标点符号练习课件.ppt

1、常见标点符号用法及写法常见标点符号用法及写法 小故事小故事儿子的信儿子的信 儿子外出做生意，很久没和家里联系了，有一儿子外出做生意，很久没和家里联系了，有一天，他的父母终于收到了儿子寄的信说：天，他的父母终于收到了儿子寄的信说：儿的生活好辛苦一点儿也没有粮食多病少挣了儿的生活好辛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱很多钱 两位年迈的父母读过信后，妈妈哭，爸爸笑。两位年迈的父母读过信后，妈妈哭，爸爸笑。为什么呢？为什么呢？妈妈加过标点的是：妈妈加过标点的是：儿的生活好辛苦，一点儿儿的生活好辛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。也没有粮食，多病，少挣了很多钱。爸爸加过标点的是：爸爸加过标点的是

2、：儿的生活好，辛苦一点儿儿的生活好，辛苦一点儿也没有，病少，挣了很多钱。也没有，病少，挣了很多钱。常见标点符号用法及写法常见标点符号用法及写法点号点号标号标号句句中点号中点号 、，；：停顿时间由短到长停顿时间由短到长句末句末点号点号 。？！“”（）表示不同语气表示不同语气标点符号标点符号分类分类例题中涉及的和常用的标点：例题中涉及的和常用的标点：、，；：停停顿顿时时间间由由短短到到长长 句句中中点点号号 表示句中并列的词或词组间较小的停顿。表示句中并列的词或词组间较小的停顿。例：例：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。世界四大河流。他们常常选择

3、合适的地点、合适的时间、他们常常选择合适的地点、合适的时间、合适的方式，向消费者直接传达产品信息。合适的方式，向消费者直接传达产品信息。表示一句话中间的停顿。表示一句话中间的停顿。例：全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持例：全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持 的。的。表示复句内部并列分句之间的停顿。表示复句内部并列分句之间的停顿。例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。用以提示下文或总结上文。用在提示语的后面或用以提示下文或总结上文。用在提示语的后面或者总括语的前面。者总括语的前面。例：老师说：例：老师说：“李白是一位伟大的诗人。李白是一位伟大的诗

4、人。”、，；：停停顿顿时时间间由由短短到到长长 句句中中点点号号 表示句中并列的词或词组间较小的停顿表示句中并列的词或词组间较小的停顿。表示一句话中间的停顿表示一句话中间的停顿表示复句内部并列分句之间的停顿表示复句内部并列分句之间的停顿用在提示语的后面或者总括语的前面用在提示语的后面或者总括语的前面示例：示例：孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代所传颂，是因为他们孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代所传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；岳飞、郑成功之所以被载入史册，为民族文化宝库增添了财富；岳飞、郑成功之所以被载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全是因为他们为中华

5、民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、毕昇、之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、毕昇、祖冲之之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才祖冲之之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。练习练习1：在下面的（在下面的（）中填入恰当的标点符号）中填入恰当的标点符号 读书的真正乐趣在哪里呢（读书的真正乐趣在哪里呢（）我想（）我想（）在于求真（在于求真（）求善（）求善（）求美（）求美（）读科学之）读科学之书可以求真（书可以求

6、真（）使知识完备（）使知识完备（）读道德之书）读道德之书可以求善（可以求善（）使思想完善（）使思想完善（）读文艺之书可）读文艺之书可以求美（以求美（）使心灵完美（）使心灵完美（）?:、。，；，；，。练习练习2：下列句子中标点使用不当的是（下列句子中标点使用不当的是（）A、人生因有音乐而变得更美丽，更难于被玷污，更、人生因有音乐而变得更美丽，更难于被玷污，更 值得了，不是吗？值得了，不是吗？B、我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要、我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要 开花，是为了完成作为一株花的庄严使命，我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命，我要 开花，是由于自己喜欢以花开证明

