质量守恒定律演示课件.ppt

1、第五单元第五单元化学反应的表示化学反应的表示课题课题1质量守恒定律质量守恒定律.什么是化学变化？什么是化学变化？化学变化最主要的特征化学变化最主要的特征是有新物质生是有新物质生成，即物质种类一定发生变化，分子成，即物质种类一定发生变化，分子种类也发生变化。种类也发生变化。.猜猜想想?.反应物的质量总和反应物的质量总和生成物的质量总和生成物的质量总和=或或 或或 .拉拉瓦瓦锡锡使使用用的的实实验验仪仪器器拉瓦锡拉瓦锡 1774 1774年，拉瓦锡用精确年，拉瓦锡用精确的的定量实验定量实验研究了氧化汞的研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质分解和合成反应中各物质质量之间的变化关系。反映前量之间的变

2、化关系。反映前后各物质的质量总和没有改后各物质的质量总和没有改变。变。这难道是巧合吗？这难道是巧合吗？.在密闭容器中密闭容器中点燃红磷方案方案1 1：红磷燃烧前后：红磷燃烧前后质量总和质量总和的测定的测定注意观察：注意观察：1 1.锥形瓶内红磷燃烧的现象；锥形瓶内红磷燃烧的现象；2.2.气球的变化情况；气球的变化情况；3.3.托盘天平的变化情况。托盘天平的变化情况。.红磷燃烧产生大量白烟，放出热量，红磷燃烧产生大量白烟，放出热量，气球先变大后变小气球先变大后变小,文字表达式文字表达式：红磷红磷+氧气氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷结论结论：反应物质量总和反应物质量总和 生成物质量总和生成物质量

3、总和现象现象：天平仍保持平衡天平仍保持平衡。=P+O2P2O5点燃点燃点燃点燃总质量总质量总质量总质量P+O2P2O5点燃点燃点燃点燃=.气球的作用：防止由于气体膨胀而冲开气球的作用：防止由于气体膨胀而冲开瓶塞。瓶塞。实验实验前前实验实验中中实验实验后后.铁钉跟硫酸铜溶液反应铁钉跟硫酸铜溶液反应前后前后质量总和质量总和的测定的测定方案方案2.实验现象：实验现象：反应原理反应原理：铁铁+硫酸铜硫酸铜铜硫酸亚铁铜硫酸亚铁结论：结论：反应物质量总和反应物质量总和=生成物质量总和生成物质量总和铁钉表面有铁钉表面有红色固体红色固体生成，溶液由生成，溶液由蓝色蓝色逐渐逐渐变成变成浅绿色浅绿色。Fe +Cu

4、SO4 Cu +FeSO4 天平平衡天平平衡总质量总质量总质量总质量=.Fe +CuSO4 =Cu +FeSO4银白色银白色蓝色蓝色红色红色浅绿色浅绿色.质量守恒定律质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和等于参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。反应后生成的各物质的质量总和。只适用于解释只适用于解释化学变化化学变化 例如：例如：水冷却结成冰，总质量没有改变，由此说水冷却结成冰，总质量没有改变，由此说明：此变化符合质量守恒定律。此说法对吗明：此变化符合质量守恒定律。此说法对吗?不对，因为这是一个不对，因为这是一个物理变化物理变化，不能用质量守恒，不能用质量守恒定律解

5、释解释。定律解释解释。.跟踪练习跟踪练习：1、1 1、在、在A AB=CB=C中，若中，若a a克克 A A完全反应完全反应生成生成c c克克C C，即消耗，即消耗B B为（为（）克。）克。2、C+O2 CO2反应中，反应中，1010克克C C与与1616克克O2反应后反应后 ，有，有4 4克克C C剩余，反应物剩余，反应物C C的质量是（的质量是（）克，生成的）克，生成的CO2的质量的质量是（是（）克）克点燃点燃c-a622.将稀盐酸倒将稀盐酸倒入烧杯中入烧杯中实验现象：实验现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生；固体粉末溶解，有大量的气泡产生；碳酸钠碳酸钠+盐酸盐酸氯化钠氯化钠+二氧化碳二氧

