维护人身权利.ppt

1、6.1 6.1 维护维护人身权利人身权利主题词:人身自由权人身自由权 生命健康权生命健康权一、教学目标一、教学目标1、知识与能力：（1）了解我国公民人身自由权利的含义、相关的法律规定和具体内容；认识公民人身自由是公民最基本的权利，能够运用法律手段维护公民人身自由权利不受侵犯。（2）了解公民的生命健康权的组成、地位。（3）提高中学生分辨是非的能力，知道哪些是侵权行为及后果，懂得保护自己，防止各种安全事故的发生。一、教学目标一、教学目标2、情感、态度与价值观：、情感、态度与价值观：（1）通过学习，为自觉地尊重自己和他人的人身自由和生命健康，为形成高度尊重自由和生命的信念打下基石。（2）学会依法维护

2、自己和他人的人身自由和生命健康权利。（3）在中学生日常生活中要守法，尽量避免发生各种侵犯他人人身自由和生命健康的行为，使自己的青春在法律和道德的约束下过得更加灿烂。二、教学重点：二、教学重点：1、人身自由权利是公民最基本的权利，人身自由权利是公民最基本的权利，法律维护公民的生命健康权不受非法法律维护公民的生命健康权不受非法侵害。侵害。2、中学生要自觉维护自己和他人的人身自由和生命健康权利。三、教学难点：三、教学难点：1、公民的身体不受非法侵害。2、公民不受非法逮捕和拘禁。杂耍队的这种行为违法吗杂耍队的这种行为违法吗?为为什么什么?观众对这种行为能管吗观众对这种行为能管吗?怎样管才合适怎样管才合

3、适?1 1、违法。、违法。2 2、因为：、因为：（1 1）、让七八岁的儿童表演残忍、恐怖的杂技，不）、让七八岁的儿童表演残忍、恐怖的杂技，不仅对观众的精神刺激很大，而且严重摧残和损害了仅对观众的精神刺激很大，而且严重摧残和损害了少年儿童的身心健康，对这种所谓的杂技表演，我少年儿童的身心健康，对这种所谓的杂技表演，我国法律是禁止的。国法律是禁止的。（材料）（材料）以事实为依据以事实为依据（2 2）、早在）、早在19811981年，文化部、公安部就联合发出通年，文化部、公安部就联合发出通知，要求加强对杂技团体和个体艺人的管理。同时知，要求加强对杂技团体和个体艺人的管理。同时规定，任何团体和个人不得

4、表演恐怖、残忍和摧残规定，任何团体和个人不得表演恐怖、残忍和摧残少年儿童的节目，对严重摧残少年儿童的卖艺活动少年儿童的节目，对严重摧残少年儿童的卖艺活动要坚决取缔，对因此造成儿童伤残和死亡的，要追要坚决取缔，对因此造成儿童伤残和死亡的，要追究刑事责任。究刑事责任。（法律依据）（法律依据）以法律为准绳以法律为准绳杂耍队的这种行为违法吗杂耍队的这种行为违法吗?为什么为什么?1 1、能管。、能管。2 2、公民发现这类杂技演出，应该及时、公民发现这类杂技演出，应该及时报告有关部门，用报告有关部门，用法律武器法律武器来保障少年来保障少年儿童的合法权益，保证杂技艺术的健康儿童的合法权益，保证杂技艺术的健康

5、发展。发展。观众对这种行为能管吗观众对这种行为能管吗?怎样管才合适怎样管才合适?一、公民的人身自由和生命健康权利一、公民的人身自由和生命健康权利：（是？为？）（是？为？）1、公民的人身自由权利：、公民的人身自由权利：（1）含义：公民的身体由自己支配和控制，非经）含义：公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序法定程序不受逮捕、拘禁、搜查、侵犯的权利。不受逮捕、拘禁、搜查、侵犯的权利。（2）地位：）地位：公民最基本的权利。公民最基本的权利。2、公民的生命健康权：、公民的生命健康权：（1）生命权）生命权-前提前提、每个人的、每个人的最高最高人身权益人身权益 （2）健康权）健康权 身体健康权利身体健康

6、权利 精神健康权利精神健康权利重要的重要的人身权利人身权利你知道吗？你知道吗？杀人、殴打他人杀人、殴打他人 污染环境使他人中毒污染环境使他人中毒 恫吓恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤砸死、砸伤他人他人 饲养的饲养的动物咬伤他人动物咬伤他人 -都侵犯了公民都侵犯了公民 _ 权。权。生命健康生命健康哪些法律法规保护我们的哪些法律法规保护我们的人身自由和生命健康权利？人身自由和生命健康权利？一个在工地上一个在工地上偷了偷了30元的元的小偷小偷，在被逮住后，在被逮住后，被工地的工人用皮带和竹被工地的工人用皮带和竹板板打打成这样

