七年级道德与法治下册单音与和声(公开课).ppt

1、一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。的那块木板。著名的著名的“木桶理论木桶理论”如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你，究竟是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板呢？课前前预习目录contents第七课第七课 共奏和谐乐章共奏和谐乐章情境一情境一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实在不喜欢。在不喜欢。情境二情境二：我想带手机上学，可学校不允许。我想带手机上学，可学校不允许。情境三情境三：学校田径队吸纳我为新队员，可是田径队员每学校田径队吸纳我为新队员，可是田径队员每

2、天都要早起训练，太累了，我不想去。天都要早起训练，太累了，我不想去。思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？你是怎样做的？你是怎样做的？周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个想再多逛逛，可另一部分同学不同

3、意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，焦急的分头去找，4040分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没分钟后，终于找到了她们，同学们都

4、怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿逛一会儿.（1 1）为什么会出现这样的事情？）为什么会出现这样的事情？（2 2）你怎样看待小玲等人的做法？）你怎样看待小玲等人的做法？（3 3）怎样避免这样的情况出现？）怎样避免这样的情况出现？提示：（1）个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同（2）一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；但集体有集体的规则，应遵守集体规则（3）小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识集体：尽量协调同学们的意愿情景分析情景分析1 1、个人愿望与集体规则、个人愿望与集

5、体规则（1 1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规 则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的 个人意愿一致，并且能够保证个人利益时，我们更乐于积极遵守个人意愿一致，并且能够保证个人利益时，我们更乐于积极遵守 和维护。和维护。（2 2）我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛）我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛 盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合

6、理的要求，也可 能是个人和集体的需求不同。能是个人和集体的需求不同。（3 3）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人 愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求 的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到 解决冲突的平衡点。解决冲突的平衡点。知识归纳知识归纳2.让和声更美让和声更美 如果把个人比作单音，集体比作和声，那如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体和声更美，需要每

7、个人保持单音么，要让集体和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在其他单音组成和声时尽量做好准确、饱满，在其他单音组成和声时尽量做好自己，遵循规则，以保持和声的和谐之美。自己，遵循规则，以保持和声的和谐之美。个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说，必须每个细胞都健全。体健全，不用说，必须每个细胞都健全。-闻一多闻一多在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？还是修改规则重要？有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任。你怎么看？规则

8、是一种放任。你怎么看？随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。的意见，提出积极的改进建议。2.让和声更美让和声更美 1958年，留美归国的邓稼先博士接受了秘密研制原子弹的任务，从此开始隐姓埋名，担任中国原子弹的理论设计工作。公元1964年10月16日，中国成功地爆炸了第一颗原子弹，紧接着，邓稼先又组织领导了中国第一颗氢弹的理论设计工作。公

9、元1967年6月17日，中国成功地爆炸了第一颗氢弹，震惊了世界。随后，邓稼先又为研制中子弹和核武器小型化做出了重大贡献。邓稼先因受到核辐射影响，后来检查出恶性肿瘤和癌细胞全身转移，邓稼先在参与指挥了最后一次地下核试验之后终于病倒。在邓稼先隐姓埋名地秘密从事核武器研究的近三十年里，他不仅牺牲了个人名利和个人生活，他的妻子许鹿希和儿女们也承受了无法诉说的精神折磨和艰难困苦。1986年夏天，邓稼先进入了生命的最后的旅程。他向中央和同事交代了后事，坦然地面对死亡。他让警卫员陪同来到天安门广场，向祖国和人民作最后的告别。1986年7月29日，邓稼先因癌症晚期大出血去世。而在邓稼先病重期间，他的同学兼好友

10、杨振宁曾来华看望他，并且痛心的问他：“国家到底给了你多少奖金啊，值得你把命搭上国家到底给了你多少奖金啊，值得你把命搭上”。邓稼先冲着老朋友笑了笑，吃力的伸出了两个手指头，对他说：“二十块，原子弹十块，氢弹十二十块，原子弹十块，氢弹十块块”。中国的脊梁中国的脊梁河南淅川移民丰碑共有河南淅川移民丰碑共有5656座，上面工工整整地刻座，上面工工整整地刻着河南省南水北调丹江口库区着河南省南水北调丹江口库区16165 5万移民的名万移民的名字。一行行，一列列，不是简简单单的名字而已，字。一行行，一列列，不是简简单单的名字而已，背后是背后是16165 5万有血有肉的鲜活的人。为了南水北万有血有肉的鲜活的人

11、。为了南水北调，从调，从20092009年到年到20112011年，他们拜别祖先，带上一缸年，他们拜别祖先，带上一缸家乡水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个家乡水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个新地方开始生活。新地方开始生活。（1 1）看了以上材料你有什么感受？）看了以上材料你有什么感受？（2 2）个人利益总是要屈服于集体利益吗？）个人利益总是要屈服于集体利益吗？提示（1）淅川人民把集体利益放在了个人利益之上（2）个人利益与集体利益本质上是一致的，但也有出现冲突的时候，这时应树立大局观念，坚持集体主义。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集在集体中，个人利益与集体

12、利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。主义。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。无论个人之间在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因有多大的矛盾

13、和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。2.让和声更美让和声更美一、单项选择题一、单项选择题1.下列个人意愿和集体规则，能和谐相处的是（）A.学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢B.我想带手机上学，可学校不允许C.学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加D.班级规定，任何同学不能带零食回班里吃，我严格按要求做了课后训练WorkseriouslyD2.良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制订和遵守。在一些情况下，我们必须服从集体的要求和规则有（）上下课的作

14、息时间学校运动会的秩序活动课时，自己的选修项目当班干部的竞选，自己的意愿A.B.C.D.A课后训练Workseriously3.我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，造成这一矛盾或冲突的原因（）可能基于一方有不正当或不合理的要求完全是我们个人意愿的过高要求也可能是个人和集体的需要不同一切是集体的规则不合形势的发展A.B.C.D.B课后训练Workseriously4.当集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，作法、想法错误是（）A.面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求B.理解集体要求的合理性C.反思个人意愿的合理性和实现的可能性D.两者之

15、间不可能找到解决冲突的平衡点课后训练WorkseriouslyD5.2015年1月，中国男子足球队在亚洲杯小组赛上三战全胜，让国人看到了希望。新一届的中国男子足球队，依然没有世界级球星，但他们有令世界级球星害怕的“团结”。这启示我们（）A团结的集体拥有很强的凝聚力和战斗力B个人利益与集体利益在任何时候都是一致的C集体力量的大小主要取决于成员数量的多少D只要团结起来，就可以去做任何事情A课后训练Workseriously6你对漫画公私一家中的主人公说的是（）个人利益和集体利益是一致的我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益个人利益的实现，会促进集体利益的发展为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误

16、的A.B.C.D.课后训练WorkseriouslyD7集体和个体的关系是()集体与个人是相互排斥的；集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量；集体与个人是相互依存的ABCD课后训练WorkseriouslyD8.“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是（）A良好的集体是个人健康成长的重要环境B要自觉维护集体利益，服从集体的安排C要集思广益，充分发挥集体的聪明才智D只要有共同目标，集体就能够获得成功C课后训练Workseriously9.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（）A尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益B集体利益和个人利益相互取代、不可分割C集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方D必须坚持集体主义的价值取向课后训练WorkseriouslyD10.下列对集体主义理解正确的有（）集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映集体主义集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向集体主义要求一切以人民群众的利益为根本出发点集体主