第三课《土地改革》课件.ppt

1、19501952人教版历史八年级下册人教版历史八年级下册第第3课课土地改革土地改革1、了解土地改革的背景、了解土地改革的背景2、了解土地改革的基本内容、了解土地改革的基本内容3、了解土地改革的历史意义、了解土地改革的历史意义中华人民共和国土地改革法中华人民共和国土地改革法的公布的公布土地改革的历史意义土地改革的历史意义根本原因：根本原因：严重阻碍农村经济和中国严重阻碍农村经济和中国社会的社会的发展发展。时间：时间：年年-年。年。目的：借目的：借以解放以解放，为新中国的，为新中国的开辟道路。开辟道路。土土范围：主要在范围：主要在解放区。解放区。地地开始开始：颁：颁布布改改内容：废除内容：废除的的

2、土地制度，实行土地制度，实行的土地制度。的土地制度。革革结果：到结果：到1952年底，除年底，除外，外，全国大陆基本上完成了土地改革。全国大陆基本上完成了土地改革。意意义：义：1、彻底摧毁了、彻底摧毁了，成为土地的主人。成为土地的主人。2、巩固了、巩固了，解放了，解放了。3、恢复迅速，为国家的恢复迅速，为国家的准准备了条件。备了条件。20-30%90%占有土占有土地比例地比例所占农村所占农村人口比例人口比例10%70-80%地主地主农民农民解放前，解放前中国土地人口情况调查解放前中国土地人口情况调查（土改背景）思考：由上述材料，你估计当时农村里的思考：由上述材料，你估计当时农村里的大多数人会过

3、着怎么样的生活？大多数人会过着怎么样的生活？过着这种生活的根源在哪里过着这种生活的根源在哪里?住的是吃的是1111农民交地租后被迫逃荒要饭农民交地租后被迫逃荒要饭农民被迫卖儿卖女农民被迫卖儿卖女农民长期遭受地主剥削农民长期遭受地主剥削的根源是什么？的根源是什么？封建土地制度封建土地制度农民最希望实现的愿望是什么？一、土地改革原因一、土地改革原因（必要性必要性）n1.1.封建土地制度封建土地制度严重阻碍严重阻碍了农村经济了农村经济和中国社会发展（和中国社会发展（根本原因根本原因）n2.2.广大农民广大农民迫切要求迫切要求进行土改进行土改二、土地改革的实行：二、土地改革的实行：1.1.时间、法律政

4、策：时间、法律政策：时间、法律政策：时间、法律政策：废除地主阶级封建剥削的土地所有制实行农民的土地所有制19501950年年年年中华人民共和国土地改革法中华人民共和国土地改革法中华人民共和国土地改革法中华人民共和国土地改革法2.2.具体方式：具体方式：具体方式：具体方式：3.3.3.3.时间：时间：时间：时间：1950195019501950到到到到1952195219521952年底年底年底年底分批进行；没收地主土地，分给无分批进行；没收地主土地，分给无分批进行；没收地主土地，分给无分批进行；没收地主土地，分给无地或少地的农民；分给地主应得的地或少地的农民；分给地主应得的地或少地的农民；分给

5、地主应得的地或少地的农民；分给地主应得的一份土地一份土地一份土地一份土地 4.4.结果：结果：结果：结果：1952年底年底全国大陆全国大陆基本基本完成完成土地改革土地改革（除部分少数民族外除部分少数民族外）内内容容二、土地改革经过二、土地改革经过1.19501.1950年年颁布颁布中华人民共和国土地改革法中华人民共和国土地改革法2.19502.1950年冬，年冬，全国全国分批进行分批进行土地改革土地改革3.19523.1952年底，年底，全国大陆全国大陆基本基本完成完成土地改革土地改革（除部分少数民族外）（除部分少数民族外）（1950-1952）“废除地主阶级封建剥削的土废除地主阶级封建剥削的

6、土地所有制，实行农民的土地所地所有制，实行农民的土地所有制有制(内容），内容），借以解放农村生借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟国的工业化开辟道路道路(基本目的基本目的）。”-中华人民共和国土地改革法中华人民共和国土地改革法问题：问题：土地改革土地改革为什么要把地为什么要把地主家的土地分给农民？主家的土地分给农民？封建土地制度是农民遭受剥削封建土地制度是农民遭受剥削的总根子，它严重阻碍农村经济的总根子，它严重阻碍农村经济和中国社会的发展。和中国社会的发展。土地改革土地改革拔界拔界碑碑土地改革土地改革分田地分田地四川金堂四川金堂县的贫县的贫农分到了土