6、化碳+水水Na2CO3+HClNaCl+CO2+H2O反应原理反应原理：实验实验实验实验5-15-1天平指针向右倾斜天平指针向右倾斜（变轻变轻）天平平衡情况：天平平衡情况：.HCl+Na2CO3 NaCl+H2O+CO2（如何改进实验装置？）（如何改进实验装置？）总质量总质量总质量总质量怎么反应后天平怎么反应后天平不平衡了不平衡了呢？呢？那么，这个反应遵守质量守恒定律吗？那么，这个反应遵守质量守恒定律吗？反应后称量到的反应后称量到的.A装置装置B装置装置碳酸钠粉末碳酸钠粉末稀盐酸稀盐酸改进后改进后的实验装置的实验装置.镁镁 +氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃Mg+O2MgO点燃点燃思考：思考：1

7、、该实验的现象是什么？、该实验的现象是什么？发出发出耀眼的白光耀眼的白光，放出热量，生成，放出热量，生成白色固体白色固体思考：思考：2、该反应的原理是什么？、该反应的原理是什么？同时还有白烟产生同时还有白烟产生实验实验实验实验5-25-2.思考：思考：如果在燃着的镁条上方罩上罩子，如果在燃着的镁条上方罩上罩子，使生成物全部收集起来称量，会出现使生成物全部收集起来称量，会出现什么结果？什么结果？小结：小结：在在有气体有气体参加或生成的化学变化参加或生成的化学变化中，验证质量守恒定律时候，必中，验证质量守恒定律时候，必须须在密闭容器中在密闭容器中进行进行.把握质量守恒定律应注意几点把握质量守恒定律

8、应注意几点1、只适用于、只适用于化学变化化学变化，不包括，不包括物理变化物理变化2、是指、是指质量质量守恒守恒，而不是而不是体积体积、分子个分子个数数守恒守恒。3、“总质量总质量”，不能忽略不能忽略气体、沉淀气体、沉淀。4、守恒的范围是、守恒的范围是“参加反应参加反应的物质的物质”，没没有参加反应的物质有参加反应的物质不能算在内。不能算在内。质量守恒定律质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和和等于反应后生成的各物质的质量总和。安徽省涡阳县信辛中学安徽省涡阳县信辛中学 高汉光高汉光.为什么化学反应前后的为什么化学反应前后的物质的质

9、量总和相等？物质的质量总和相等？试用分子、原子的观试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。点解释质量守恒的原因。.思考：思考：原子原子的种类的种类，原子的数目原子的数目。原子的质量原子的质量 。不变不变不变不变不变不变水电解微观示意图水电解微观示意图氧原子氧原子氢原子氢原子质量守恒的原因质量守恒的原因.思考：思考：化学反应前后，分子变化了吗？元素变化了吗？分子分子的种类的种类，元素的种类元素的种类。物质的种类物质的种类。改变改变不变不变改变改变水电解微观示意图水电解微观示意图氧原子氧原子氢原子氢原子 安徽省涡阳县信辛中学安徽省涡阳县信辛中学 高汉光高汉光.化学反应前后化学反应前后一定不变一定不

10、变：原子的种类原子的种类原子的数目原子的数目原子的质量原子的质量微观微观元素的种类元素的种类元素的质量元素的质量宏观宏观结果：结果：物质总质量物质总质量不变不变（六不变）（六不变）安徽省涡阳县信辛中学安徽省涡阳县信辛中学 高汉光高汉光.化学反应前后化学反应前后一定一定改变改变：（宏观）物质的种类（宏观）物质的种类（微观）分子的种类（微观）分子的种类可能可能改变改变：分子的个数分子的个数 安徽省涡阳县信辛中学安徽省涡阳县信辛中学 高汉光高汉光.“水水变成含碳元素的变成含碳元素的高价高价的的汽油、汽油、柴油，柴油，经济收入惊人，技术转让，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。请有识之士加盟。”同

11、学们，假如你是老板，你是否会同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？加盟呢？请谈一谈你的想法？化学反应前后，元素种类不变.判断题：判断题：高锰酸钾受热分解后高锰酸钾受热分解后,剩余固体比原反应物剩余固体比原反应物轻，这不符合质量守恒定律轻，这不符合质量守恒定律。()练习：练习：.无数实验证明：无数实验证明：_的的各物质的各物质的_ ，等于反应后生成的，等于反应后生成的各物质的各物质的_，这个规律叫做这个规律叫做质量守恒定律。这是因为化学反应前后，质量守恒定律。这是因为化学反应前后，_ 没有改变，没有改变，_ 没有增减，没有增减，_ 没有变化，只有反应中的没有变化，只有反应中的_

