《紫藤萝瀑布》优秀公开课ppt.pptx

1、紫藤萝瀑布宗宗 璞璞读一读，写一写读一读，写一写终极终极迸溅迸溅繁密繁密伫伫立立 凝望凝望伶仃伶仃 稀零稀零忍俊不禁忍俊不禁仙露琼浆仙露琼浆蜂围蝶阵蜂围蝶阵盘盘虬虬卧卧龙龙bng jinzhlng dngqi忍不住笑忍不住笑琼：美好。：美好。浆：酒。：酒。琼浆：美酒。：美酒。比比喻酒非常酒非常鲜美。美。指成群的蜜指成群的蜜蜂蜂围绕着蝴着蝴蝶就像在列蝶就像在列阵一一样。比。比喻花开得非花开得非常常茂盛。茂盛。盘：盘旋，弯曲。虬旋，弯曲。虬：传说中有角中有角的小的小龙：龙。比比喻隐藏的人才。藏的人才。形容形容树木枝干木枝干盘旋的旋的样子。子。初读初读感知感知1.题目题目紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布，写的是

2、紫藤，写的是紫藤萝，还是瀑布呢？萝，还是瀑布呢？2.为什么说紫藤萝像瀑布呢？文中是为什么说紫藤萝像瀑布呢？文中是怎样写的？怎样写的？初初读读梳理梳理第第2626段段紫藤萝紫藤萝瀑布瀑布水花水花串串朵朵颜色颜色形状形状情态情态精读精读品析品析第第2626段段紫藤萝紫藤萝写颜色：写颜色：从未见过从未见过开得开得这样盛这样盛的藤萝，的藤萝，只见一片只见一片辉煌的辉煌的淡紫色淡紫色只是深深浅浅的紫，仿佛只是深深浅浅的紫，仿佛在流在流动，在欢笑，在不停地生长动，在欢笑，在不停地生长颜色便是上浅下深，好像那紫颜色便是上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在色沉淀下来了，沉淀在最最嫩嫩最最小的花苞里小的花苞里

3、精读精读品析品析第第2626段段紫藤萝紫藤萝写形状：写形状：像一条瀑布，从空中垂下，不像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极见其发端，也不见其终极紫色的大条幅上，泛着点点银紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花光，就像迸溅的水花花朵儿一串挨着一串，一朵接花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵着一朵每一每一朵盛开的花都像是一个小朵盛开的花都像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的底的舱，船舱鼓鼓的请同学们用请同学们用重点词品读法重点词品读法赏读。赏读。精读精读品析品析第第2626段段紫藤萝紫藤萝写情态：写情态：仔细看时，才知道那是每一朵紫花仔细看

4、时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗挑逗花朵一花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！我在开花！”它们在笑。它们在笑。“我在开花！我在开花！”它们嚷嚷。它们嚷嚷。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。开似的。请同学们挑选自己喜欢的句子读一读，说请同学们挑选自己喜欢的句子读一读，说出好在哪里，出好在哪里，一起一起分享。分享。精读精读入情入情第第6段：那里面装的是什么仙露琼浆？段：那里面装的是什么仙露琼浆？第第10段：那里满装生命的

5、酒酿段：那里满装生命的酒酿作者是怎样由作者是怎样由紫藤萝联想到紫藤萝联想到生命生命的呢的呢？紫色流淌紫色流淌带走焦虑和悲痛带走焦虑和悲痛芳香笼罩芳香笼罩回想故园和花架回想故园和花架生死生死谜、手足情、手足情 原名原名冯钟璞，笔名冯钟璞，笔名还有绿蘩、任小哲等还有绿蘩、任小哲等。生于生于北京，著名哲学家北京，著名哲学家冯友兰之女，冯友兰之女，当代作家当代作家。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布选自散选自散文集文集铁箫人语铁箫人语。她幼她幼承家学承家学，多年，多年从事外国文学研究，吸从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。厚，气韵独特。宗

6、宗 璞璞 我我面前摆着一张名片，是小弟前年出国考察时用的。面前摆着一张名片，是小弟前年出国考察时用的。名片依旧，小弟却再也不能用它了名片依旧，小弟却再也不能用它了。小弟小弟去了去了。他他刚五十岁，正是精力充沛、积累了丰富的刚五十岁，正是精力充沛、积累了丰富的学识经验、大有作为的时候。学识经验、大有作为的时候。有多少事等他去做呵有多少事等他去做呵!医院发医院发现他的肿瘤已经相当大，需要立即做手术，他还想去参加现他的肿瘤已经相当大，需要立即做手术，他还想去参加一个技术讨论会，问能不能开完会再来。他在手术后休养一个技术讨论会，问能不能开完会再来。他在手术后休养期间，仍在看研究所里的科研论文，还做些小

