广东省梅州市五华县太坪学校九年级语法知识ppt课件(句子成分、复句类型).ppt

1、初中语文语法知识汇总初中语文语法知识汇总(一一)短语短语 广东省梅州市五华县太坪学校广东省梅州市五华县太坪学校 九年级九年级 古伟清老师古伟清老师 电话：13826607981 词和词按照一定的规则可以词和词按照一定的规则可以组成短语，短语是词和词构成的组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。比词大、比句子小的语法单位。汉语里有许多种短语，最基本汉语里有许多种短语，最基本的是下面七种。的是下面七种。一、一、短语短语 联合（并列）短语：联合（并列）短语：由地位平等的词组成的短语叫做由地位平等的词组成的短语叫做联合短语联合短语。（由两个或几个部分组成，各部分并列在一由两个或几个部分

2、组成，各部分并列在一起。起。）如：如：科学技术科学技术 调查研究调查研究 酸甜苦辣酸甜苦辣 你我他细致而周到你我他细致而周到 讨论并通过讨论并通过 上游或下游上游或下游 升学或就业升学或就业（2）主谓短语：主谓短语：被陈述对象在前，陈述者在后构成的短语，叫做“主谓短语”，好像一个句子，但是没有句子的语气，因而没有句子的独立性。如如 电灯亮、电灯亮、电话通、电话通、学校开学、学校开学、山河壮丽、山河壮丽、春雨绵绵、春雨绵绵、河水奔腾、河水奔腾、祖国富强祖国富强。（3 3）偏）偏/正短语正短语 由修饰语和中心语两部分组成由修饰语和中心语两部分组成，前一部分修饰或限制，前一部分修饰或限制后一部分。（

3、前偏后正）其间的关系是修饰、限制关系。后一部分。（前偏后正）其间的关系是修饰、限制关系。根据组成部分的不同，可以分为：根据组成部分的不同，可以分为：中心语是名词的：其中修饰语叫定语（可以是名词、中心语是名词的：其中修饰语叫定语（可以是名词、形容词、动词等），因此又叫形容词、动词等），因此又叫“定中短语定中短语”。如：如：祖国大地祖国大地 我的故乡我的故乡 文学流派遥远的地方文学流派遥远的地方 一朵茶花一朵茶花 美丽天使千斤重担美丽天使千斤重担 前进的步伐前进的步伐 流动状态流动状态 中心语是动词或形容词的：修饰语叫状语（一般是中心语是动词或形容词的：修饰语叫状语（一般是副词或形容词），因此又叫

4、副词或形容词），因此又叫“状中短语状中短语”。如：如：很好看不细致已经完成精心培植独立思很好看不细致已经完成精心培植独立思考大力支持可以参加考大力支持可以参加 慢慢地走慢慢地走（4）动宾短语）动宾短语 由动词和宾语两部分组成，前一部分一般表示动作、由动词和宾语两部分组成，前一部分一般表示动作、行为，后一部分一般是动作、行为所支配、关涉的对象，行为，后一部分一般是动作、行为所支配、关涉的对象，是宾语是宾语。两部分之间的关系是支配和被支配或关涉和被关。两部分之间的关系是支配和被支配或关涉和被关涉的关系，也就是动宾关系。涉的关系，也就是动宾关系。如：如：翻修马路翻修马路 寄存行李寄存行李 热爱科学影

5、响声誉热爱科学影响声誉 来了客人防止中毒来了客人防止中毒 下决心下决心 是凤尾竹是凤尾竹 象珍珠象珍珠 象征光明象征光明 富有幽默感富有幽默感（5）后补短语）后补短语（动补短语）（动补短语）由中心语和补语两部分组成，前一部分表示动由中心语和补语两部分组成，前一部分表示动作、行为或性质，是中心语，后一部分补充说明前作、行为或性质，是中心语，后一部分补充说明前一部分，是补语。一部分，是补语。两部分之间是补充说明关系。两部分之间是补充说明关系。中中心语一般是心语一般是动词动词或或形容词形容词。这是补充成分在后面的短语，这是补充成分在后面的短语，如如坐下、坐下、掉下去、掉下去、拿起来、拿起来、算得准、

6、算得准、说得妙、说得妙、放在这里放在这里。（6 6）介词短语：）介词短语：介词在前，其他词语（主要名词或者介词在前，其他词语（主要名词或者名词短语）在后组成的短语。名词短语）在后组成的短语。如：在中国、对他们、往新疆、如：在中国、对他们、往新疆、从今年、关于他、向大家、从今年、关于他、向大家、朝北京方向、以这种方式、朝北京方向、以这种方式、为广大群众、比个人的利益为广大群众、比个人的利益 。（7 7）的字短语：）的字短语：用用“的的”在最后组成的短语，相当于一个名词。在最后组成的短语，相当于一个名词。如如：教书的、教书的、开车的、开车的、走路的、走路的、先进的、先进的、手里拿把花的、手里拿把花

7、的、头上打着蝴蝶结的头上打着蝴蝶结的 主主 谓谓 宾宾（定）（定）状状（定）（定）偏正偏正偏正偏正偏正偏正动补动补主谓主谓动宾动宾短语的五种基本结构类型短语的五种基本结构类型 介词宾语 构成介宾结构 例：关于语法 根据有关法律短语知识复习短短 语语 种种 类：类：1、联合（并列）短语；例如：、联合（并列）短语；例如：科学技术科学技术 调查研究调查研究 2、主谓短语；例如：、主谓短语；例如：山河壮丽、山河壮丽、春雨绵绵、春雨绵绵、河水奔腾河水奔腾、祖国富强祖国富强3、偏正短语；例如：、偏正短语；例如：祖国大地祖国大地、我的故乡我的故乡、遥远的地方遥远的地方、美丽天使美丽天使4、动宾短语；例如：、