12、重新组合成其它物质。重新组合成其它物质。参加化学反应参加化学反应巩固练习：巩固练习：质量总和质量总和质量总和质量总和原子种类原子种类原子数目原子数目原子质量原子质量原子原子.1、蜡烛蜡烛+O2 CO2+H2O中，蜡烛一定中，蜡烛一定含有（含有（）元素，可能含有（）元素，可能含有（）元素。）元素。点燃点燃跟综练习：2、2AB2+B2=2C中，中，C的化学式为（的化学式为（）。）。C和 HOAB33、根据质量守恒定律解释以下现象：、根据质量守恒定律解释以下现象：高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小。量比原反应物的质量小。.1 在化学变化前后，肯定在化

13、学变化前后，肯定 没变的是（没变的是（）原子的数目；原子的数目；分子的分子的数目；数目；元素的种类；元素的种类；物质的总质量；物质的总质量；物质的物质的种类；种类；原子的种类。原子的种类。A B C D 答案答案答案答案B下一题下一题下一题下一题总结总结总结总结.2 X在氧气中燃烧的化学在氧气中燃烧的化学方程式为方程式为XO2CO2H2O，则有关，则有关X的组成描的组成描述正确的是（述正确的是（）。）。A 只含有只含有C、H元素元素 B 一定一定 含含C、H、O元素元素 C 一定含一定含C、H元素，元素，可能可能含含O元素元素 D 一定含一定含C、O元素，可能元素，可能含含H元素元素点燃点燃答

14、案答案答案答案C填空题填空题填空题填空题总结总结总结总结.碳碳点燃点燃二氧化碳二氧化碳+氧气氧气“和和”“反应条件反应条件”“生成生成”反应物反应物生成物生成物写起来很麻烦写起来很麻烦,怎么办怎么办?二二.化学方程式化学方程式.这是什么式子这是什么式子?它可以提供它可以提供哪些信息哪些信息?它怎么读呢它怎么读呢?CO2点燃CO2+COOCOO121623244:12+16212这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式.C +O2点燃点燃 CO22、表明反应、表明反应条件条件4、表示各物质、表示各物质之间粒子个数比之间粒子个数比1、表明反、表明

15、反应物应物3、表明生成物、表明生成物讨论讨论:化学方程式提供的信息：.化学方程式的意义（读法）（1）表示反应物，生成物和反应条件表示反应物，生成物和反应条件（宏观意义）宏观意义）表示表示碳碳和和氧气氧气在在点燃点燃条件下反应，生成条件下反应，生成二氧化碳二氧化碳（2）表示反应物和生成物之间各物质的质量比（）表示反应物和生成物之间各物质的质量比（宏观意宏观意义）义）表示每表示每12份质量的碳与份质量的碳与32份质量的氧气份质量的氧气完全完全反应，反应，生成生成44份质量的二氧化碳。份质量的二氧化碳。（3）表示反应物和生成物的各粒子个数比）表示反应物和生成物的各粒子个数比（微观意义）微观意义）（粒

16、子个数比即化学式前面的（粒子个数比即化学式前面的化学计量数化学计量数之比）之比）表示每表示每1个碳原子与个碳原子与1个氧分子反应，生成个氧分子反应，生成1个二氧化个二氧化碳分子碳分子 安徽省涡阳县信辛中学安徽省涡阳县信辛中学 高汉光高汉光.4P+5O22P2O54315322142点燃点燃1、表示磷和氧气表示磷和氧气在点燃条件下在点燃条件下反应，生成五氧化二磷。反应，生成五氧化二磷。3、表示每表示每4个磷原子和个磷原子和5个氧分子反应，生成个氧分子反应，生成2个五氧化个五氧化二磷分子。二磷分子。2、表示表示每每124份质量的磷与份质量的磷与160份质量的氧气份质量的氧气完全完全反应，反应，生成生成284份质量的五氧化二磷。份质量的五氧化二磷。你能说你能说!安徽省涡阳县信辛中学安徽省涡阳县信辛中学 高汉光高汉光.1 1、在化学反应、在化学反应2X2X2 2+3Y+3Y2 2=2R =2R 中，若用中，若用X X、Y Y表示表示R R的化的化学式，其中正确的是（学式，其中正确的是（）（A A）X X3 3Y Y2 2 （B B）X X2 2Y Y3 3 （C C）X X3 3Y Y4 4