，自我疏导等方法调控自己的情绪，保持积极乐观的心态，其中摔打东西的做法是错误的。故选：A。【点睛】本题考查运用基础知识分析问题解决问题的能力，难度一般。10A【详解】此题旨在考查学生对情绪基本类型的认识，题文中“漫卷诗书喜欲狂”体现了喜；“冲冠一怒为红颜”体现了怒；“哀民生之多艰”体现了哀；“风声鹤唳，草木

22、皆兵”体现了惧。所以BCD观点错误，正确答案选A。11A【详解】本题考查学会调控情绪人的需要是否得到满足，是情绪变化的重要原因，情绪是把双刃剑，情绪是可以调节的我们要学会调控情绪、调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗、示合理宣泄等，我们要学做情绪的主人情绪的表达方式要恰当。小海：考试没考好，失败是成功之母激励自己，来战胜考试失利的带来的消极情绪，所以A符合题意；B错误，狠狠地踢了一下桌子的做法可能会激化矛盾；C错误，在课堂上放声大哭会影响其他同学上课，可以在课间向老师或同学倾诉；D错误，父母限制自己玩手机体现父母对自己的关心与爱护，他生闷气一连几天都不理父母是任性以

23、及不会调节不良情绪的表现。故选：A。【点睛】审清题意、把握我们要学会适当表达情绪、调控情绪的方法，对照选项仔细排查即可12A【详解】本题考查体味美好情感。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。分析春节快到了，和家人一起包饺子，让我们感到幸福，体现美好情感；和同学们一起去春游，让我们感到同伴间友爱和快乐，体现美好情感；参加学校的舞蹈社团，有利于锻炼我们能力，体味美好情感；说法错误，放学后和朋友去网吧玩游戏，不利于我们身心健康，不能体现美好情感。所以说法符合题意；说法与题意不符，排除。故选A。13C【详解】在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们

24、要学会改变自己所处的环境，学会关心他人，掌握技巧。社会正能量的传递，需要你我共同努力，这启示我们在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响，我们要用自己的热情和行动来影响环境，我们要学会关心他人，关心社会，在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。所以选项说法正确，符合题意，故应选择C；选项是错误的，是以自我为中心的体现，不合题意，故应排除ABD。故选：C。【点睛】我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。14C【详解】人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的。对于英雄我们要有崇敬之情，对于坏人

25、我们要有正义感，有义愤之情；对于弱者我们要有同情之心，A观点正确，B、C、D观点错误，所以本题选择C答案。15C【详解】本题考查集体的力量。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。所以说法符合题意；说法错误，集体并不是成员的简单相加；说法错误，为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。故选C。16D【详解】本题考查的知识点是建设美好集体集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集

26、体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念本题考查我们对集体生活的认识。我们热爱集体这个“家”，是因为集体生活能体现我们的价值、完善我们的个性、涵养我们的品格培养我们的交往能力和负责任的态度，有助于我们获得安全感和信心.都符合题意。故选D。【点睛】解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答17D【分析】【详解】本题考查的是个人与集体的关系。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时，要积极寻找二者的结合点，个人意愿要服从集体的需要。因此说法正确且

27、符合题意；是个人主义至上的观点，说法错误，故应排除；所以本题选择D。【点睛】运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。18A【详解】本题考查的是个人与集体的关系：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。有共同的目标，有组织性和纪律性，具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。个人意愿和集体规则，既有一致，也会产

28、生矛盾和冲突，个人意愿须服从集体。因此选项正确，选项观点过于绝对,选项错误，可以兼顾个人意愿和集体规则。故选A。【点睛】运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。19C【详解】本题考查建设美好集体。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。分析材料，谚语强调了集体是力量和智慧的源泉，美好的集体应该是充满关怀与友爱的集体，民主的、公正的集体，充满活

29、力的集体；所以说法符合题意；说法错误，美好集体不能满足每个人愿望的集体。故选C。20A【详解】本题主要考查学生对在集体中涵养品格的认识和理解。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，符合题意。观点错误，不利于集体的建设，应排除。故选A。21D【详解】此题考查法律的保护作用。根据教材可知，法律是我们的“守护者”，表现在公民的生活离不开法律，国家的治理离不开法律，法律推护社会的安宁和稳定，所以符合题意； 错误，法律规范人们的行为，维护人们的合法权益，不是只保障少数公民的合法权益。故选D。【点睛】日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益；我们享受权益，需要法律保护。审清题意，把握法律的作用，对照选项、仔细排查即可。22C【详解】法律是由国家强制力保证实施的。法律具有强制性，是靠军队、警察、法庭、监狱等保证实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。C说法正确，符合题意。BD虽是法律特征，但不合题意。A是法律对全体社会成员具有普遍的约束力的具体表现。故选C。23C【详解】题文材料中各地纷纷对辣条等食品进一步加强了管理，一些省甚至出