小学生健康教育基本要求.docx

1、小学生健康教育基本要求小学生健康教育基本要求一、目标健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。在中小学校中，以处于生长发育过程中的儿童青少年作为主要受教育者，开展适宜、适时的健康教育，其总目标为：、增进儿童青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识。、使儿童青少年逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，从而促进身心健康，改善生活质量。二、要求、使儿童青少年掌握一定的卫生知识，认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心理卫生、安全措施等诸因素与个体健康的相互关系及影响作用。逐步自觉地形成对自己健康负责的卫生

2、观念。、培养儿童青少年良好的卫生习惯和健康的心理状态，正确了解自身生长发育不同阶段，特别是青春期生理和心理的变化特点及影响因素，改变不良行为，建立健康行为，改善环境，促进身心健康发育。三、适用范围本基本要求以国家教委制定的九年义务教育教学计划（试行草案）以及对健康教育（包括青春期教育）的要求为依据，在全日制年制小学年级或年制小学年级开设健康教育课。在目前已经具备师资等条件的省、地、市各级小学校要求开设每周至少一学时的健康教育课，而尚无条件者，鼓励可由不定期的健康教育讲座逐步过渡到定期的健康教育课。四、内容从总体内容上看，根据受教育者的生理和心理特点分为八大部分：第一部分：人体的主要解剖生理知识

3、第二部分：个人卫生习惯与健康第三部分：合理营养与健康第四部分：环境卫生与健康第五部分：体育运动与健康第六部分：常见疾病的预防（含常见地方病）第七部分：安全与意外事故伤害的预防第八部分：心理卫生 小学生健康教育大纲第一部分人体的解剖生理知识1、从人体的外部形态了解人体头、颈、胸、腹、四肢等部位的作用，了解眼、耳、口、鼻的基本功能。、初步了解人体内部心、肺、胃肠、大脑等主要器官的所在位置和基本生理功能，懂得如何爱护人体这些器官的基础知识。、学会身高、体重、脉搏的正确测量方法，懂得其测量的意义。 、在小学高年级（、的级）时，适当加入有关青春期生理变化特点和可能面临的一些问题（女孩月经来潮、乳房发育、

4、男孩变声等）。第二部分个人卫生习惯与健康1、个人卫生：饭前便后洗手，勤洗澡、勤换衣、常剪指甲、早晚洗脸、睡前洗脚，不与他人共用毛巾、水杯；不吸烟，不吸烟的标志，吸烟危害健康；生活作息要有规律，睡眠充足，坚持午睡，劳逸结合。、口腔卫生：早晚刷牙，刷牙的正确方法，怎样选择牙刷、牙膏。、用眼卫生：保护眼睛、预防近视，如何做眼保健操，养成正确的读写姿势，注意看电视的卫生。、正确的坐、立、行姿势，讲究仪表美。第三部分合理营养与健康1、初步认识人体需要的七大营养素蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐与微量元素、维生素、纤维素和水。、食物是提供各类营养素的主要来源。、合理营养的基本要求，良好饮食习惯的重要性，不

5、偏食、不挑食、定时定量进餐，暴饮暴食的危害，吃早餐的必要性，少吃零食。 、预防食物中毒，不吃变质腐烂的食品。、生吃瓜果要洗净，不吃不洁食品，防止病从口入。、水与生命：注意饮水卫生，不喝生水。第四部分环境卫生与健康1、健康的三要素：日光、空气、水。、保持环境卫生的重要，环境污染（废水、废气、废物、噪声）的危害。、保护环境的美化，爱护益虫、益鸟和花草。、创造良好的学习环境，教室、家庭居室的采光和通风。、自觉维护公共场所卫生，不乱扔废弃物，不随地吐痰，公共场所禁止吸烟，讲究公共卫生的重要性。、消灭蚊、蝇、虱、蟑螂、臭虫、老鼠。第五部分体育运动与健康、体育锻炼有益身体健康，充分利用阳光、空气和水，锻炼

6、身体、坚持做广播操。、户外活动的好处，课间活动的作用与方法。、劳逸结合，如何安排一天的学习，锻炼与休息，怎样度过休假日。第六部分常见疾病的预防、呼吸道、消化道传染病的一般传播途径，怎样预防传染病。、计划免疫的意义，小学阶段应该完成的预防注射。、小学阶段常见病的预防：沙眼、近视、龋齿、脊柱异常弯曲、营养性缺铁性贫血、肥胖。、常见肠道寄生虫病的预防：蛔虫、蛲虫、钩虫、鞭虫。、常见肠道传染病的预防：肝炎、菌痢。、常见呼吸道传染病的预防：流感。、根据各地的具体情况，确定对某些常见地方病的预防。如血吸虫病、地方性甲状腺肿、氟中毒、克山病、流行性出血热等以及疥疮、头虱、冻疮的预防、中暑的预防。 第七部分安

