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1、创新思维理论与方法总复习创新思维理论与方法总复习创新思维理论与方法第一章 思维和创新思维思维的定义：思维是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。思维的特征：本质特征：间接性、概括性、内隐性。 功能特征：逻辑性、批判性、创新性。思维的历史发展：古代思维、中世纪思维、近代思维、现代思维。人类的思维从苏美尔族开始。苏格拉底：“未经审视的生活是毫无价值的生活”柏拉图：“用心灵的纯粹动力来思考”亚里士多德：“它注重人的经验认识，建立了一个在是和非基础上的逻辑科学模式”阿奎那的认知理论、奥卡姆的简约经济原则、安瑟林的“我怀疑，所以我知道”思维的类型：1、根据思维的内

2、容和解决问题的方式：形象性思维和抽象性思维形象性思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维。抽象性思维是指人们运用概念、判断或推理问题的思维。2、根据思维封闭和开放的标准：收敛性思维和发散性思维收敛性思维又称为集中性思维或辐楱性思维。发散性思维也找辐射型思维。3、根据思维是否具有创新性：常规性思维和创新性思维常规性思维是遵循现有的思路和方法而运用先前已经获得的知识和经验解决问题的思维活动的过程。创新型思维是指具有新颖性、独特性和创见性，能够反映事物本质属性和内、外在有机联系、能够获得新知识和新成果的思维活动的过程。4、根据思维过程是否具有逻辑性：直觉性思维和逻辑性思维直觉性思维是人们在面

3、临新的问题，新的事物和现象时，能迅速理解或顿悟并作为判断的思维活动，逻辑性思维是指遵循严密的逻辑规则或规律，逐步推导，最后得出合乎的正确答案或作出合理结论的思维过程。创新的含义：创新是对既往的超越，是人类独创力、扩张力和智慧力的一种表现形式。创新的特征：智能性、社会性、团队性。创新的类型：按照创新的领域分类：科技创新、社会创新、人文创新。创新思维是一种超越性智慧，它表现为思维的跳跃，它是在人的思考中实现超越，这就是创新思维的含义。创新思维的本质：异质成分。创新思维的两种超越：1、自身超越：超越思维的惯性、超越思维的惰性 2、境界超越：前提超越、逻辑超越、关系超越。(论述题)创新思维与公共关系活

4、动？答：1、公共关系活动以创新思维理论为基础，是创新思维的具体应用。公共关系活动和创新思维的关系可以概括为：公共关系活动本质上是一种创新思维活动，创新思维是公共关系活动的理论基础，公共关系活动是创新思维的具体应用。2、创新思维贯穿公共关系活动的全过程和各种类型。公共关系活动作为一种系统的创新思维活动与操作过程，它具有明显的阶段性，必须按照一定的程序进行。3、创新思维涉及公共关系策划的各要素。第二章 创新思维的基础创新人才品格：1、强烈的好奇心和惊奇感2、标新立异的胆魄3、坚强的意志力4、勤奋而专注地工作5、独立和自信（论述题）构建创新品格和掌握创新核心技能之间的关系？答：构建创新品格和掌握创新

5、核心技能之间，是一种互动互进的有机结合关系。1、具有创新品格是掌握创新核心技能的基础，没有良好的创新品格，既难以获得知识和见识，也难以适应环境和改造环境，当然，也难以获得直觉、灵感和想象力；核心技能的获得，需要良好的创新品格做支撑。2、在掌握创新核心技能的过程中，会不断的提升自己的创新品格，创新品格是获得核心技能的基础，而在寻求掌握核心技能的过程中，个人的创新品格会在这种寻求的经历中经过不断的磨练得到提升。自然语言是创新思维表达的主要工具。自然语言的功能：答：情景表达功能、信息交际功能、行动指示功能科学语言是在自然语言中加入精确定义的术语、符号、公式和图表、描述科学活动的过程，表达和存储科学成

6、果的语言。创新思维的实践基础实践能力的重要技能：缄默认知的含义：它是以行动为导向的认知，这种行动导向认知和人的目标表现相关，获得这种认知一般不需要别人的帮助。第三章 创新思维实践：问题解决问题和论题的关系？答：1、问题和论题的区别：概念的着重点不同；问题和论题的处理方式不同。2、问题和论题的关系：所有的论题本质上都属于问题；问题和论题互相渗透。问题的分类：界定明确的问题和未界定明确的问题英国著名的哲学家休谟把命题分两大类：事实命题和价值命题。境况问题：有些是有关物质世界的事实问题，解决这类问题多用实验的方式，所以这类问题往往有正确的答案。价值问题：则是观念问题。填空）问题意识：是对问题的一种敏