8、动宾短语；例如：翻修马路翻修马路、寄存行李寄存行李、热爱科学热爱科学、影响声誉影响声誉、来了客人来了客人、防止中毒防止中毒5、动补短语；例如：、动补短语；例如：算得准、算得准、说得妙、说得妙、放在这里放在这里6、介宾短语；例如：、介宾短语；例如：在中国、对他们、往新疆、在中国、对他们、往新疆、7、的字短语。例如：、的字短语。例如：教书的、教书的、开车的、开车的、走路的走路的初中语文语法知识汇总初中语文语法知识汇总(二二)句子成分句子成分 一、句子六种六种成分及特定标识符号标识符号主语、谓语、宾语三种主要成分（定语定语）、【状语状语】、三种附属成分三种附属成分 =1、主语、主语：就是谓语陈述的对

9、象，主要由名词、：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：可充当主语。如：回家的感觉回家的感觉 又不知不觉涌上心头。又不知不觉涌上心头。2、谓语、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：战士们战士们英勇顽强英勇顽强。你。你是是学生。学生。3、宾语、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。

10、如：语。如：大家喜欢游泳。他给我一本书大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）（双宾语）4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。词、数量词和短语充当定语。“的的的的”是定语的标志是定语的标志是定语的标志是定语的标志。如：如：（浅浅的）月光流进了村子。（浅浅的）月光流进了村子。注意：定语后置。如：注意：定语后置。如：荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短

11、语充当状语。容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地地地地”是状语的标志是状语的标志是状语的标志是状语的标志。如：如：汽车汽车 在望不到边际的高原上在望不到边际的高原上 奔驰。奔驰。（介宾短语）（介宾短语）6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。当补语。“得得得得”是补语的标志是补语的标志是补语的标志是补语的标志。如：。如：我的心事，绷得我的心事，绷得 。主主 谓谓 宾宾（定）（定）状状（定）（定）句子句子的基本结构类型的基本结

12、构类型 主谓宾主谓宾，定状补定状补，主干枝叶分清楚。，主干枝叶分清楚。定语必定语必居居主宾前主宾前，谓前谓前为为状谓后补状谓后补。“的的”字前面必为字前面必为定定，“地地”前为前为状状“得得”后后补补。的地得定的地得定状状补，莫忘记，牢记住。补，莫忘记，牢记住。句子主干句子主干顺口溜顺口溜（熟记背诵）（熟记背诵）句子成分句子成分分析实例分析实例例句例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=（全体）同学都做完了（语法）作业。=划分句子成分划分句子成分（步骤）（步骤）：一般一般先划出先划出主主、谓谓、宾宾；然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补。句子成分分析实例句子成分分析实例

13、句例：1、今天 星期六。（主谓句）2、今天 是 星期六。3、说话 要 简洁一些。（主谓句）4、长江三峡曾经留下过（许多人 的）梦。练习：划分下列句子的主要成分练习：划分下列句子的主要成分1、沙锅可以炖豆腐。沙锅可以炖豆腐。2、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。3、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。4、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。5、他们几个一阵风似的跑过来。、他们几个一阵风似的跑过来。6、他说标准的普通话。、他说标准的普通话。7、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，

14、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。最忠实、最热忱的空前的民族英雄。8 8、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写他写“白皮书白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇清的笔墨写成的文稿：一篇清贫，一篇可爱的中国贫，一篇可爱的中国。语法知识语法知识复句复句复复 句句复句：由两个或两个以上的意义密切联系、结构上互不包含的单句组成的句子。组成复句的单句叫分句分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。复句的类型并列关系并列关系：平列式、对比式：平列

15、式、对比式承接关系承接关系：按顺序叙述：按顺序叙述递进关系递进关系：分句之间表示意义上层进：分句之间表示意义上层进选择关系选择关系：或此或彼、非此即彼、选一舍一：或此或彼、非此即彼、选一舍一转折关系转折关系：重转式、轻转式：重转式、轻转式因果关系因果关系：前因后果、前果后因：前因后果、前果后因假设关系假设关系：前句假设，后句是假设的结果：前句假设，后句是假设的结果条件关系条件关系：充分条件、必要条件、无条件：充分条件、必要条件、无条件目的关系目的关系：以、以便、为的是、免得、以免等：以、以便、为的是、免得、以免等解说关系解说关系：指不相连的复指中的复句。：指不相连的复指中的复句。（一）并列复句

16、一）并列复句 由两个或两个以上的分句并列组合而成，由两个或两个以上的分句并列组合而成，叙述相关的几件事情或说明相关的几种情况，叙述相关的几件事情或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分。分句之间没有主次之分。关联词：关联词：既既.又又.一方面一方面.一方面一方面.不是不是.而是而是.也、又、还、也、又、还、例如例如：树木：树木既既能绿化环境，能绿化环境，又又能制造出新能制造出新鲜空气，鲜空气，既既能平衡生态环境，能平衡生态环境，又又能保护能保护地球。地球。我到这座城市我到这座城市一方面一方面是洽谈业务，是洽谈业务，另一方面另一方面是看望老朋友是看望老朋友 不是不是意识决定存在，意识决定存在，而是而是存在决定意识存在决定意识 她会打篮球她会打篮球,也也会打网球会打网球（二）承接复句（二）承接复句 也称顺承复句、连贯复句。几个分句也称顺承复句、连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能变动。能变动。关联词：关联词：“A,A,于是于是B B”、“A,A,然后然后B B”、“A,A,接着接着B B”、：“A,A,便便B B”例句：她进入这个世