浙江省普通本科高校教学工作及业绩考核填报数据表.docx

1、浙江省普通本科高校教学工作及业绩考核填报数据表附件浙江省普通本科高校教学工作及业绩考核填报数据表学校名称：（章） （博士单位、硕士单位、其它本科高校）联系人： 联系电话： 浙江省普通本科高校教学工作及业绩考核指标体系中的指标1.2、1.3由省教育厅计财处提供；3.1由省教育考试院提供；3.2、3,3、3.4、3.5、3.6由省教科院或教育评估院提供；5.1、5.2、5.4由省教育厅外事处提供。学校提供以下数据和材料，提供的材料应包括纸质稿和电子稿。2.1生师比类别实际人数（人）折合系数折合人数（人）折合总人数合计（人）在校学生人数普通本科生1普通专科(高职)生1硕士生1.5博士生2留学生3预科

2、生1进修生1成人脱产班学生（含脱产一年及以上的非学历教育学生）1夜大(业余)学生0.3函授生0.1教师人数独立学院专任教师外聘教师全校（不含独立学院）专任教师1外聘教师0.5全校（含独立学院）专任教师外聘教师当年度新进专任教师全校（不含独立学院）专任教师外聘教师全校（含独立学院）专任教师外聘教师生师比折合在校生数/教师总数当年度新增教师增长比例当年度新进专任教师数-上一年度新进专任教师数/ 上一年度新进专任教师数注：（1）聘请校外教师数不超过专任教师总数的四分之一（对民办本科院校放宽到三分之一）。（2）提供各类教师清单电子稿，包括姓名、性别、年龄、学历、学位、职称、所在二级学院（外聘教师提供单

3、位名称）。22博士学位教师比例类别人数（人）或比例（）学校在编的具有博士学位的专任教师总人数（人）其中博士学位教师人数（人）博士学位教师的比例（）当年度新增教师中博士学位教师比例（）：当年度新进专任教师中博士学位教师数/ 当年度新进专任教师数 注：（1）提供在编的具有博士学位的专任教师清单的电子稿，包括姓名、性别、年龄、学历、学位、职称、所在二级学院。 （2）提供当年新进的具有博士学位的专任教师清单的电子稿，包括姓名、性别、年龄、学历、学位、职称、所在二级学院。2.3教授为本科生授课相关统计及其数据教授为本、科生授课学校在编具有正教授职称总人数（人）上一学年度具有本校教师编制并且在65周岁以下

4、的教授总人数（人）上一学年为本科生授课时数达到64课时（不含讲座）及以上的教授总人数（人）上一学年度教授为本科生授课的比例 （）注：提供上一学年截至6月30日、具有本校教师编制并且在65周岁以下的教授（正高职称教师，不含其它正高系列）名单及为本科生授课情况的电子稿，包括教授姓名、所在学院、为本科生授课的课程名称和学时数等信息。5.3学生省外交流学习百分比类别全日制在校普通本科生数、研究生数（人）全日制在校普通本科生数（人）全日制在校研究生数（人）前两项学生数总和（人）当学年在校全日制普通本科生、研究生省外高校交流学习一学期人数（人）当学年在校全日制普通本科生、研究生省外高校交流学习一学期以上人

5、数百分比（）当学年在校全日制普通本科生、研究生省外高校交流学习一学期以上人数百分比增长比例（）上学年百分比（）当学年百分比（）注：提供在校全日制普通本科、研究生省外高校交流学生清单的电子稿（包括学生姓名、专业、省外交流时间、所去的省外学校名称和专业名称等），以及有关证明材料复印件。6.1 获得国家级省级教学项目、竞赛项目、命名和奖励情况（以当学年内发文新增为准）项目类别级别立项项目名称立项发文部门立项发文年月立项数优势特色专业（含教育部专业综合改革试点、专业认证试点，省优势、新兴特色专业、国际化品牌专业）国家级省级卓越人才培养计划国家级精品开放课程、国际化品牌课程国家级精品开放课程（视频公开课

