重庆电讯职业学院汽车系技术培训中心-基于工作过程的汽车检测与维修技术.ppt

1、基于工作过程的汽车检测与维修技术基于工作过程的汽车检测与维修技术专业学习领域开发及教学过程实施专业学习领域开发及教学过程实施 重庆电讯职业学院重庆电讯职业学院汽车技术系技术培训中心汽车技术系技术培训中心汇报提纲汇报提纲123457赴德学习体会与思考赴德学习体会与思考体系开发思路体系开发思路职业工作岗位和能力分析职业工作岗位和能力分析汽车机电维修工学习领域设计汽车机电维修工学习领域设计6一、体系开发思路一、体系开发思路教学设计教学设计工作过程分析工作过程分析职业分析职业分析教学实施教学实施二、汽车技术服务职业工作岗位分析二、汽车技术服务职业工作岗位分析汽车驾驶与管理汽车驾驶与管理汽车板喷技术汽车

2、板喷技术汽车营销与保险汽车营销与保险汽车机电维修汽车机电维修汽车技术汽车技术服务人员服务人员职业分析定位职业分析定位职业工作岗位和能力分析职业工作岗位和能力分析 具有良好的职业道德和科学的创新精神具有良好的职业道德和科学的创新精神 工作中的与他人的合作能力、交流与协商能力工作中的与他人的合作能力、交流与协商能力 具有决策能力和执行能力具有决策能力和执行能力 社会责任心和环境保护社会责任心和环境保护 语言及文字表达能力语言及文字表达能力 通过自学获取新技术的能力通过自学获取新技术的能力 利用网络、文献等获取信息的能力利用网络、文献等获取信息的能力 自我控制与管理能力自我控制与管理能力 制定工作计

3、划的能力制定工作计划的能力 评估工作结果（自我、他人）的能力评估工作结果（自我、他人）的能力 掌握安全操作规程和事故应急处理方法掌握安全操作规程和事故应急处理方法 正确选择和使用汽车维修工具、检测仪器和汽车运行材料正确选择和使用汽车维修工具、检测仪器和汽车运行材料 发动机机械、电控系统拆装、维护、故障诊断、检修能力发动机机械、电控系统拆装、维护、故障诊断、检修能力 汽车电路和电子系统的检测与修复能力汽车电路和电子系统的检测与修复能力 汽车传动、转向、行驶和制动系统的检测与修复能力汽车传动、转向、行驶和制动系统的检测与修复能力 汽车舒适系统诊断与修复能力汽车舒适系统诊断与修复能力 汽车维修工艺的

4、制定和维修质量检验汽车维修工艺的制定和维修质量检验 获得获得“汽车维修工汽车维修工”高级职业资格证书高级职业资格证书 工作岗位工作岗位能力分类能力分类职业能力职业能力分析分析三、汽车机电维修工三、汽车机电维修工专业专业学习领域学习领域序号序号学学习领域域基准学基准学时第一学年第一学年第二学年第二学年第三学年第三学年1公共基公共基础3601202汽汽车零部件零部件识图803汽汽车拆装拆装调整整804汽汽车维修修职场体体验企企业5汽汽车电路和路和电子系子系统的的检测与修复与修复606发动机机械系机机械系统检测与修复与修复607发动机机电控系控系统诊断与修复断与修复1008燃燃烧与与废气排放系气排放

5、系统的的维修修409汽汽车传动系系统检测与修复与修复6010汽汽车转向、行向、行驶和制和制动系系统检测与修复与修复8011汽汽车维护企企业12汽汽车车身控制系身控制系统诊断与修断与修复复10013汽汽车舒适系舒适系统诊断与修复断与修复8014汽汽车综合故障合故障诊断断8015汽汽车维修修质量量检验4016顶岗实习企企业17其他其他实习6012018柴油柴油发动机机电控系控系统诊断与断与修复修复6019车载网网络系系统的的检修修40合合计7805602601.德国先进的职业教育理念和课程设计方法值得借鉴，德国发达的职业教育不仅有先进理念，更有社会、经济支撑。四、学习体会与思考四、学习体会与思考职业教育理念借鉴2.基于工作过程的课程开发原则3.以行动为导向的教学实施有利于学生职业能力的培养课程教学实施学习领域学习情境设计教师的工作4.职业关键能力培养需要贯穿于整个教学过程当中。工作和学习方法独立能力、主动性沟通能力协作共事能力解决问题能力责任感、责任心5.安全环保要贯穿教学当中对自己和他人身体健康安全负责对设备工具安全负责对环境卫生负责对节约使用资源负责谢谢，请多指正！