获奖说课PPT模板4.ppt

1、说课内容说课内容教材分析教材分析1教学目标教学目标2教学重难点教学重难点3教学教学方法方法4教学教学过程过程5IF语句的应用语句的应用2 2 教学目标教学目标教学目标教学目标1、理解并掌握计算、理解并掌握计算机的主要部件及其机的主要部件及其作用；作用；2、了解计算机的硬、了解计算机的硬件和软件系统。件和软件系统。技能目标技能目标知识目标知识目标情感目标情感目标培养学生观察能力和培养学生观察能力和合作学习。合作学习。培养学生的团队协培养学生的团队协作精神。作精神。IF语句的应用语句的应用2.1 2.1 重点难点重点难点教学重点教学重点教学难点教学难点主机内的主要主机内的主要部件及其作用部件及其作

2、用 计算机的主要计算机的主要部件及其作用部件及其作用 IF语句的应用语句的应用3 3 教法与学法教法与学法教法分析教法分析学法指导学法指导多媒体教学多媒体教学机房授课机房授课教学练教学练一体化实践一体化实践教学手段教学手段图片展示法、图片展示法、实物操作法、实物操作法、任务驱动法、任务驱动法、创设情境法、创设情境法、讲解点拨法讲解点拨法通过自学、运通过自学、运用已学知识，用已学知识，自己动手或小自己动手或小组合作，完成组合作，完成任务任务 IF语句的应用语句的应用 4 4 教学过程教学过程3任务实施任务实施 505045任务评价任务评价 1010小结作业小结作业 5 5创设情境创设情境 101

3、0新课导入新课导入 5 512共共计计两两节节课课IF语句的应用语句的应用4.1 4.1 新课导入新课导入 一、图片展示、实物展示一、图片展示、实物展示 使学生对计算机有一个简要的了解，同时使学生对计算机有一个简要的了解，同时激发起学生的好奇心激发起学生的好奇心计算机主机里究竟是计算机主机里究竟是什么样子？这样，学生会产生学习的兴趣，积什么样子？这样，学生会产生学习的兴趣，积极性也会高涨。极性也会高涨。IF语句的应用语句的应用4.2 4.2 创设情境创设情境 让学生调出让学生调出windows自带的计算器程序，在计算器自带的计算器程序，在计算器程序做一些简单的加减乘除的算术运算，归纳出计程序做

4、一些简单的加减乘除的算术运算，归纳出计算机作这样的运算的工作过程是：输入算机作这样的运算的工作过程是：输入存储存储运运算算输出。引入硬件设备的讲解，即输入设备、存输出。引入硬件设备的讲解，即输入设备、存储设备、运算设备、输出设备。学生在亲自体验计储设备、运算设备、输出设备。学生在亲自体验计算机工作过程，容易理解和归纳总结。由计算机的算机工作过程，容易理解和归纳总结。由计算机的工作原理入手，使学生掌握知识更有条理性。工作原理入手，使学生掌握知识更有条理性。IF语句的应用语句的应用4.3 4.3 任务实施任务实施学生按照老师创设的情境、提出的问题自主探究、合作学习。学生按照老师创设的情境、提出的问题自主探究、合作学习。对于问题，对于问题，分组交流分组交流，相互补充。，相互补充。教师参与小组讨论，教师参与小组讨论，解疑解疑。学生自主探究学生自主探究学生分组协作学生分组协作教师过程引导教师过程引导IF语句的应用语句的应用4.4 4.4 小结与作业小结与作业教师板书教师板书重点难点重点难点知识点知识点课后作业课后作业课上总结课上总结布置作业布置作业课后反思课后反思小结小结巩固知识巩固知识，课后作业温故知新。，课后作业温故知新。教师课后需要进行教师课后需要进行教学教学反思反思IF语句的应用语句的应用