6.《我的叔叔于勒》公开课ppt课件.ppt

1、v资产阶级撕下资产阶级撕下了罩在家庭关了罩在家庭关系上的温情脉系上的温情脉脉的面纱，把脉的面纱，把这种关系变成这种关系变成了纯粹的金钱了纯粹的金钱关系。关系。v货币能使各种货币能使各种冰炭难容的人亲冰炭难容的人亲密起来，迫使势密起来，迫使势不两立的人互相不两立的人互相亲吻。亲吻。穷穷在在闹闹市市无无人人问问富富在在深深山山有有亲亲人人我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊桑（法国）莫泊桑（法国）莫泊桑（莫泊桑（1850185018931893），法国），法国著名作家。许多作品流传久远，著名作家。许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说代代短篇小说巨匠

2、。长篇小说代表作有表作有一生一生漂亮朋友漂亮朋友等；中短篇小说代表作有等；中短篇小说代表作有羊羊脂球脂球菲菲小姐菲菲小姐项链项链我的叔叔于勒我的叔叔于勒等。等。读准下列生字的音读准下列生字的音：拮据拮据 栈桥栈桥 煞白煞白 撬开撬开诧异诧异牡蛎牡蛎褴褛褴褛衣冠衣冠 手帕手帕哲尔塞岛哲尔塞岛 ji j zhn sh qio ch m l ln l un p zh 词语解释词语解释 拮据：拮据：阔绰：阔绰：煞白：煞白：褴褛：褴褛：与日俱增：与日俱增：手头紧，经济境况不好。手头紧，经济境况不好。排场大，生活奢侈。排场大，生活奢侈。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因面色极白，

3、没有血色。面色极白，没有血色。（衣服）破烂。（衣服）破烂。随着时间的推移而不断增长。随着时间的推移而不断增长。小知识、小说的三要素小说的三要素：（：（）、（）、（）（）。）。、小说的故事情节由小说的故事情节由：（：（）（）（）（）（）（）等构成。等构成。、人物描写包括人物描写包括（）、（）、（）（）、（）、（）、）、心理描写心理描写。人物人物情节情节环境环境开端开端发展发展高潮高潮结局结局肖像描写肖像描写语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写讨论讨论这篇小说可以分为四个部分，这篇小说可以分为四个部分，请大家进行分析，并说明每请大家进行分析，并说明每一部分在文中的作用。一部分在文中的作

4、用。结构划分结构划分1-4段：故事开端段：故事开端-盼于勒盼于勒5-19段：故事的发展段：故事的发展-赞于勒赞于勒20-47段：故事的高潮段：故事的高潮-见于勒见于勒48-49段：故事的结局段：故事的结局-躲于勒躲于勒叙说家境叙说家境引出人物引出人物设置悬念设置悬念第第一一部部分分作作用用讨论四个小话题讨论四个小话题 1第三部分对于勒进行了哪些外貌描写？第三部分对于勒进行了哪些外貌描写？2 父母对于勒的称呼发生了怎样的变化？父母对于勒的称呼发生了怎样的变化？3说说若瑟夫的说说若瑟夫的“看看”4.千姿百态的千姿百态的“说说”全家惟一的希望全家惟一的希望全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的

5、于勒正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个小子、这个家伙这个贼、讨饭的、这个流氓这个贼、讨饭的、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔于勒的于勒的“称呼称呼”欣赏欣赏既表现出于勒的身世、命运和遭遇，既表现出于勒的身世、命运和遭遇，也表现出菲利浦夫妇的为人。而若也表现出菲利浦夫妇的为人。而若瑟夫则表现出对叔叔的同情。原来，瑟夫则表现出对叔叔的同情。原来，称呼的变化是为表现人物服务的。称呼的变化是为表现人物服务的。于勒的于勒的“称呼称呼”欣赏欣赏课文第一部分写于勒都是侧面描写，课文第一部分写于勒都

