14.白杨礼赞.ppt

1、 诗词中有很多托物言志的佳句，有写诗词中有很多托物言志的佳句，有写“竹竹姿姿”的，如：的，如：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”“墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。”有写有写“梅影梅影”的，如：的，如：新课导入新课导入“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”字面上写的是字面上写的是“竹竹”“”“梅梅”“”“柳柳”，实，实际上赞颂的是人的坚韧顽强、生机勃勃。际上赞颂的是人的坚韧顽强、生机勃勃。今天我们来学习一篇今天我们来学习一篇“托物言志托物言志”的文的文章章白杨礼赞白杨礼赞。有写有写“柳韵柳韵”的，如：的，如：何为礼赞

2、？何为礼赞？表示崇敬和赞美。表示崇敬和赞美。为什么白杨树值得崇敬和赞美？为什么白杨树值得崇敬和赞美？因为白杨树不平凡。因为白杨树不平凡。1896189619811981 茅盾茅盾原名沈德鸿，字雁冰，原名沈德鸿，字雁冰，18961896年年7 7月月4 4日生于浙江桐乡县乌镇。这个日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。化心态，以

3、及精致入微的笔风。作者名片作者名片 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说子子夜夜，短篇小说，短篇小说春蚕春蚕林家铺子林家铺子等。等。写作背景写作背景 白杨礼赞白杨礼赞写于写于19411941年年3 3月。在此之前

4、，作者月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡扫荡”，作者从解，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈地歌颂他们。一形象热烈地歌颂他们。读准

5、下列划横线字的字音。读准下列划横线字的字音。大大毡毡子子 外外壳壳 锤锤炼炼 主主宰宰 倦倦怠怠 虬虬枝枝 婆娑婆娑 楠楠木木 秀秀颀颀 刹刹那那 参参天天 倔强倔强 zhnzhnzizip p susu chch k k d d i in n n ncncnlili n n qiqi q q juju jiji nn字词测评字词测评诸诸如如初初融融晕晕圈圈潜潜滋暗长滋暗长旁旁逸逸斜出斜出无边无无边无垠垠坦荡如坦荡如砥砥恹恹恹恹欲睡欲睡纵纵横横决荡决荡qiqi n ny y n nddynyny y h h nnzhzhr r nny y n n整体感知整体感知朗读课文，理清课文层次。朗读课文

6、，理清课文层次。第一部分（第一部分（1 1）：开篇点题，直接抒发对白杨树的赞：开篇点题，直接抒发对白杨树的赞美、崇敬之情。美、崇敬之情。第二部分（第二部分（2-82-8）：由远及近，由表及里地抒写白杨：由远及近，由表及里地抒写白杨树的树的“不平凡不平凡”，点明其象征意义。，点明其象征意义。第三部分（第三部分（9 9）：对比楠木，再赞白杨，呼应开头。：对比楠木，再赞白杨，呼应开头。课文讲解课文讲解第第1 1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！第第4 4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树

7、。而实在是不平凡的一种树。1 1、划出直接赞美白杨树的语句。、划出直接赞美白杨树的语句。第第6 6段：这就是白杨树，西北极普通的一种段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。树，然而决不是平凡的树。第第8 8段：白杨树是不平凡的树，段：白杨树是不平凡的树，我赞美我赞美白杨树，就因为白杨树，就因为第第9 9段：段：我要高声赞美白杨树！我要高声赞美白杨树！是作者抒发赞美的基础，是作者抒发赞美的基础，也是贯穿文章的线索。也是贯穿文章的线索。2 2、什么叫衬托？本文第二段怎样运用衬托这一修辞、什么叫衬托？本文第二段怎样运用衬托这一修辞手法的？手法的？衬托衬托是为了突出主要事物，用类似的

8、事物或反面是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月烘云托月”的修辞的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。第二段怎样运用衬托这一修辞手法的，请见下表：第二段怎样运用衬托这一修辞手法的，请见下表：黄绿错综黄绿错综色色无边无垠无边无垠大大坦荡如砥坦荡如砥平平生生长长环环境境雄雄壮壮伟伟大大单单调调正衬正衬反衬反衬对比对比不平凡 通过通过某一特定的具体形象某一特定的具体形象来暗示另一来暗示另一事物事物或或某种

9、较为某种较为普遍的意义普遍的意义，这种手法叫象征。，这种手法叫象征。象征体和本体之间存在着象征体和本体之间存在着某种相似的特点某种相似的特点，可以借助读者的可以借助读者的想象和联想想象和联想把它们联系起来。把它们联系起来。3 3、什么叫象征，本文的象征体和本体是什么？、什么叫象征，本文的象征体和本体是什么？树（本体）树（本体）人人（象征体）（象征体）朴质、严肃朴质、严肃坚强不屈坚强不屈坚强不屈坚强不屈 哨兵哨兵团结、力求上进团结、力求上进 精神和意志精神和意志层层层层深深入入北方的农民北方的农民白杨树白杨树象征的农民，抗日的军民，尤其象征了民族解放象征的农民，抗日的军民，尤其象征了民族解放斗争