7、感，产生这种敏感的动因是对周边世界的好奇心。问题解决步骤：准备阶调查阶段观念阶段评价阶段。第四章 创新思维方法法国哲学家迪卡儿最早系统论述思维方法，他在方法谈。创新思维方法的定义：是用超越性的智慧来组织协调思维对象要素的途径和思路。创新思维方法这个概念三个方面的解释：1、 创新思维方法是思维主体在问题解决过程中产生的思路。2、 创新思维方法总是表现为对一般性思维方法的应用。3、 创新思维方法是给思维思维方法增加异质成分。创新思维的作用：答：1、认知和实践之间的中介。2、产生新观念新发展的工具。3、在问题解决过程中的启示功能。4、对客观事物发展进程的适应、控制和引导功能。创新思维方法的特征：能动

8、性、互补性、层次性、实践性。创新思维方法的类型：一般方法：逻辑方法、超逻辑方法、演绎方法、直觉方法、归纳方法、灵感方法、类比方法、想象方法。特殊方法：依据知识的大类进行分类：自然科学、社会科学、技术科学等。专门方法：依据具体的科学分支：物理、数学、经济、法学等。美国心理学家吉尔福特：发散性思维是创新思维的核心，正是在发散性思维中，我们才看到了创新思维最明显的标志。创新思维原理：1、超越性原理：第一个，创新思维是一种超越性智慧。2、整体性原理：第二个，是事物间有渗透和联系原理在创新思维中的体现。3、简单性原理：第三个，简约是人对这个世界的一种愿望，我们总希望把复杂的事情变得简单，把麻烦的东西变得

9、方便，把繁琐的东西变为简约。4、微量效应原理：第四个，效应原理是整体性原理的一种特例，整体性原理告诉我们，一切事务出ayu整体的联系之中，效应原理则把这种整体性原理发挥到极致。5、对应原理：第五个，对应原理是超越性原理的特例。正反两个方面。依据不同原理生成的创新思维方法：1、要素整合法：思维主体把思维要素根据一定的目的和需要，进行各种不同的排列、连接和组合，可以产生许多新东西，这种创新思维方法就是要素整合法。2、删繁就减思维法：思维主体在对思维对象无从下手的时候，首先把对象分成若干部分，然后去掉那些多余的东西，使思维对象的问题简单化，进而解决问题，这个方法就是删繁就简法。3、关联思维法：是思维

10、主体从事物之间的关联中寻求发现事物的发展趋势，进行创新发明的思维方法。4、协同思维法：任何思维对象都是由许多子系统构成的开放系统，这些子系统之间既有竞争，又有协同。5、逆向思维法：的对应性原理，在思维的方向上也产生一种对应，这就是和创新思维的正向思维法相对应的逆向思维法。6、极限思维法：是一种假设思维方法，它是把所思考的问题及其条件进行理想化的极限假设，在这种理想化极限假设的条件下，常常可以找到解决问题的恰当方法，从而实现创新。第五章 演绎方法逻辑思维的基本规律：不矛盾律：亚里士多德：同一事物，不可能在同一时间内即存在又不存在，也不允许有以同样方式与自身对立的东西。排中律：一个命题它要么是真的

11、，要么是假的，总是二者居其一。同一律：要保持思维的一致性，还有一个经典的逻辑规律必须遵守，这就是同一律。同一律的基本内容概括：1、在同一思维过程中，必须保持概念自身的同一，否则就会出现“混淆概念”或者“偷换概念”的逻辑错误。2、在同一思维过程中，必须保持论题自身的同一，否则就会犯“转移论题”或者“偷换论题”的逻辑错误。逻辑思维的基本方法是：演绎方法。演绎方法：是从一般性前提获得个别性结论的推理方法。逻辑连结词和复合命题分类：1、联言联结词和联言命题，并列平行关系。虽然但是2、选言联结词：1、相容选言，或者或者2、不相容选言：不是就是，要就是要就是3、假言联结词和假言命题：1、充分条件：如果那么

12、；只要就2、必要条件：只有才能；除非不3、充分必要条件：当且仅当假言推理：充分条件假言推理的肯定前件式：模式用符号表示：（(Pq)P）q 充分条件假言推理的否定后件式：否定一个充分条件命题的后件，就要否定其前件，这就是否定后件式。 其结构：如果P，那么q，非p,所以，非p。必要条件假言推理的肯定后件式：只有P，才能q，q,所以P。充分不要条件假言推理的肯定前件式：P当且仅当q,p所以q。概念外延间的五种关系：1、全同关系2、真包含于关系3、真包含关系4、交叉关系5、全异关系。直言命题主谓项周延情况表：直言命题类别主项谓项SAP周延不周延SEP周延周延SIP不周延不周延SOP不周延周延第六章 归

13、纳、类比和科学假设演绎推理也被称作是必然性推理、保真性推理。衡量这种推理的标准是有效性。归纳推理是或然性推理。，或然性推理，我们把这种推理模式称作是扩展性推理。归纳方法和演绎方法的区别：1、 在演绎推理中，前提和和结论之间的关系是一种成分条件的关系，前提蕴涵着结论。2、 有效演绎推理的前提对结论的支持度都为最高的支持度，而不同的归纳推理的前提对结论的支持度却是有弱有强的。英国逻辑学家穆勒：契合法（求同法）、差异法（求异法）、契合差异并用法（结合法）、共变法和剩余法。类比的作用：助发现的作用、类比的解释作用、作为模拟法的逻辑根据。假说评价的标准：1、该假说和已经建立的科学假说是相容的2、假说的预

