语文：第8课《将心比心》课件(1)(人教版四年级下册).ppt

1、妈妈妈妈,洗脚洗脚!人教新课标四年级语文下册人教新课标四年级语文下册将心比心：现代汉语词典上解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。.正确、流利、有感情地朗读课文。.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。.培养独立阅读能力。各自轻声读课文，遇到不认识的生字可以查查字典。商店商店 沉重沉重 道谢道谢 输液输液 血管血管 注视注视 不禁不禁 紧张紧张 面对面对 宽容宽容 鼓励鼓励 温暖温暖 尊重尊重 关爱关爱 理解扎针理解扎针将心比心：将心比心：抱怨：抱怨：不禁：不禁：果然：果然：鼓励：鼓励：温暖：温暖：宽容：容：尊重：尊重：关关爱：指待人处事应设

2、身处地多替别人着想。心中不满，数说别人的不对。不由自主，情不自禁。预料的结果与自己想像的一致。激发、勉励。本指天气暖和，这里指使人感到有温情。不计较、宽大、包容。敬重、重视。关心、爱护。两人小组的同学轮流读课文，互相纠正读不好的句子。课文写了几件将心比心的事？是哪几件？第一件事：第一件事：一次奶奶去商店，一位阿姨帮她推开一次奶奶去商店，一位阿姨帮她推开商店那沉重的大商店那沉重的大门。第二件事：第二件事：母母亲去医院去医院输液，在液，在护士两次扎士两次扎针不不成的情况下，母成的情况下，母亲不但没有抱怨，而且不但没有抱怨，而且还鼓励那位鼓励那位护士士继续扎第三扎第三针，护士士终于成于成功了。功了。

3、有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候，那位当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。候，也有人为她开门。”一天我陪患病的妈妈去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，母亲不但没有责备，反而轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要扎了两针也没有

4、扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神她正在注视着抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士母亲轻轻地对护士 说：说：“不要紧，再来一次！不要紧，再来一次！”第三针果然第三针果然成功了。成功了。母亲用另一只手拉着我，平静地母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：对护士说：“这是我的女儿，和你差这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望将面对自己的第一个患者。我真希

5、望她第一次扎针的时候，也能得到患者她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。的心里充满了温暖与幸福。只见母亲轻轻地对护士只见母亲轻轻地对护士 说说：“不要紧，再来一次！不要紧，再来一次！”第三第三针果然成功了。针果然成功了。母亲用另一只手拉着我，平静地母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：对护士说：“这是我的女儿，和你差这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者她第一次扎针的时候，也

6、能得到患者的宽容和鼓励。的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。的心里充满了温暖与幸福。原来想责怪护士的我，因为原来想责怪护士的我，因为母亲的话语，而感到温暖与幸福母亲的话语，而感到温暖与幸福,将心比心，激动地想：将心比心，激动地想：“。”自学课文，想想哪些地方让你感动？在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。在书上做些批注。“我的我的妈妈和您的年和您的年龄差不多，我希望差不多，我希望她遇到种她遇到种时候，也有人候，也有人为她开她开门。”“这是我的女儿，和你差不多大小，是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学正在医科大学读书，她也将面，她也将面对自己的第自

7、己的第一个患者。我真希望她第一次扎一个患者。我真希望她第一次扎针的的时候，候，也能得到患者的也能得到患者的宽容和鼓励。容和鼓励。”读一读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪？母亲又是怎样鼓励护士的？她为什么能怎么做？母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”你对课文中那位阿姨和“我”的母亲想说些什么？你平时在生活中有没有遇到过这样的事？（或者正好相反的事情？）“我的我的妈妈和您的年和您的年龄差不多，我希望差不多，我希望她遇到种她遇到种时候，也有人候，也有人为她

8、开她开门。”“这是我的女儿，和你差不多大小，是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学正在医科大学读书，她也将面，她也将面对自己的第自己的第一个患者。我真希望她第一次扎一个患者。我真希望她第一次扎针的的时候，候，也能得到患者的也能得到患者的宽容和鼓励。容和鼓励。”是啊，如果我是啊，如果我们在生活中能将心在生活中能将心比心，就会比心，就会对老人生出一份尊重，老人生出一份尊重，对孩子增加一份关孩子增加一份关爱，就会使人与人之，就会使人与人之间多一些多一些宽容和理解。容和理解。已所不欲，勿施于人。已所不欲，勿施于人。精精诚所加，金石所加，金石为开。开。爱人者，人恒人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。之；

9、敬人者，人恒敬之。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。想一想，好孩子该怎样做？当你在超市，看到一位素不相识的老奶奶找不到她所想买的东西时，你会当你坐在拥挤的车上，看到上来一位白发苍苍、颤颤巍巍的老人时，你会当你在路上行走，看到前面有一位小朋友突然摔倒在地哇哇大哭时，你会当你（），看到（），你会怎样做？台湾作家罗兰曾经这样说过：“如果每一个人与别人相处的时候。都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多快乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。”有时侯，将心比心是帮助，推开一扇门，静静地等候，让老人平安通过；有时候，将心比心

10、是理解，平静地注视，鼓励的话语，让新人取得第一次的成功；有时候，将心比心是宽容，一句“没关系”，减轻他人心中的愧疚；有时候，将心比心是信任，一声“你能行”，让朋友在前进的道路上信心十足；将心比心是关心、是尊重、是一个动作一句话一个眼神，是设身处地地为他人着想；它是生活中的一味良药，能治疗人与人之间的一切抱怨与仇恨。展开想象，模仿课文中的语言描写，写几句人物的对话.在公共汽车上，一位在公共汽车上，一位红领巾给一个老大爷让红领巾给一个老大爷让座。座。教室里，一位同学不小心教室里，一位同学不小心把钢笔墨甩到了别人身上。把钢笔墨甩到了别人身上。作业：这篇文章真感人，我要把它有感情地读给我的家人朋友听，并请他们说说听后的感受。我要写一件或两件我生活中发生的感人的故事，把爱的故事传播下去。我要积累更多的有关将心比心的名言警句或诗歌。一天我陪患病的妈妈去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，母亲不但没有责备，反而轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。台湾作家罗兰曾经说：“如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。”