心理学.ppt

1、第一章第一章 高等教育与高等教育心理学高等教育与高等教育心理学1.科学教育心理学的创始人是科学教育心理学的创始人是 A.巴甫洛夫巴甫洛夫 B.桑代克桑代克 C.布鲁纳布鲁纳 D.奥苏泊尔奥苏泊尔2.注意属于个体心理构成中注意属于个体心理构成中-方面的表现。方面的表现。A.心理动力心理动力 B.心理过程心理过程 C.心理状态心理状态 D.心理特征心理特征 3.下列哪种方法属于调查研究法下列哪种方法属于调查研究法 A.观察法观察法 B.谈话法谈话法 C.个案法个案法 D.测量法测量法4.研究大学生心理特点时，应考虑年级差异，从发展的角度来研究大学生心理特点时，应考虑年级差异，从发展的角度来分析和认

2、识影响的诸要素。这是强调要遵循分析和认识影响的诸要素。这是强调要遵循 原则原则。A.客观性客观性 B.发展性发展性 C.系统性系统性 D.教育性教育性4.首先提出首先提出“教育心理学化教育心理学化”主张的学者是主张的学者是 A.裴斯泰洛齐裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯夸美纽斯 C.赫尔巴特赫尔巴特 D.桑代克桑代克 5.教育心理学是研究教育心理学是研究-的基本心理规律的科学。的基本心理规律的科学。A.德育与智育德育与智育 B.知识与技能知识与技能 C.动机与迁移动机与迁移 D.学习与教学学习与教学6.在正常教学班级开展教材教学实验研究，这是采用在正常教学班级开展教材教学实验研究，这是采用 的的 研究

3、方法研究方法 A.自然实验法自然实验法 B.调查法调查法 C.观察法观察法 D.个案法个案法第二章第二章 高校学生身心发展的一般特征高校学生身心发展的一般特征1 1，在个体心理的结构中系统中，学习动机归属于，在个体心理的结构中系统中，学习动机归属于 A A心理过程心理过程 B B个性个性 C C心理动力心理动力 D D心理特征心理特征2.2.大学生对自己睡眠状态的意识属于对哪类我的意大学生对自己睡眠状态的意识属于对哪类我的意识识 A A生理我生理我 B B社会我社会我 C C心理我心理我 D D投射我投射我3.3.大学生对下列哪类大学生对下列哪类“我我”的关注，属于关注的关注，属于关注理理想我

4、想我的表现的表现 A.A.实际的人际关系实际的人际关系 B.B.拥有的角色地位拥有的角色地位 C.C.个性特征个性特征 D.D.目标目标4.4.学生对自己学生对自己性格特点性格特点的意识，从自我意识的内容上分，这的意识，从自我意识的内容上分，这属于对下列哪类我的关注属于对下列哪类我的关注 A.A.生理我生理我 B.B.心理我心理我 C.C.社会我社会我 D.D.理想我理想我5.5.自卑主要属于自我意识中自卑主要属于自我意识中 的表现。的表现。A.A.自我认识自我认识 B.B.自我体验自我体验 C.C.自我调控自我调控 D.D.社会我社会我6 6.大学生表现出的大学生表现出的“言者无心，听者有意

5、言者无心，听者有意”体现了其自我体现了其自我体验特点的体验特点的A A.波动性波动性 B B.敏感性敏感性 C C.自尊感强自尊感强 D D.自卑感强自卑感强7 7.自信心是个体自我意识中自信心是个体自我意识中 的表现。的表现。A A.自我认识自我认识 B B.自我体验自我体验 C C.自我监控自我监控 D D.自我知觉自我知觉8 8.下列不属于大学生自我意识中自我调控特点的是下列不属于大学生自我意识中自我调控特点的是 A A.自尊感与自卑感交织自尊感与自卑感交织 B B.相对薄弱的自控能力相对薄弱的自控能力 C C.强烈的独立意识和反抗倾向强烈的独立意识和反抗倾向 D D.强烈的自我设计、自

6、我完善愿望强烈的自我设计、自我完善愿望 第三章第三章 高校学生的学习心理概述高校学生的学习心理概述1.下列心理现象中属于学习的是下列心理现象中属于学习的是 A.运动员吃兴奋剂提高了成绩运动员吃兴奋剂提高了成绩 B.环境适应环境适应 C.个体进青春期后的变声个体进青春期后的变声 D.感觉适应感觉适应 2.某某学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。这种管学生因不遵守纪律而被取消了参加某活动的资格。这种管理方式属于理方式属于 A.惩罚惩罚 B.强化强化 C.负强化负强化 D.正强化正强化3.“杀鸡给猴看杀鸡给猴看”产生的强化效应是产生的强化效应是 A.外在外在 B.自我自我 C.替代替代 D.