14、见能力和解释能力3、假说的简洁性。第七章 发散性思维美国心理学家吉尔福特吧发散性思维看作是创新思维的核心。发散性思维和逻辑思维的比较：答：它们的相似之处在于：1、归纳方法和类比方法，类似于心理学中的发散性思维； 2、演绎方法则有些近似于收敛性思维。区别：1、使用归纳方法和类比方法，同样的已知条件推出的是一个假说，不是多个假说。 2、使用演绎方法，从前提出结论的思维过程虽然是封闭性的，但这种封闭性是指在推导过程中，已知条件获得的结论，没有超越已知条件所断定的范围。发散性思维的特点：思维的流畅性、思维的灵活性、思维精细敏感性、思维的独创性。发散性思维的方法：过程发散和结果发散、理论发散和操作发散、

15、个体发散和群体发散、理性发散和灵感发散、线性发散和立体发散、其他分类问题解决过程中的发散性思维方法：提问法、语词运算法、相关联想法。准备阶段调查阶段主意阶段评价阶段。发散性思维的5个环节：第一环节，自由发挥环节：在自由发挥的环节是追求问题解决方案的数量，自由发挥和追求数量是这个环节中两项 实施技术。第二环节，思维形象化环节：在思维形象化的阶段则要注意不要对各种不同的解决方案予以评价，思维形象化是一项实施技术，暂缓评价也是一项实施技术。第三环节，吸收异议环节：在这个环节，要采用开放和分歧的方式对方案进行加工，这样一个加工阶段，要实施吸收异议和持续努力着两项技术。第四环节，持续努力环节，在难以确定

16、优选方案的时候，不妨暂时搁置。第五环节，适时停止环节，在发散性思维的所有环节当中，适时的搁置和停止对问题的发散性思维，对于问题解决得发展进程都会发挥积极的作用。第八章 直觉、灵感和现象直觉：是指思维主体不受某种固定思维思维规则制约，直接地领悟客观事物本质及其关系的思维方法。直觉的内涵：1、直觉省略了思维的中间过程2、直觉的产生往往依赖于感官3、直觉是一种自明性能力。直觉的特征：直觉的超逻辑性、直觉的不确定性、直觉的经验性、直觉的快速性、直觉的积累性。直觉在创新思维中的作用：预见功能、选择功能、发现功能。灵感的意义：在思维的过程中，新思路、新假设和新形象突然间产生出来，这种带有突发性的创新思维，

17、常被称为灵感。灵感的特征：突发性、突逝性、终端性、积累性。直觉和灵感的区别：答：联系：1、灵感和直觉在创新思维中的作用是类似的2、灵感和直觉都需要知识和经验的积累3、直觉和灵感都是超越逻辑的思维方法。区别：1、直觉思维的直觉活动，灵感是一种神秘的意识状态2、直觉的表现为快速，灵感的出现则主要表现为突然和意外3、直觉往往出现在最初的猜想之中，灵感则往往是问题解决终端将要出现的征兆。想象的特征：形象性、超现实性、自由灵活性、想象的多元性、现实转换的可能性。想象在创新中的作用：1、想象是创新的翅膀2、想象是获得新概念、新理论、新发现的源泉3、想象是直觉和灵感产生的心理条件。第九章 头脑风暴法头脑风暴

18、法创始人美国AF奥斯本。头脑风暴法基本原则：延迟评判、自由联想、数量产生质量、搭便车。第十章 创新能力测试和训练1905年，心理学家比奈和其助手西蒙医生，设计了设计上第一个智力量表，称为比奈西蒙量表。1916年，美国斯坦福大学教授特曼，对比奈表再次加以修订，形成了“斯坦福比奈量表。”这个量表首次使用了智商概念（IQ）概念的公式：智商（IQ）=心理年龄（MA）/实足年龄（CA）X100智商和创新能力之间关系的推断，两个结论：结论一：创新需要建立在一定的智商基础之上，一般而言，能够产生创新的人至少需要中等以上的智商，处于这个水准之下的人很难有创造力。结论二：到了中上以上的智商水准，其创新能力和智商之间就没有正相关，一个智力上等的人，他也许就不具有创造力：而一个智力中等的人，他完全有可能比那些智商水准高的人更富于创造力。智商和智力标准评分等级智商智力标准分数智力等级理论分布比例%140以上75以上最优11241396574优41081236664中上24921074554上2876913544中下2460752534劣659以下24以下最劣1智商和创造性之间的关系的理论而言，最有影响的还是智商和创造力的临界说影响最大。