7、自己的存在。开花，是由于自己喜欢以花开证明自己的存在。C、“随州是神农故里，人杰地灵，物产丰富，是创随州是神农故里，人杰地灵，物产丰富，是创 业的理想之地。业的理想之地。”叶总在随州市叶总在随州市2004年十大经年十大经济济 人物颁奖大会上动情的说。人物颁奖大会上动情的说。D、小王、小张、小李和我都是共青团员。、小王、小张、小李和我都是共青团员。B 。？！表表示示不不同同语语气气 句句末末点点号号表示一句话完了之后的停顿，一般表示一句话完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。用在表示陈述语气的句末。例：语文是一门基础学科。例：语文是一门基础学科。表示疑问句末尾的停顿。表示疑问句末尾的停顿。

8、例：同学们，假期要来了你们开心吗？例：同学们，假期要来了你们开心吗？表示情感强烈的句子末尾的停顿，一般表示情感强烈的句子末尾的停顿，一般用于感叹句和语气较重的祈使句。用于感叹句和语气较重的祈使句。例：这真是太棒了！例：这真是太棒了！练习练习3：在下面的（在下面的（）中填入恰当的标点符号）中填入恰当的标点符号1、他是谁（、他是谁（）2、你难道还不了解我吗（、你难道还不了解我吗（）3、是谁创造了人类（、是谁创造了人类（）是我们劳动群众（）是我们劳动群众（）4、明天的旅行，你是去呢（、明天的旅行，你是去呢（）还是不去（）还是不去（）选择问句，问号一选择问句，问号一般只用一个，位置般只用一个，位置放在

9、最后。放在最后。？。，？练习练习4:在下面的（在下面的（）中填入恰当的标点符号）中填入恰当的标点符号1、为祖国的繁荣昌盛而奋斗（、为祖国的繁荣昌盛而奋斗（）2、滚出去（、滚出去（）3、请您稍等一下（、请您稍等一下（）语气强烈的祈语气强烈的祈使句用感叹号使句用感叹号语气舒缓的祈语气舒缓的祈使句用句号使句用句号！。练习练习5：依次填入下文括号处的标点符号，正确的依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是（一项是（）人，最宝贵的是生命（人，最宝贵的是生命（）生命对每个人只有一生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（）每当回）每当回忆往事的时候，能够不

10、为虚度年华而悔恨，不因碌碌忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（）我的整）我的整个生命和全部精力（个生命和全部精力（）都已经献给了世界上最壮丽）都已经献给了世界上最壮丽的事业的事业为人类解放而进行的斗争（为人类解放而进行的斗争（）A，？：“，。，。”B.。？：“。”C。！，。，。D.，！，。，。A注意：人物对话点号的使用注意：人物对话点号的使用（一）、（一）、“某某说某某说”在前，话在后，在前，话在后，“说说”后用冒号。后用冒号。（二）、（二）、“某某说某某说”在中，话在其前后，在中，话在其前后，“说说”后用逗后用

11、逗号。号。（三）、（三）、“某某说某某说”在后，话在前，在后，话在前，“说说”后用句号。后用句号。例例1：贾母因问黛玉念何书。黛玉道（：贾母因问黛玉念何书。黛玉道（）“只刚只刚念了四书。念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书。贾母道（黛玉又问妹妹们读何书。贾母道（）“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！眼的瞎子罢了！”例例2：“真不是和你说着玩儿，真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地洪民一本正经地说（说（）“如果你能出山，咱们一起想办法，这事如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成。准能完成。”例例3：“你到底什么时候能来你到底什么时候能来?”

