1、大班数学教案认识时钟设计意图大班数学教案认识时钟设计意图 大班数学教案认识时钟设计意图篇一:大班数学活动设计认识时钟幼儿园大班数学教案. 大班数学活动设计:认识时钟幼儿园大班数学教案 活动目标:1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。 2、进展幼儿的规律思维能力。 3、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。 活动预备:1、幼儿人手一份硬纸片钟。 2、动物手偶 3、实物钟 活动过程: 一、引入并简洁认识钟及其作用。 1、引入并简洁认识钟的种类及其作用。 教师调闹钟闹铃引入 提问:你们猜猜是什么声音?闹钟的闹铃 家里还有哪些钟?是什么样子的? 有闹钟,手表,挂钟和大座钟 钟有什么作
2、用? 钟不停的走,告知人们几点了,人们就根据时钟上的时间进行学习休息 2、简洁认识钟面。 教师:今日老师也带来了一个钟,看看它是什么样子的?圆形请你认真观看钟面上有什么? 总结:有两根针和12个数字。 提问:这两根针有什么不同?长度不同 教师:他们都有自己的名字,长的叫分针,短的叫时针。我们在看看数字, 提问:正上面的是数字多少?12 正下面的是数字多少?6 二、由时针、分针赛跑,引导幼儿感知时针、分针的运转规律。 教师:今日呀,时针和分针要进行依次跑步竞赛,如今他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢?好,竞赛就要开始了,预备开始!教师操作钟表 提问:谁跑的快?分针 议论:分针和时针
3、跑的时候,他们之间有什么隐秘呢?教师反复操作。 大班数学教案认识时钟设计意图篇二:教学设计方案:大班数学活动认识时钟 教学设计方案:大班数学活动认识时钟 教材选自幼儿多元能力实践课程(XX高校出版社) 大班下册 XX省XX州市大余县东门幼儿园 李晓华 教学内容分析: 认识时钟是幼儿多元能力实践课程大班下册主题活动 “清凉一夏科学领域中的数学活动之一,该活动主要内容是如何引导孩子初步了解时钟的外表结构及分针、时针的运转关系,教会幼儿正确认读整点、半点的方法。 教学设计理念: 时钟与我们的日常生活紧密相关,幼儿时常都能见到它。时钟能告知人们时间,人们的工作,学习,生活都与之相关。幼儿学会认识时钟,
4、能更好学会作息时间。依据幼儿园教育纲要的指导要求:我们的教育应当和幼儿的实际生活联系在一起,把幼儿现实生活中能接触到事物与现象转换为学问点传授给幼儿,从而到达我们幼儿教育的目标。为此,我选择了以时钟的相关学问和幼儿一起互动来到达教学的目的。 教学思路: 创设情境导入运用多媒体课件引导幼儿进行观看,简洁认识钟面,初步了解分针、时针的运转关系结合多媒体课件, 引导幼儿认读整点、半点幼儿通过拨纸片钟、做游戏复习认读整点、半点 教学方法: 观看法、语言商量法、讲解演示法、动手操作法、游戏法 教学手段: 谈话法、多媒体课件、动手操作、游戏 活动内容:认识时钟 活动目标: 1. 通过观看,初步了解时钟的外
5、表结构及分针、时针的运转关系。 2通过辨一辨、读一读,拨一拨,教会幼儿正确认读整点、半点的方法。 3教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。 活动重点:正确认读整点、半点 活动难点:把握认读半点的方法 活动预备: 1.时钟课件、一日生活PPT、音乐、 2.幼儿人手一份硬纸片钟 3. 实物钟若干 活动过程: 一、导入课题、引起幼儿兴趣。 小伴侣!今日小兔的新店开张了,它邀请我们到那儿去,我们开着汽车出发吧!放音乐,进入活动场地 二、简洁了解时钟的作用 小兔的新店到了,你们看到了什么?时钟原来小兔开了一家时钟店。小伴侣你原来观察过时钟吗?你知道时钟有什么作用吗?时钟能告知我们时间,人们的学习、工作
6、、生活都离不开它。 三、简洁认识钟面,初步了解分针、时针的运转关系。 1.小伴侣想不想和时钟做伴侣呀?那我们就一起来认识时钟吧!我们有请小兔子来介绍放课件 2.提问:时钟的钟面上有什么?针和数字请小伴侣说一说这12个数字。主要认识分针和时针较长的针叫什么名字?分针最短的针叫什么名字?时针 3. 初步了解分针、时针的运转关系 1提问:时针、分针走得是一样快吗?谁走得快?鼓舞幼儿相互商量 2我们有请小兔子告知我们吧放课件 3教师小结:分针走一圈,时针走一个数字表示1小时 活动评价:本项活动由多媒体课件情境导入,充分调动幼儿的学习欲望。通过组织看多媒体课件和指导幼儿亲自拨纸片时钟,把抽象思维和直接触
7、摸结合起来,能较好地调动幼儿参加的主动性。幼儿与教师互动对时钟的辨一辨、读一读,拨一拨,能让幼儿体验活动的乐趣 四、认读整点和半点 那我们怎样认读时钟表示出的时间呢,我们请小兔来说一说放课件 1.认读整点 1教师小结:当分针指在数字12就表示整时或者叫整点。时针指在数字几就表示几点。老师示范讲解当分针指在数字12,时针指在数字1就表示1:00;当分针指在数字12,时针指在数字2就表示2:00 2幼儿结合日常生活,复习认读整点放一日生活PPT 提问:小伴侣,我们每天几点来幼儿园?8:00中午几点吃中饭?12:00下午几点 放学回家4:00?请你们用小兔送给你们的小时钟拨一拨吧! 2.认读半点 当