7、地农分到了土地土地改革土地改革烧地契烧地契土地改革中农民埋界桩土地改革中农民埋界桩土土改改纪纪念念邮邮票票迎来土改后第一个丰收年土地改革的结果：土地改革的结果：到到1952年底，除部分年底，除部分少数民族地区外，全国少数民族地区外，全国大陆基本完成了土地改大陆基本完成了土地改革，革，农民获得解放农民获得解放。辽宁农民土改后给毛主席的一封信（摘录）：敬爱的毛主席：我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经过土改，这个梦想实现了。过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲

8、头怎能不大呢？土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。（1 1）土地改革完成后，我国的土地制度发生了什）土地改革完成后，我国的土地制度发生了什么变化？么变化？（2 2）农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和）农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？发展起了什么作用？从“地主私有”到“农民私有”1.1.彻底摧毁了我国存在两千多年的封彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；建土地制度，地主阶级也被消灭；2.2.

9、农民翻了身，得到了土地，成为土农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；地的主人；3.3.使人民政权更加巩固，也大大解放使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。准备了条件。土土地地改改革革原因原因经过经过结果结果1、封建土地制度封建土地制度阻碍了农村经济和中国阻碍了农村经济和中国社会的发展社会的发展2、广大农民迫切要求进行土改广大农民迫切要求进行土改1950年年颁布颁布中华人民共和国土地改革中华人民共和国土地改革法法1.彻底摧毁封建土地制度，消灭了地主阶级彻底摧毁封建土地制度

10、，消灭了地主阶级2.农民翻身成为土地的主人农民翻身成为土地的主人3.人民政权更加巩固，大大解放农村生产力，人民政权更加巩固，大大解放农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件化建设准备了条件意义意义1952年底，年底，全国大陆全国大陆基本完成基本完成土地改革土地改革1950年冬，年冬，全国全国分批进行分批进行土地改革土地改革农民真正获得了解放。农民真正获得了解放。建国初期重大历史事件回眸建国初期重大历史事件回眸时间时间历史事件历史事件意义意义19491949年年 中华人民共和国成立中华人民共和国成立 国家赢得独立国家赢得独立1951

11、1951年年 西藏和平解放西藏和平解放全国大陆实现全国大陆实现统一统一19521952年年 土地改革基本完成土地改革基本完成彻底废除封建彻底废除封建土土 地制度地制度19531953年年 抗美援朝胜利抗美援朝胜利提高中国的国提高中国的国际威望际威望对承包的土对承包的土地进行现代地进行现代化管理化管理参加管理参加管理“农民农民工工”拿到工资存拿到工资存折折子女接受现子女接受现代化教育代化教育与与“土地改革土地改革”相关的文学作相关的文学作品品创业史创业史暴风骤雨暴风骤雨太阳照在桑干河上太阳照在桑干河上我也要我也要找来看！找来看！1.新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，新中国成立后，农民翻了

12、身，成为土地的主人，主要是因为（主要是因为（）A A完成土地改革完成土地改革 B B实现农业合作化实现农业合作化 C C掀起掀起“大跃进大跃进”运动运动 D D发动人民公社化运动发动人民公社化运动2 2、假如你是新中国的一位农民、假如你是新中国的一位农民,而你的家乡在而你的家乡在进行土地改革进行土地改革,你觉得哪些生产资料是你在土地你觉得哪些生产资料是你在土地改革中分到的改革中分到的 ()()土地土地 农具农具 牲畜牲畜 房屋房屋A.A.B.B.B.B.C.D.C.D.AD信息反馈信息反馈3、下表为白城县岭下、胜利、建政三村阶级结构、下表为白城县岭下、胜利、建政三村阶级结构变动情况表（单位：户

13、）。表中阶级结构变动的变动情况表（单位：户）。表中阶级结构变动的直接原因是（直接原因是（）年份年份雇农雇农贫农贫农中农中农富农富农新富农新富农地主地主其他其他1948年年831971161802721953年年3743550407A共同共同纲领纲领的的颁颁布布B新中国的成立新中国的成立C土地改革的完成土地改革的完成D抗美援朝的抗美援朝的胜胜利利c材料一材料一解放前中国土地人口情况调查解放前中国土地人口情况调查阶阶级级占人口占人口%占土地占土地%地主、富农地主、富农1080贫农、中农、雇农贫农、中农、雇农9020材料二材料二废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农村生产力，为新中国的工业化开辟道路。展农村生产力，为新中国的工业化开辟道路。（1）材料一反映了怎样的状况？这种状况对我国）材料一反映了怎样的状况？这种状况对我国有何影响？有何影响？（2）材料二出自什么文件？）材料二出自什么文件？（3 3）为解决材料一的问题，我国开展了什么运动）为解决材料一的问题，我国开展了什么运动？