12、小明着急的说（小明着急的说（）标号标号:标明语句的性质和作用标明语句的性质和作用一、一、破折号的用法：破折号的用法：A、下文对上文的注释说明、下文对上文的注释说明 B、话题转换、话题转换C、语意递进、语意递进 D、声音的延长、停顿或中断。、声音的延长、停顿或中断。练习：练习：请在句后括号中填写相应用法的字母序号请在句后括号中填写相应用法的字母序号1）这是朝鲜战场上最壮烈的战斗）这是朝鲜战场上最壮烈的战斗松骨峰战斗，或松骨峰战斗，或 者叫书堂站战斗。（者叫书堂站战斗。（）2）“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海？你什么时候去上海？”张强对张强对 刚刚进门的小王说。（刚刚进门的小王说。（）3

13、）“呜呜”火车开动了。（火车开动了。（）4）哦）哦!您，您就是您，您就是。（。（）二、省略号的用法：二、省略号的用法：A.引用的省略引用的省略 B.列举的省略列举的省略 C.话音的断续或延长话音的断续或延长 省略省略她轻轻哼起了她轻轻哼起了摇篮曲摇篮曲“月儿明，风儿静月儿明，风儿静”在广州的花市上，牡丹、水仙、菊花、墨兰在广州的花市上，牡丹、水仙、菊花、墨兰应有尽有。应有尽有。引用的引用的省略省略列举的列举的省略省略说话说话情况情况“我我对不起对不起大家，我大家，我没有没有完成任务完成任务”“然而然而”四叔说。四叔说。说话断说话断断续续断续续欲言又止欲言又止或沉默或沉默三、书名号三、书名号 书

14、名号的形式为双书名号书名号的形式为双书名号“”和单书名号和单书名号“”。表示书名、篇名、报刊名、文件名及戏曲、歌曲、图画等表示书名、篇名、报刊名、文件名及戏曲、歌曲、图画等名称的符号。名称的符号。如：如：红楼梦红楼梦 孔乙己孔乙己四、括号四、括号 括号表示文中的注释部分。括号的注释是比较宽泛的，括号表示文中的注释部分。括号的注释是比较宽泛的，没有具体的限制，不需要读出来。没有具体的限制，不需要读出来。1、句内括号、句内括号 如：拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉如：拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉 需要人鉴赏需要人鉴赏 2、句外括号、句外括号 如：写研究性文章跟文学创作不同，不能

15、摊开稿纸搞如：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞 “即兴即兴”。（其实文学创作要有素养才能有。（其实文学创作要有素养才能有“即兴即兴”。）。）五、引号五、引号 引号的形式分为双引号引号的形式分为双引号“”和单引号和单引号“”。表示引用的部分或特别指出的部分。表示引用的部分或特别指出的部分。引号的用法有：引号的用法有：A.引用引用 B.特定称谓特定称谓 C.强调强调 D.讽刺或反语讽刺或反语练习练习5：请在句后括号中填写相应用法的字母序号。请在句后括号中填写相应用法的字母序号。1）总司令把）总司令把“大胜仗大胜仗”三个字拉得长长的，加重了三个字拉得长长的，加重了语语 气。（气。（）2）共

16、产主义需要这样的）共产主义需要这样的“傻子傻子”。（。（）3）要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，）要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“虚心虚心 使人进步，骄傲使人落后使人进步，骄傲使人落后”。（。（）4）我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着）我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着 一个杨二嫂，人都叫伊一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施豆腐西施”。（。（）例题：例题：下列标点符号使用正确的一项是（下列标点符号使用正确的一项是（）A、母亲含辛茹苦地把我养大，我怎能不报答、母亲含辛茹苦地把我养大，我怎能不报答 她的恩情呢？她的恩情呢？B、中央电视台举办的、中央电视台举办的全国青年歌手大赛全国青年歌手大赛推出了不少年青的歌唱演员。推出了不少年青的歌唱演员。C、一般来说，小说的情节可以分为开端，发、一般来说，小说的情节可以分为开端，发展，高潮，结局。展，高潮，结局。D、“快走啊，快走啊，”班长指着前面说：班长指着前面说：“我们马我们马上就要到山顶了上就要到山顶了!”常用点号的写法常用点号的写法 在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号