6、是侧面描写，侧面烘托。第三部分写于勒一刹那间侧面烘托。第三部分写于勒一刹那间出现了，而这时的描写是通过出现了，而这时的描写是通过“我我”的的眼睛来完成、来进行的：这就是若瑟眼睛来完成、来进行的：这就是若瑟夫的夫的“看看”。说说若瑟夫的说说若瑟夫的“看看”这篇小说是通过若瑟夫的眼睛来表现这篇小说是通过若瑟夫的眼睛来表现人物的，是小说的线索人物。人物的，是小说的线索人物。善良纯真善良纯真-对比对比千姿百态的千姿百态的“说说”n母亲于是母亲于是很不痛快地说很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”n我母亲

7、也怕起来了，我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说吞吞吐吐地说：“你疯了！既你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”n船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国带回祖国”n我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子说哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此啊！啊！原来如此如此如此我早就看出来了！我早就看出来了！谢谢您，船长。谢谢您，船长。”虚荣势利、自私贪婪，模仿上层人物，虚荣势利、自私贪婪，模仿上

8、层人物，一心想爬到上层社会的典型小市民形象。一心想爬到上层社会的典型小市民形象。课文第一部分写于勒都课文第一部分写于勒都是侧面描写，侧面烘托。是侧面描写，侧面烘托。第二、三部分正面描写。第二、三部分正面描写。课文中的正面描写与侧面描写课文中的正面描写与侧面描写研读课文，归纳课文主旨研读课文，归纳课文主旨小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，于勒前后截然不同的态度的描述，表现世态炎凉，和他们嫌贫爱富、表现世态炎凉，和他们嫌贫爱富、虚伪自私的灵魂，展现了金钱社虚伪自私的灵魂，展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。会中人与人之间的冷酷关系。作者为何以作

9、者为何以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题？为题？作者以作者以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题表明了作者的美为题表明了作者的美好愿望好愿望,希望人们能像若瑟夫一样希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情多一点同情,多一点友爱多一点友爱,多一点善良。多一点善良。人物小结人物小结菲利普夫妇菲利普夫妇 若瑟夫若瑟夫自私虚伪、贪婪冷酷、自私虚伪、贪婪冷酷、爱慕虚荣、金钱至上爱慕虚荣、金钱至上（语言、神态、动作）（语言、神态、动作）善良、有同情心善良、有同情心（语言、动作、心理）（语言、动作、心理）辨析研讨，谁是本文的主辨析研讨，谁是本文的主人公？人公？n于勒？于勒？n我？我？n菲利普夫妇？菲利普夫妇？n于勒是

10、于勒是暗线暗线，略写和虚写了他的过去，略写和虚写了他的过去和现在。和现在。n“我我”是是线索人物线索人物，以，以“我我”的见的见闻展开情节，起穿针引线的作用。闻展开情节，起穿针引线的作用。n小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示了全文的主题思想。特征，从而揭示了全文的主题思想。想象训练想象训练 想想象象一一下下，菲菲利利浦浦在在船船上上发发现现一一位位百百万万富富翁翁像像于于勒勒，他他们们会会怎怎样样？试试写写成成200字字左左右右的的短短文。文。想象训练想象训练 游游船船在在翡翡翠翠般般的的大大海海上上继继续续向向哲哲尔尔赛赛岛岛前前进。进。父父亲亲急急忙忙向向我我们们跑跑来来。“克克拉拉丽丽丝丝？克克拉拉丽丽丝丝！”他他眼眼睛睛里里放放着着光光，脸脸涨涨得得红红红红的的，像像熟熟透透的的苹苹果果。“快快去去看看啊啊，那那个个吃吃牡牡蛎蛎的的极极有有风风度度的的先先生生怎怎么么那那么么像像于于勒勒！在在他他身身旁旁还还有有一一位位高高贵贵的妇人呢！的妇人呢！”