6、、资源共享课）省级（视频公开课、资源共享课、国际化品牌课程）规划（精品、重点）教材国家级规划/精品教材省级重点教材实验教学示范中心国家级省级大学生校外实践教育基地国家级省级教师教学发展中心国家级省级省人才培养模式改革示范点省级教学改革类项目类别级别立项项目名称立项发文部门立项发文年月立项数教改项目国家级省级新世纪教改项目课堂教学改革项目教学成果奖级别成果名称立项发文部门被评价学校在该成果中排在最前面的完成人的排序号国家级特等奖一等奖二等奖省 级一等奖二等奖学生创新项目级别项目类型项目题目第一负责人的学生专业班级、姓名项目总数（个）国家级教育部大学生创新创业训练计划项目省 级省新苗人才计划项目学

7、生学科竞赛级别竞赛名称、获奖等级和项目数国家级具体竞赛名称各等级的获奖项目数特等一等二等三等全国大学生电子设计竞赛全国大学生电子设计竞赛嵌入式专题竞赛全国大学生数学建模竞赛全国大学生广告艺术设计大赛全国大学生英语演讲竞赛全国大学生电子商务竞赛全国大学生机械创新设计大赛全国大学生结构设计竞赛全国大学生工程训练竞赛“挑战杯” 全国大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯” 全国大学生创业计划大赛上述全国学科竞赛获奖小计省 级“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯”大学生创业计划大赛浙江省大学生电子设计竞赛浙江省大学生结构设计竞赛浙江省大学生机械设计竞赛浙江省大学生程序设计竞赛浙江省大学生多媒体作品

8、设计竞赛浙江省大学生财会信息化竞赛浙江省大学生电子商务竞赛浙江省大学生英语演讲比赛浙江省大学生工业设计竞赛浙江省大学生生命科学竞赛浙江省大学生医学竞赛浙江省师范生教学技能竞赛浙江省大学生力学竞赛浙江省大学生化工设计竞赛浙江省大学生统计调查竞赛浙江省大学生职业生涯规划大赛浙江省大学生服务外包创新应用竞赛浙江省大学生智能汽车竞赛上述全省学科竞赛获奖小计命名项目类别级别立项项目名称立项发文部门立项发文年月立项数教学名师国家级省级教坛新秀教学团队 注：（1对同类同级别项目，按立项发文学年的年月时间顺序从由前到后排列。（2）各类各级别的项目表格格子不够可自行增加。（3）提供各类项目发文的立项文件复印件（

9、省级立项获奖项目除外）（4）只统计教育部（高教司）和浙江省教育厅发文立项和公布的，且所在考核学校作为第一完成单位的项目和成果，教学成果奖统计所有获奖完成单位。（5）同一项目、命名和奖励，采用就高原则，不重复加分。 浙江省普通本科高校教学工作及业绩考核定性材料申报表1.1制度建设主要观测点： 1.学校有关教学的制度、政策及执行情况； 2.学校党委行政专题召开教学工作会议及实效； 3.教学科研等效评价的制度及执行情况。 （限3000字以内，并提供相关制度文件及执行情况的支撑材料）2.4 专任教师在职培训主要观测点： 1.教师教学发展中心建立及开展工作情况； 2.有计划地开展专任教师培训、提升中青年

10、教师业务水平和教学能力的情况。 （限3000字以内，并提供中心成立文件及工作开展情况等相关支撑材料）4.1 教学改革主要观测点： 1.学校人才培养模式改革计划方案； 2.学校教学改革计划方案； 3.学校专业建设情况； 4.学校课程建设情况； 5.学校教学方式方法改革情况； 6.学校实践教学改革情况等。 （限3000字以内，并提供相关制度文件及执行情况的支撑材料）6.2在省内外产生积极重大影响的教学工作成果主要观测点： 1.在国内产生积极重大影响的教学工作成果； 2.在省内产生积极重大影响的教学工作成果。在省内外产生积极重大影响的教学工作成果主要指上一学年学校在人才培养和专业、课程、师资队伍、实践教学等教学工作改革和建设中取得的重大成果，并在社会上有一定影响和得到公认、在同类高校中特色比较鲜明或创新明显的项目（限1000字以内，并提供相关支撑材料）