7、内在内在4.“对做好一份工作的奖励就是这份工作已做好了对做好一份工作的奖励就是这份工作已做好了”，这隐含，这隐含了下列哪类强化？了下列哪类强化？A.外在外在 B.自我自我 C.替代替代 D.消极消极 5.某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是他越来越多地表现趴在桌上时，就不大可能被提问，于是他越来越多地表现出类行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到出类行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到过过 A.正强化正强化 B.负强化负强化 C.惩罚惩罚 D.塑造塑造6.在商业促销活动时，一些商

8、家常常把幸运的获奖者放在他在商业促销活动时，一些商家常常把幸运的获奖者放在他们的宣传中，想以此引起人们的们的宣传中，想以此引起人们的 A.替代性学替代性学习习 B.建构学习建构学习 C.试误学习试误学习 D.顿悟学习顿悟学习8.当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时，教当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时，教师撤销对他的处罚，这种管理方式属于师撤销对他的处罚，这种管理方式属于A A.惩罚惩罚 B B.正强化正强化 C C.负强化负强化 D D.表扬表扬9.9.下列不属于桑代克所提出的学习律的是下列不属于桑代克所提出的学习律的是 A A.强化律强化律 B B.练习练习律律 C

9、C.准备准备律律 D D.效果律效果律 10.10.学生李亦看到同学在体育课随便离开操场并没有遇到麻烦，学生李亦看到同学在体育课随便离开操场并没有遇到麻烦，他也就参与到了其中。这种同学行为对他的影响属于他也就参与到了其中。这种同学行为对他的影响属于A A.直接学习直接学习 B B.替代学习替代学习 C C.亲历学习亲历学习 D D.试误学习试误学习11.11.根据根据奥苏泊尔的意义学习观，大学生的知识学习应该使新奥苏泊尔的意义学习观，大学生的知识学习应该使新知识与相应的原有经验间建立知识与相应的原有经验间建立A A.逻辑意义逻辑意义 B.B.潜在意义潜在意义 C.C.心理意义心理意义 D.D.

10、客观意义客观意义12.12.建构主义知识观更强调知识的建构主义知识观更强调知识的A A.客观性客观性 B.B.确定性确定性 C.C.动态性动态性 D.D.稳定性稳定性13.13.下列尚未发生学习的是下列尚未发生学习的是 A A.杯弓蛇影杯弓蛇影 B B.蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 C C.望梅止渴望梅止渴 D D.近墨者黑近墨者黑第四章第四章高校学生的知识与技能学习高校学生的知识与技能学习练习题练习题1.课堂学习中课堂学习中理解理解某规则含义的学习属于某规则含义的学习属于 A A.策略性知识策略性知识学习学习 B B.陈述性知识陈述性知识学习学习 C C.程序性知识程序性知识学习学习 D D.操作性知识

11、操作性知识学习学习2.2.在下列具体学习策略中属于精加工策略的是在下列具体学习策略中属于精加工策略的是 A A.划线划线 B B.列提纲列提纲 C C.记忆术记忆术 D D.网联网联3.3.学生熟练英语的学生熟练英语的默读方法默读方法.这这种学习属于种学习属于 A A.陈述性知识学习陈述性知识学习 B.B.程序性知识学习程序性知识学习 C C.言语知识学习言语知识学习 D D.元认知知识学习元认知知识学习4.4.下列中不归属于陈述性知识的是下列中不归属于陈述性知识的是 A.A.字词字词 B.B.人名人名C.C.时间时间D.D.怎样骑车怎样骑车练习题练习题5.5.期末复习时，对某学科的学习内容采