10、中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。这种写法就叫象征。象征是写作方法而不是这种写法就叫象征。象征是写作方法而不是拟人、比喻之类的修辞法。拟人、比喻只表现在拟人、比喻之类的修辞法。拟人、比喻只表现在句子上，象征表现在篇章上，作者将所描绘的事句子上，象征表现在篇章上，作者将所描绘的事物赋予一定的意义。物赋予一定的意义。那就是白杨树，西北极那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！不平凡的一种树！那是力争上游的一那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直种树，笔直的干，笔直的枝。的枝。它的干通常是丈把高，它的干通常是

11、丈把高，像加过人工似的，一丈以内像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。淡青色。这是虽在北方风雪的压这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈

12、它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。树，然而决不是平凡的树。总的形象总的形象干干枝枝叶叶皮皮力争上游力争上游笔直，绝无旁枝笔直，绝无旁枝向上，紧紧靠拢向上，紧紧靠拢片片向上片片向上光滑淡青色光滑淡青色正直正直团结团结进取进取质朴质朴倔强挺立倔强挺立参天耸立参天耸立不折不挠不折不挠4 4、文章第、文章第7 7段用了哪些修辞方法？段用了哪些修辞方法？作者在第作者在第7 7段，承第三部分（段，承第三部分（5 5、6 6自然段）自然段）对白杨树

13、描写之后，紧接着对它进行抒情性评对白杨树描写之后，紧接着对它进行抒情性评论。主要用了以下修辞方法：论。主要用了以下修辞方法：（1 1）拟人、对比；）拟人、对比；（2 2）反问、排比。）反问、排比。伟丈夫！伟丈夫！伟岸伟岸 正直正直 朴质朴质 严肃严肃 坚强不屈坚强不屈温和温和 靠紧团结靠紧团结挺拔挺拔 力求上进力求上进 好女子好女子 农民农民 哨兵哨兵精神精神 意志意志拟人拟人 对比衬托对比衬托欲扬先抑欲扬先抑 婆娑婆娑屈曲盘旋屈曲盘旋 第一个第一个“难道难道”句句，引导读者把白杨树与人联，引导读者把白杨树与人联系起来思考，由树及人。系起来思考，由树及人。第二个第二个“难道难道”句句，引导读者

14、把白杨树的品质，引导读者把白杨树的品质与北方农民的品质联系起来，点明象征北方农民。与北方农民的品质联系起来，点明象征北方农民。四个四个“难道难道”反问句式反问句式，层层递进、层出迭，层层递进、层出迭见，气势恢弘，由赞美树到赞美人，过渡自然。见，气势恢弘，由赞美树到赞美人，过渡自然。第三个第三个“难道难道”句句，又进一步从白杨树的坚，又进一步从白杨树的坚强不屈与敌后傲然挺立的抗日军民联系起来，点强不屈与敌后傲然挺立的抗日军民联系起来，点明象征北方农民中的战士。明象征北方农民中的战士。第四个第四个“难道难道”句句，点明象征民族的抗日精，点明象征民族的抗日精神和意志。神和意志。5 5、联系时代背景你

15、领会到作者的意旨了吗？、联系时代背景你领会到作者的意旨了吗？领会到作者不只是赞美树，而是赞颂北方领会到作者不只是赞美树，而是赞颂北方农民，赞颂组织领导革命群众的中国共产党。农民，赞颂组织领导革命群众的中国共产党。1 1、黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又、黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又如何？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？如何？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？自然景象：自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠。黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠。作者感受：作者感受：雄壮、伟大；单调。雄壮、伟大；单调。产生情绪：产生情绪：恹恹欲睡，惊奇地叫了一声。恹恹欲睡，惊奇地叫了一声。合作探

16、究合作探究对表现白杨树的作用：对表现白杨树的作用：本文以白杨树的本文以白杨树的“不平凡不平凡”为线索，说明为线索，说明“礼礼赞赞”的原因。具体从三方面赞颂：生长环境不平凡的原因。具体从三方面赞颂：生长环境不平凡景色美；外部形态不平凡景色美；外部形态不平凡形象美；内在气形象美；内在气质不平凡质不平凡精神美。最后点明白杨树的象征意义。精神美。最后点明白杨树的象征意义。由景到树，由树到人。达到托物言志的目的。由景到树，由树到人。达到托物言志的目的。白杨树一不平凡，它使黄土高原白杨树一不平凡，它使黄土高原白杨树二不平凡，它的外形白杨树二不平凡，它的外形白杨树三不平凡，它象征着白杨树三不平凡，它象征着高原风景图高原风景图白杨特写图白杨特写图物人联想图物人联想图生长生长环境环境内在内在气质气质外部外部形象形象白杨树白杨树不平凡不平凡 写楠木一是以其写楠木一是以其“贵族化贵族化”与白杨与白杨“极普通极普通”形成鲜明对比，反衬白杨树的形成鲜明对比，反衬白杨树的“不平凡不平凡”；二；二是引出赞美楠木的国民党蒋介石的御用文人们，是引出赞美楠木的国民党蒋介石的御用文人们，从而划清自己与顽固派的界限，表明自己