13(3)水调歌头复习.ppt

1、水调歌头水调歌头苏轼苏轼苏轼：苏轼：(1037-1101)(1037-1101)北宋文学家、书画家。字北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父洵弟辙，合称子瞻，号东坡居士，与父洵弟辙，合称“三三苏苏”，为，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一 。眉州眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。作者简介1.本首词中表现对亲人美好祝愿的句子是：本首词中表现对亲人美好祝愿的句子是：2.本词中体现作者旷达胸襟而又含有哲理的本词中体现作者旷达胸襟

2、而又含有哲理的句子是：句子是：3.表现词人矛盾心理的句子是：表现词人矛盾心理的句子是：4.将上下片联系起来的过渡句是：将上下片联系起来的过渡句是：但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。提示性默写提示性默写1、词前小序有什么作用？上下两片主要写了什么内容？词前小序述说了作词的时间、缘由，词前小序述说了作词的时间、缘由，领起全篇。领起全篇。上片对月饮酒，写作者在天上、人上片对月饮酒，

3、写作者在天上、人间徘徊矛盾；下片对月怀人，以积间徘徊矛盾；下片对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。极乐观的旷达情怀作结。课文分析课文分析2、请从炼字角度说说、请从炼字角度说说“又恐琼楼玉又恐琼楼玉宇宇”的的“恐恐”字妙在何处。字妙在何处。“恐恐”字把作者那种字把作者那种既向往天上又留恋人既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。蓄地写了出来。3、“转朱阁，低绮户，照无眠转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请一句表达了词人的什么情感？请简要分析。简要分析。圆月转过朱红色的楼阁，低低地圆月转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，这样美好的挂在雕花的窗户上，

4、这样美好的中秋之夜，词人却因不能与家人中秋之夜，词人却因不能与家人团聚而无法入眠，表达了他深深团聚而无法入眠，表达了他深深的忧伤（思念、遗憾）之情。的忧伤（思念、遗憾）之情。4、简析、简析“转转朱阁，朱阁，低低绮户，照绮户，照无眠无眠”一一句中红色词语的表达效果句中红色词语的表达效果“转转”和和“低低”准确生动准确生动地描绘了月光的移动，暗地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；示夜已深沉；“无眠无眠”准准确地表现了离别之人因不确地表现了离别之人因不能团圆而难以人眠的情景。能团圆而难以人眠的情景。5、请赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”（1 1）世界上不可能有永远圆满的事）世界上不可能

5、有永远圆满的事情，人生有欢聚，必然也有离别，这情，人生有欢聚，必然也有离别，这正如月亮有圆有缺一样，都是自然的正如月亮有圆有缺一样，都是自然的规律（规律（哲理哲理）。（）。（2 2）用月的阴晴圆）用月的阴晴圆缺来比人的悲欢离合，表达了作者旷缺来比人的悲欢离合，表达了作者旷达的胸怀和积极乐观的人生态度，也达的胸怀和积极乐观的人生态度，也道出了人生不可能完美无缺的人生哲道出了人生不可能完美无缺的人生哲理。理。6 6、请从表达情感的角度赏析：但、请从表达情感的角度赏析：但愿人长久，千里共婵娟愿人长久，千里共婵娟惟愿兄弟（亲人）彼此珍重，惟愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美虽然远隔千里，也能共享这美好的月光，表达了词人对远方好的月光，表达了词人对远方亲人和世间所有离别亲人的思亲人和世间所有离别亲人的思念和祝愿，也体现了词人积极念和祝愿，也体现了词人积极乐观的旷达情怀。乐观的旷达情怀。思想感情：表达了词人由心有所郁结，到表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。既心胸开阔的乐观旷达情怀。既有作者对人间美好生活的向往，有作者对人间美好生活的向往，也有对亲人（兄弟）的美好祝也有对亲人（兄弟）的美好祝愿，表达了作者积极乐观的人愿，表达了作者积极乐观的人生态度。生态度。