7、，你是否赞同成这样，你是否赞同这样的做法呢？为什么？这样的做法呢？为什么？1.这种行为是违法的。这种行为是违法的。（定性）（定性）2.我国宪法和法律保护公民的我国宪法和法律保护公民的生命健康权。生命健康权。（法律依据）（法律依据）3.偷钱是错误的，但不能因此偷钱是错误的，但不能因此而暴打小偷，这侵犯了他的生而暴打小偷，这侵犯了他的生命健康权。命健康权。（分析材料）（分析材料）4.当我们的合法权益受到侵害当我们的合法权益受到侵害时，我们应依法维护自己的合时，我们应依法维护自己的合法权益。法权益。（正确做法）（正确做法）6.1 6.1 维护维护人身权利人身权利第二课时第二课时二、人身自由和生命健康

8、权利受法律保护二、人身自由和生命健康权利受法律保护天天下班要搜身，上趟厕所也搜身。天天下班要搜身，上趟厕所也搜身。1、法律保护公民的人身自由权利：、法律保护公民的人身自由权利：、法律、法律禁止禁止对公民的身体或住宅进行对公民的身体或住宅进行非法搜查非法搜查。某金饰公司防员工盗窃某金饰公司防员工盗窃,每天对员工强行搜身每天对员工强行搜身 搜查的条件搜查的条件1.被搜查的对象被搜查的对象-2.搜查的目的搜查的目的-3.搜查性质搜查性质-4.执行搜查的人执行搜查的人-5.搜查程序搜查程序-可以隐藏罪犯或者犯罪证据的人可以隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关的身体、物品、住处和其他有关

9、地方。地方。搜集犯罪证据、查获犯罪嫌疑人。搜集犯罪证据、查获犯罪嫌疑人。强制性强制性执法机关的人执法机关的人出示搜查证出示搜查证结论结论:搜查必须由执法机关严格按照法律程序进行搜查必须由执法机关严格按照法律程序进行逮捕的条件逮捕的条件1、批准、决定批准、决定2、决定决定人民检察院人民检察院人民法院人民法院公安机关公安机关公民有犯罪和其它违法嫌疑，需要逮逋或公民有犯罪和其它违法嫌疑，需要逮逋或拘禁的，必须依照法定程序进行。拘禁的，必须依照法定程序进行。执行执行.1、法律保护公民的人身自由权利：、法律保护公民的人身自由权利：（2）、法律保护公民不受）、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁非法逮捕和拘禁。

10、二、人身自由和生命健康权受法律保护二、人身自由和生命健康权受法律保护法律禁止对公民的身体或住宅进行法律禁止对公民的身体或住宅进行非法非法搜查。搜查。法律保护公民不受法律保护公民不受非法非法逮捕和拘禁。逮捕和拘禁。2、我国宪法和法律保护公民的生命健康权利：、我国宪法和法律保护公民的生命健康权利：(1)我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。(2)伤害他人的生命和健康要承担法律责任。伤害他人的生命和健康要承担法律责任。(3)未成年人的生命健康权受到法律的未成年人的生命健康权受到法律的特殊特殊保护。保护。1、人身自由权受法律保护：、人身自由权受法律保护：我国我国刑

11、法刑法规定：故意定：故意杀人，人，处死刑、无期徒刑或者死刑、无期徒刑或者10年以上有期徒刑；情年以上有期徒刑；情节较轻的，的，处3年以上年以上10年以下年以下有期徒刑。有期徒刑。我国我国治安管理治安管理处罚法法规定：殴打他人，造成定：殴打他人，造成轻微微伤害，害，尚不尚不够刑事刑事处罚的，的，处15日以下拘留、日以下拘留、200元以下元以下罚款或者警告。款或者警告。我国我国民法通民法通则规定：侵害公民身定：侵害公民身体造成体造成伤害的，害的，应当当赔偿医医疗费、因因误工减少的收入、残工减少的收入、残废者生活者生活补助助费用；造成死亡的，并用；造成死亡的，并应当当支付支付丧葬葬费、死者生前、死者