8、分针指在数字12就表示整点,当分针指在数字6又表示什么呢?我们请小兔说一说放课件 1教师小结:当分针指在数字6,时针指在两个数字的中间时就表示半点。出示表示半点的时钟那这面时钟表示几点半呢?那我们就要看时针经过了哪个数字或者比较时针两边数字的大小,哪个数字小,就是几点半。教师示范讲解3:30、7:30、9:30 2幼儿结合日常生活,复习认读整点放一日生活PPT 提问:小伴侣,我们每天早上几点半做早操?8:30中午午睡几点半起床?2:30请你们用小时钟拨一拨吧! 活动评价:本环节是活动的重难点,利用多媒体课件,形象、直观、艳丽的画面,极大地调动了幼儿观看的主动性,促使他们主动地去思索;操作法是幼
9、儿学习数学的基本方法之一。幼儿结合一日生活,通过自己拨时钟,在实际操作中探究和学习,有效地稳固所学学问 3认识特别的时间:12:30 出示表示12:30的时钟小伴侣,这是表示几点半呢?这个时间有些特别,分针指在6,时针指在12和1的中间,数字1虽然比数字12小,但时钟表示的时间是12:30,小伴侣们记住了吗? 五、做游戏“老狼,老狼几点了,复习认读整点和半点 1讲解游戏规则:小兔如今要和小伴侣们玩个“老狼,老狼几点了的游戏,你们情愿玩吗?小兔扮演老狼,请小伴侣来当小羊。老狼在前面问“小羊,小羊几点了?老狼就双手拿着一个钟拨时间,请小羊来说时间。小羊假如说对了,老狼就会发奖品给小羊,假如说错了,
10、小羊就要退出游戏,小伴侣听清楚了吗? 2组织幼儿做游戏 活动评价:游戏法是幼儿园教学中常用的方法之一,也是幼儿最喜爱的学习方法,幼儿能一边玩一边欢乐地学习。游戏活动能充分调动幼儿学习的主动性和学习兴趣 六、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯 今日我们认识了时钟,时间很宝XX,盼望小伴侣们珍惜时间,做个守时的好孩子。时间不早了,我们该回家了,我们一起给小兔再见吧!放音乐 大班数学教案认识时钟设计意图篇三:大班数学教案设计- 认识时钟幼儿园大班教案 大班数学教案设计: 认识时钟幼儿园大班教案 幼儿园大班数学教案设计: 认识时钟 活动目标: 1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。
11、 2、进展幼儿的规律思维能力。 3、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。 活动预备: 1、幼儿(转载于:.hNNsCy 博 文 学 习 XX:大班数学教案认识时钟设计意图)人手一份硬纸片钟。 2、动物手偶 3、实物钟 活动过程: 一、引入并简洁认识钟及其作用。 1、 引入并简洁认识钟的种类及其作用。 教师调闹钟闹铃引入 提问:你们猜猜是什么声音?(闹钟的闹铃) 家里还有哪些钟?是什么样子的? (有闹钟,手表,挂钟和大座钟) 钟有什么作用? (钟不停的走,告知人们几点了,人们就根据时钟上的时间进行学习休息) 2、简洁认识钟面。 教师:今日老师也带来了一个钟,看看它是什么样子的?(圆形)请你认
12、真观看钟面上有什么? 总结:有两根针和12个数字。 提问:这两根针有什么不同?(长度不同) 教师:他们都有自己的名字,长的叫分针,短的叫时针。我们在看看数字,提问:正上面的是数字多少?(12) 正下面的是数字多少?(6) 二、由时针、分针赛跑,引导幼儿感知时针、分针的运转规律。 教师:今日呀,时针和分针要进行依次跑步竞赛,如今他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢?好,竞赛就要开始了,预备 开始!(教师操作钟表) 提问:谁跑的快?(分针) 议论:分针和时针跑的时候,他们之间有什么隐秘呢?教师反复操作。总结:分钟走一圈,时钟走一格,这就是一小时。 三、认识整点。 教师:那么分针和时针指
13、的数字又表示几点呢?别急,老师来告知你。看钟的时候,先看时针,在看分针。当时针正指有图有真相着一 个数字时,分针有正指着12时,就表示“几点了边拨钟边和幼儿一起“一点钟,两点钟,三点钟?六点钟 拨钟的时候,肯定要根据顺时针的方向拨,顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。 四、请个别幼儿练习。 练习拨7点,8点,9点,10点?12点 五、全体练习。 请幼儿根据一日生活时间表“早上7点起床,上午9点上课,中午12点吃午饭,下午4点放学,晚上9点睡觉另外请小动物来检查。 六、游戏“老狼,老狼几点了 1、讲游戏规则:老师扮演老狼,请小伴侣来当小羊。老狼在前面问“小羊,小羊几点了?老狼呢就双手拿着一个钟,然后拨的时间,小羊一起说几点了。假如老狼拨到6点,那就要吃小羊了。 2、请几名幼儿和老师先示范一次。
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