12、用树形图方式进行整期末复习时，对某学科的学习内容采用树形图方式进行整理，这属于理，这属于 A A.精制策略精制策略 B B.组织策略组织策略 C C.复述策略复述策略 D D.资源管理策略资源管理策略 6.6.掌握同类事物共同关键特征的学习属于掌握同类事物共同关键特征的学习属于 A A.符号学习符号学习 B B.概念学习概念学习 C C.规则学习规则学习 D D.命题学习命题学习7.7.下列活动中主要归属于动作技能活动的是下列活动中主要归属于动作技能活动的是 A A.快速阅读快速阅读 B B.书法书法 C C.计算计算 D D.下棋下棋8.8.下列活动主要归属于心智技能活动的是下列活动主要归属

13、于心智技能活动的是 A A.下棋下棋 B B.体操体操 C C.书法书法 D D.游泳游泳 9.学生学习时采用简洁的语词写下材料中的主要观点、次要学生学习时采用简洁的语词写下材料中的主要观点、次要观点和各观点之间的关系，这种学习策略属于观点和各观点之间的关系，这种学习策略属于A.精加工策略精加工策略 B.组织策略组织策略 C.调节策略调节策略 D.计划策略计划策略10.10.学习学习“gas-gas-煤气煤气”单词时将其加工成单词时将其加工成“gas-gas-该死一煤气该死一煤气”。该学生使用的策略是该学生使用的策略是A A.精加工策略精加工策略 B B.组织策略组织策略 C C.复述策略复述

14、策略 D D.计划监控策略计划监控策略1 11.1.人们常常使用顺口溜，歌诀等方式来帮助自己记忆一些学习人们常常使用顺口溜，歌诀等方式来帮助自己记忆一些学习材料。这种学习策略属于材料。这种学习策略属于 A A.复述策略复述策略 B B.精加工策略精加工策略 C C.组织策略组织策略 D D.认知策略认知策略1 12.2.英语单词学习主要属于英语单词学习主要属于 A A.符号表征学习符号表征学习 B B.概念学习概念学习 C C.命题学习命题学习 D D.规则学习规则学习第五章第五章高校学生的学习迁移高校学生的学习迁移1.学生的已有知识水平对应用知识所产生的干扰，属学生的已有知识水平对应用知识所

15、产生的干扰，属 A.逆向正迁移逆向正迁移 B.顺向正迁移顺向正迁移 C.逆向负迁移逆向负迁移 D.顺向负迁移顺向负迁移2.“吃一堑，长一智吃一堑，长一智”属于属于 A.负迁移负迁移 B.消极迁移消极迁移 C.顺向迁移顺向迁移 D.逆向迁移逆向迁移3.“闻一知十闻一知十”属于属于 A.迁移迁移 B.正迁移正迁移 C.顺向正迁移顺向正迁移 D.干扰干扰4.“功能固着功能固着”属于属于 A.负迁移负迁移 B.正迁移正迁移 C.积极迁移积极迁移 D.逆向迁移逆向迁移5.下列不属于迁移的是下列不属于迁移的是 A.闻一知十闻一知十 B.功能固着功能固着 C.约定俗成约定俗成 D.温故知新温故知新6.下列现

16、象属于学习迁移的是下列现象属于学习迁移的是 A.学而时习之学而时习之 B.温故而知新温故而知新 C.入乡随俗入乡随俗 D.上行下效上行下效7.“举一反三举一反三”所反映的迁移类型是所反映的迁移类型是。A.逆向迁移逆向迁移 B.一般迁移一般迁移 C.负迁移负迁移 D.特殊迁移特殊迁移8.下列哪种不属于迁移下列哪种不属于迁移 A.温故知新温故知新 B.举一反三举一反三 C.上行下效上行下效 D.闻一知十闻一知十9.下列不属于迁移的是下列不属于迁移的是 A.前车之鉴前车之鉴 B.约定俗成约定俗成 C.因噎废食因噎废食 D.谈虎色变谈虎色变第六章第六章 高校学生的问题解决与创造力高校学生的问题解决与创造力练习题练习题1.研究如何提升长沙市的整体文明水平，这类问题主要属于研究如何提升长沙市的整体文明水平，这类问题主要属于 A.结构良好问题结构良好问题 B.界定清晰问题界定清晰问题 C.界定模糊问题界定模糊问题 D.精确问题精确问题2.大学生毕业论文或设计中所研究的问题，多属于大学生毕业论文或设计中所研究的问题，多属于 A.界定模糊问题界定模糊问题 B.界定清晰问题界定清晰问题 C.结构良好问题结