高二地理教案《中国区域生态环境问题及其防治途径》教学设计.docx

1、高二地理教案中国区域生态环境问题及其防治途径教学设计高二地理教案：中国区域生态环境问题及其防治途径教学设计教学目标：1了解中国生态环境现状、成因和防治措施。2运用中国的生态环境脆弱区图，分析主要生态环境问题形成的自然背景和人为原因。3理解中国生态环境治理紧迫性，逐步树立环境保护和可持续发展的观念。教学重点与难点：重点：中国区域生态环境问题的分布、形成的自然背景和人为原因及防治措施难点：中国区域生态环境问题形成的自然背景和人为原因教学用具：自制图表、多媒体投影仪等教学方法：图表分析法、比较法等教学过程：一、中国的生态环境问题现状中国的生态环境问题形势严峻，以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少，

2、生物多样性锐减为特征的生态破环的范围仍在扩大，程度在加剧。二、中国的生态环境问题成因1巨大的人口压力2不合理的开发活动说明：中国现代人口数量异常迅猛增长，成为中国生态环境的最大压力，为了生存，人们毁林开荒，围湖造田，乱采滥挖，破坏植被，环境保护意识不强，重开发轻保护，重建设轻维护，对资源采取掠夺式、粗放型开发利用方式，超过了生态环境承载能力，造成严峻的生态环境问题。三、中国生态环境问题的区域性特点中国地域广大，且受季风气候的影响，由北向南、从东到西，气候和地势有明显差别，形成了类型众多的生态系统。由于自然和人为的原因，在不同生态系统背景下产生了不同的生态环境问题。我国不同区域的主要生态环境问题

3、分布见图4、16。通过读图4.16，说出我国不同区域的生态环境问题及形成原因： 地区名称 主要生态问题 形成原因 自然背景 人为原因 A 大兴安岭两侧 森林破坏、土壤侵蚀、草场退化严重 半干旱草原地区 过垦、过伐、过牧严重。 B 西北干旱半干旱地区 草场退化严重 降水较少、气候较干 过牧严重。 C 黄淮海平原区 土壤侵蚀严重。 暖温带半湿润地区 人口密集，过垦严重 人口密集，过垦严重 D.E 南方亚热带丘陵地区 亚热带丘陵，降水丰富 F 亚热带的横断山区、云贵高原 土壤侵蚀，森林破坏严重，物种灭绝和多样性锐减。 亚热带丘陵山地地区， 地质条件复杂 人民生活贫穷，过垦、过伐导致。 G 青藏高原

4、高寒地区 受气候变化和人为活动的影响，生态十分脆弱。 1分析图中生态环境脆弱区AG主要生态环境问题发生的自然背景。点拨：A大兴安岭西侧， 内蒙古半干旱草原区B西北干旱半干旱荒漠绿洲区C暖温带半湿润黄淮海平原区DE南方亚热带丘陵地区F西南横断山区、云贵高原西部亚热带丘陵山地区G青藏高原高寒地区2这些生态环境问题之间有什么关联性?点拨：要注意引导学生深入思考挖掘生态环境问题之间的内在联系，找出其关联性，如生态环境中的森林破坏、土壤侵蚀和草地退化会导致物种灭绝和生物多样性减少。案例通过对案例的学习，了解以下内容：生态破坏给新疆的发展造成巨大的损失；新疆生态破坏造成的直接经济损失的主要表现。从而理解中

5、国生态环境治理紧迫性，树立环境保护和可持续发展的观念。四、中国生态环境恶化的原因与防治措施1恶化原因：资源的不合理开发利用管理不力生态环境保护和建设的投入不足2防治措施：实施天然林保护工程，推进林业跨越式发展通过对材料的阅读，了解以下内容：我国实施天然林保护工程的规划和实施情况；工程区域涉及长江上游、黄河中上游、东北内蒙古等重点国有林区的省市区分布范围。实施天然林工程的深远影响。（提示：应指导学生结合中国地图阅读）中国不同区域的生态环境问题及其防治措施（表4、2） 生态环境问题 主要分布区域 自然背景 主要防治措施 森林破坏 东北、西南、华南林区 中温带、亚热带边远山区 封山育林、计划砍伐、采

6、育结合、退耕还林、改变林区经济结构 草原退化 内蒙古、青海、宁夏、新疆 属干旱半干旱草原区 退牧还草、封育草场、舍饲养畜 湿地萎缩 三江低地、湖滨海滨 属湿润低平原湖泊海洋边缘地区 建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖 生物多样性锐减 林区、草原、近海海域 物种资源丰富 扩大自然保护区，建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度 土壤侵蚀 黄土高原、东南丘陵 半湿润湿润丘陵地区 退田还林、植树种草、改坡为梯 荒漠化 西北、华北半干旱区 属半干旱内陆或春旱严重地区 解决当地群众生活用能，严禁砍伐 思考结合本节课丈、图片和相关知识，你认为本地区主要的生态环境问题是什么?应该采取什么措施来改善本地的生态环境?点拨：可结合乡土地理来学习。板书设计第五节 中国区域生态环境问题及其防治途径一、中国的生态环境问题形势严峻二、中国的生态环境问题成因：1巨大的人口压力 2不合理的开发活动三、中国生态环境问题的区域性特点 地区名称 主要生态问题 形成原因 自然背景 人为原因 A B C D.E F G 四、中国生态环境恶化的原因与防治措施1恶化原因 2防治措施