7、翻译。直到期间，仍在看研究所里的科研论文，还做些小翻译。直到卧床不起，他手边还留着几份国际航空材料，总是卧床不起，他手边还留着几份国际航空材料，总是“想再想再看看看看”。他也并不全想的是工作。已是滴水不进时，他忽。他也并不全想的是工作。已是滴水不进时，他忽然说想吃虾，要对虾。然说想吃虾，要对虾。他想活，他想活下去呵！他想活，他想活下去呵！可是可是他去了，过早地去了。这一年多，从他生病他去了，过早地去了。这一年多，从他生病 到逝到逝世，真象是个梦，是个永远不能令人相信的梦。我总觉得他世，真象是个梦，是个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来，从我们那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗还会回来，

8、从我们那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下，叫一声下，叫一声“小姊小姊”。可是可是他去了，过早地永远地去了他去了，过早地永远地去了。我我长小弟三岁。从我有比较完整的记忆起，生活里便有长小弟三岁。从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟，一个胖胖的、可爱的小弟弟，跟在我身后。他虽我的弟弟，一个胖胖的、可爱的小弟弟，跟在我身后。他虽然小，可是在玩耍时，他常常当老师，照顾着小朋友，让大然小，可是在玩耍时，他常常当老师，照顾着小朋友，让大家坐好，他站着上课，那神色真是庄严。他虽然小，在昆明家坐好，他站着上课，那神色真是庄严。他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不的冬天

9、里，孩子们都生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。他站在山泉边，着一个大盆的样子，至今还十分清晰地怕。他站在山泉边，着一个大盆的样子，至今还十分清晰地在我眼前。在我眼前。“小姊，你看，我先洗！小姊，你看，我先洗！”他高兴地叫道。他高兴地叫道。我我曾经非常希望小弟调回北京，分我侍奉老父的重担。他曾经非常希望小弟调回北京，分我侍奉老父的重担。他是儿子，三十年在外奔波，他不该尽些家庭的责任么是儿子，三十年在外奔波，他不该尽些家庭的责任么?多年来，多年来，家里有什么事，大家都会这样说：家里有什么事，大家都会这样说：“等小弟回来等小弟回来”，“问小问小弟弟”。有时只要想到有他可问，也就安心了。现在还怎能

10、得。有时只要想到有他可问，也就安心了。现在还怎能得到这样的心安？到这样的心安？风烛残年的父亲想儿子，尤其这几年母亲去风烛残年的父亲想儿子，尤其这几年母亲去世后，他的思念是深的，苦的，我知道，虽然他不说，现在世后，他的思念是深的，苦的，我知道，虽然他不说，现在他永远失去他的最宝贝的小儿子了。他永远失去他的最宝贝的小儿子了。我还曾希望在我自己走我还曾希望在我自己走到人生的尽头，跨过那一道痛苦的门槛时，身旁的亲人中能到人生的尽头，跨过那一道痛苦的门槛时，身旁的亲人中能有我的弟弟，他素来的可倚可靠会给我安慰。有我的弟弟，他素来的可倚可靠会给我安慰。哪里知道，却哪里知道，却是他先迈过了那道门槛呵是他先迈

11、过了那道门槛呵!我我还不得不把这消息告诉当时也在住院的老父，因为还不得不把这消息告诉当时也在住院的老父，因为我无法回答他每天的第一句问话：我无法回答他每天的第一句问话：“今天小弟怎么样今天小弟怎么样?”我我必须告诉他，这是我的责任。再没有弟弟可以依靠了，再必须告诉他，这是我的责任。再没有弟弟可以依靠了，再不能指望他来分担我的责任了。不能指望他来分担我的责任了。父亲父亲为他写了挽联：为他写了挽联：“是好党员，是好干部，壮志未是好党员，是好干部，壮志未酬，洒泪岂只为家痛，能娴科技，能娴艺文，全才罕遇，酬，洒泪岂只为家痛，能娴科技，能娴艺文，全才罕遇，招魂也难再归来招魂也难再归来!”我那唯一的弟弟，

12、永远地离去了。我那唯一的弟弟，永远地离去了。宗璞宗璞哭小弟哭小弟 第第1段：我不由得停住了脚步。段：我不由得停住了脚步。结合背景，如果你是宗璞，你当时在想什结合背景，如果你是宗璞，你当时在想什么？是怎样的心情？么？是怎样的心情？第第11段：在这浅紫色的光辉和浅紫色段：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。的芳香中，我不觉加快了脚步。作者的心情发生了怎样的变化？作者的心情发生了怎样的变化？精读精读入情入情忧郁、沉重郁、沉重轻松、愉悦松、愉悦释然、平和然、平和再读再读入理入理再读课文，你觉得从这篇文章中，你能学到再读课文，你觉得从这篇文章中，你能学到哪些写景的方法？哪些写景的方法？描写手法描写手法修辞手法：修辞手法：植物描写：植物描写：景景情情理理比喻、拟人、夸张、通感比喻、拟人、夸张、通感颜色、形状、情态颜色、形状、情态