12、生前抚养的人养的人必要的生活必要的生活费等等费用。用。可见，公民的可见，公民的生命健康权生命健康权受法律保护受法律保护,侵犯他侵犯他人的生命健康权，要承担相应的法律责任。人的生命健康权，要承担相应的法律责任。案例分析：案例分析：消费者夏某和妻子到消费者夏某和妻子到“曼哈顿曼哈顿”国际服装城购国际服装城购物，经过出口处防盗门时，防盗器骤响，工作物，经过出口处防盗门时，防盗器骤响，工作人员当即把他拦住。夏某虽多次声明未拿任何人员当即把他拦住。夏某虽多次声明未拿任何物品，仍被迫脱下物品，仍被迫脱下T恤衫，赤膊向工作人员证明恤衫，赤膊向工作人员证明其清白，引来数百人围观。最后，夏某被带去其清白，引来数

13、百人围观。最后，夏某被带去搜身搜身，经查证确实未拿商场任何东西，才获准，经查证确实未拿商场任何东西，才获准离店。离店。1、商场怀疑顾客偷拿货品时，有无权利对顾、商场怀疑顾客偷拿货品时，有无权利对顾客进行搜查？为什么客进行搜查？为什么?2、应采取哪些措施维护商场自身的合法权利、应采取哪些措施维护商场自身的合法权利？三三、自自觉维护人身自由和生命健康人身自由和生命健康权利利（怎么做怎么做？）1、认真学习和掌握有关法律。认真学习和掌握有关法律。2、增强防范和保护意识增强防范和保护意识,懂得如何运用法律保护自懂得如何运用法律保护自己己（1）.打打“110”报警。报警。（2）.到附近的公安部门向公安人员

14、求救。到附近的公安部门向公安人员求救。（3）.通知家人、朋友、向社会求救。通知家人、朋友、向社会求救。（4）.懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道，获懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道，获得赔偿。得赔偿。3、每个公民有义务不伤害他人的人身自由和生命、每个公民有义务不伤害他人的人身自由和生命健康健康（1）王强的什么权利受到侵犯？）王强的什么权利受到侵犯？（2）事后王强会怎么做呢？）事后王强会怎么做呢？（3）结果又将会怎样？）结果又将会怎样？在期末英语考试中，李斌同学向在期末英语考试中，李斌同学向15岁的王强岁的王强同学索要选择题的答案，遭到了王强同学的同学索要选择题的答案，遭到了王强同学的

15、拒绝。下午数学考试前，李斌以请教数学题拒绝。下午数学考试前，李斌以请教数学题目为由，把王强叫到家中，并将其反锁在房目为由，把王强叫到家中，并将其反锁在房间直到数学考试结束。间直到数学考试结束。议一议议一议做法一做法一后后果果做法二做法二后后果果做法四做法四后后果果做法三做法三后后果果v王强这样做给我们什么教训？王强这样做给我们什么教训？v法院的判决说明了什么？法院的判决说明了什么？1、公民的人身权利受法律保护。、公民的人身权利受法律保护。2、当自己的合法权益受非法侵害时，要依法维、当自己的合法权益受非法侵害时，要依法维护自身的权益，同时，不得侵犯他人的人身权护自身的权益，同时，不得侵犯他人的人

16、身权利，并善于同侵害公民人身权利的行为作斗争。利，并善于同侵害公民人身权利的行为作斗争。事情的发展：王强回家后越想越气，当天晚上，便叫来自己的表哥找到李斌，把他痛打了一顿，结果李斌被打成重伤致残，耳膜破裂失去听力。后来，法院审理了这宗斗殴案，以故意伤害罪判处王强和表哥有期徒刑。夜夜已已很很深深了了，面面对对这这高高墙墙铁铁网网，我我无无法法入入眠眠。美美好好的的初初中中生生活活好好象象就就在在眼眼前前，但但我我此此刻刻确确在在这这样样一一个个地地方方。我我本本是是班班里里的的一一名名学学优优生生，家家人人和和老老师师都都对对我我寄寄予予厚厚望望，而而我我又又何何尝尝不不想想做做好好呢呢？但但我我当当初初怎怎么么就就轻轻易易地地毁毁了了这这一一切切呢呢？被被我我打打残残的的李李斌斌，永永远远都都站站不不起起来来！就就因因为为他他关关我我一一次次没没参参加加考考试试，我我却却气气愤愤有有余余，走走上上了了这这条条路路，现现在在是是多多么么后后悔悔啊啊！这这又又是是多多么么荒荒谬谬，多多么么无无知知啊啊；这这是是多多么么地地悲悲哀哀，多多么么地地残残酷酷啊啊！现现在在我我心心里里只只有有苦苦