七上历史第14课.ppt

1、第十四课第十四课 沟通中外文明的沟通中外文明的“丝绸之路丝绸之路”学学习目目标：1.1.知道知道张骞两次出使西域的目的、两次出使西域的目的、时间、结果果及及历史意史意义。2.掌握掌握丝绸之路开通的之路开通的时间、路、路线及其在中外交往及其在中外交往中的作用。中的作用。3.了解中央政府开始了解中央政府开始对西域西域实行管行管辖的的时间、机构、机构及意及意义。重点：重点：张骞通西域、通西域、丝绸之路。之路。难点：点：正确正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。上的重要地位。张张骞骞第第一一次次出出使使西西域域路路线线结结果果：没没有有完完成成联联合

2、合大大月月氏氏的的目目的的，但但张张骞骞了解了西域各国的经济、政治、文化情况。了解了西域各国的经济、政治、文化情况。公元前公元前138年年 张骞第二次出使西域张骞第二次出使西域时间：时间：结果：结果：公元前119年促进了汉朝与西域的了解与往来。西域的物品西域的物品中原的物品中原的物品不是张骞通西域，安有佳种从西来。张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了1010余余年，但他仍坚持完成使命。她的这种精年，但他仍坚持完成使命。她的这种精神对我们有什么启示？神对我们有什么启示？不畏险阻、不畏险阻、勇勇于开拓于开拓报报效祖国。效祖国。问题思考问题思考张骞出使西域张骞出使西域第一次第

3、一次第二次第二次背景背景时间时间目的目的意义意义公元前公元前119年年公元前公元前138年年联络大月氏，夹击联络大月氏，夹击匈奴匈奴加强汉与西域各国的联加强汉与西域各国的联系系了解西域的情况了解西域的情况促进了汉朝与西域之促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来间的相互了解与往来汉武帝反击匈奴汉武帝反击匈奴汉了解了西域，控制了汉了解了西域，控制了河西走廊河西走廊公元前公元前138年年联络大月氏，夹击联络大月氏，夹击匈奴匈奴汉武帝反击匈奴汉武帝反击匈奴公元前公元前138年年联络大月氏，夹击联络大月氏，夹击匈奴匈奴河西走河西走廊廊西域西域中中 亚亚西西 亚亚欧欧 洲洲长长安安前前138年年1 1、丝绸

4、之路的路线、丝绸之路的路线长安长安长安长安河西走廊河西走廊河西走廊河西走廊西域西域西域西域中亚、西亚中亚、西亚中亚、西亚中亚、西亚欧洲欧洲欧洲欧洲新课讲解新课讲解丝绸之路丝绸之路传传入入输输出出苜蓿苜蓿苜蓿苜蓿mm xuxu丝绸丝绸铁器铁器凿井技术凿井技术造纸术造纸术佛教佛教良种马良种马葡萄葡萄石榴石榴核桃核桃胡琴胡琴舞蹈舞蹈漆器漆器铁器铁器讨论：通过丝绸之路，东西方有哪些贸易与文化的交流讨论：通过丝绸之路，东西方有哪些贸易与文化的交流？从中国运到西方的所有商品中，丝绸是中国最从中国运到西方的所有商品中，丝绸是中国最具代表性的商品。具代表性的商品。丝绸之路上出土的丝织品丝绸之路上出土的丝织品丝

5、绸之路上出土的丝织品丝绸之路上出土的丝织品这条商路为什么称为这条商路为什么称为“丝绸之路丝绸之路”？丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的作用。丝绸之路的开辟有什么历史作用？丝绸之路的开辟有什么历史作用？探索发现探索发现东南沿海中南半岛马来半岛孟加拉湾印度斯里兰卡（）新课讲解新课讲解东南沿海中南半岛马来半岛孟加拉湾沿岸印度南端和锡兰马六甲海峡马六甲海峡马六甲海峡思考南海主权问题，结合近期中菲南海争端，请你思考南海主权问题，结合近期中菲南海争端，请你说出南海主权在哪个国家？（根据国际法原则：谁说出南海主权在哪个国家？（根据国际法原则：谁最早开发，

6、最早命名岛屿，主权优先归属那一方）最早开发，最早命名岛屿，主权优先归属那一方）2 2、海上丝绸之路的路线、海上丝绸之路的路线战国战国秦朝秦朝战国战国西汉西汉西汉西汉公元前公元前公元前公元前60606060年，西汉在西域设立年，西汉在西域设立年，西汉在西域设立年，西汉在西域设立新疆地区正式归属中央政权新疆地区正式归属中央政权西域都护西域都护 1、机构：、机构：西域都护西域都护 2、职能：、职能：3、作用：、作用：颁行汉朝的号令颁行汉朝的号令调遣军队调遣军队征发粮草征发粮草对西域地区进行有效管辖。对西域地区进行有效管辖。新课讲解新课讲解新疆自古以来就一直是中国领土的一部分！对西域的管理对西域的管理班超出使班超出使西域路线西域路线甘英出使甘英出使波斯路线波斯路线班超经营西域班超经营西域新课讲解新课讲解沟通中外文明的“丝绸之路”张骞通西域丝绸之路对西域的管理课堂小结课堂小结第第14课课选择题：当堂达标BCAAC DCACB 课后巩固 BCCBD材料题：6.（1）从长安出发，经河西走廊，经新疆地区，经中亚、西亚再转运到欧洲张骞（2）促进东西方经济文化的交流