7、全与意外事故伤害的预防、交通安全：识别交通标志，遵守交通规则。、游戏和锻炼中的安全：不做危险游戏，燃放鞭炮注意安全，体育课的衣着要求，运动前做准备活动，游泳注意安全，溺水的预防。、劳动中的卫生和安全，预防砸伤。、预防触电、烫烧伤、煤气中毒、气管异物。、一般外伤的简易处理：止血、包扎。发生意外伤害要及时求医。 第八部分心理卫生、人体健康包括身体和心理两部分，心理健康有益于身体健康。、保持心理健康，良好的情绪，与父母、同伴、教师和睦相处，自己的事情自己做，培养独立生活的能力。、团结互助、尊重他人、正确对待身体残疾的同伴。 小学一年级卫生与保健教学计划 黄 萍一、学情分析：本教材是一年级上册的教学内

8、容，一年级学生刚刚进入校门，接受义务教育阶段的教育。学生积极性高、好奇心强，“为什么”很多，学习习惯还待培养。加上本届一年级学生35人中，女生仅占14人，男生21人，所以教学起来还是会有一定的难度。 二、教学总目标：从人体的外部形态了解人体头、颈、胸、腹、四肢等部位的作用，了解眼、耳、口、鼻、牙、手的基本功能，了解牙的生长规律，用正常、健康的心态对待换牙过程，注意手的卫生。 、个人卫生：饭前便后洗手，勤洗澡、勤换衣、常剪指甲、早晚洗脸、睡前洗脚，不与他人共用毛巾、水杯；不吸烟，不吸烟的标志，吸烟危害健康；生活作息要有规律，睡眠充足，坚持午睡，劳逸结合。 、口腔卫生：早晚刷牙，刷牙的正确方法，怎

9、样选择牙刷、牙膏。 、用眼卫生：保护眼睛、预防近视，如何做眼保健操，养成正确的读写姿势，注意看电视的卫生。 、正确的坐、立、行姿势，讲究仪表美。 三、教材分析：本教材主要包含以下教学内容：身体好，学习好、我们的身体、人体的内脏、立行坐卧、眼、眼保健操（一）、眼保健操（二）、耳、鼻、口、牙以及手的卫生。4、教学重难点：1、认识我们的身体，会呼出各个器官及部位的名称，知道作用。2、会做眼保健操。3、了解眼、耳、口、鼻、牙、手的基本功能。五、主要教学方法与策略：1、教师讲解，学生分析、指认，集体讨论、总结，得出作用。2、摸一摸、动一动。3、播放视频指导认知，认识功能和作用。4、根据自身遇到的问题、困

10、难或者亲身经历来讲解应该如何做才能有益健康。小学生健康教育基本要求一、目标健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。在中小学校中，以处于生长发育过程中的儿童青少年作为主要受教育者，开展适宜、适时的健康教育，其总目标为：、增进儿童青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识。、使儿童青少年逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，从而促进身心健康，改善生活质量。二、要求、使儿童青少年掌握一定的卫生知识，认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心理卫生、安全措施等诸因素与个体健康的相互关系及影响作用。逐步自觉地形

11、成对自己健康负责的卫生观念。、培养儿童青少年良好的卫生习惯和健康的心理状态，正确了解自身生长发育不同阶段，特别是青春期生理和心理的变化特点及影响因素，改变不良行为，建立健康行为，改善环境，促进身心健康发育。三、适用范围本基本要求以国家教委制定的九年义务教育教学计划（试行草案）以及对健康教育（包括青春期教育）的要求为依据，在全日制年制小学年级或年制小学年级开设健康教育课。在目前已经具备师资等条件的省、地、市各级小学校要求开设每周至少一学时的健康教育课，而尚无条件者，鼓励可由不定期的健康教育讲座逐步过渡到定期的健康教育课。四、内容从总体内容上看，根据受教育者的生理和心理特点分为八大部分：第一部分：

12、人体的主要解剖生理知识第二部分：个人卫生习惯与健康第三部分：合理营养与健康第四部分：环境卫生与健康第五部分：体育运动与健康第六部分：常见疾病的预防（含常见地方病）第七部分：安全与意外事故伤害的预防第八部分：心理卫生 小学生健康教育大纲第一部分人体的解剖生理知识、从人体的外部形态了解人体头、颈、胸、腹、四肢等部位的作用，了解眼、耳、口、鼻的基本功能。、初步了解人体内部心、肺、胃肠、大脑等主要器官的所在位置和基本生理功能，懂得如何爱护人体这些器官的基础知识。、学会身高、体重、脉搏的正确测量方法，懂得其测量的意义。 、在小学高年级（、的级）时，适当加入有关青春期生理变化特点和可能面临的一些问题（女孩

13、月经来潮、乳房发育、男孩变声等）。第二部分个人卫生习惯与健康1、个人卫生：饭前便后洗手，勤洗澡、勤换衣、常剪指甲、早晚洗脸、睡前洗脚，不与他人共用毛巾、水杯；不吸烟，不吸烟的标志，吸烟危害健康；生活作息要有规律，睡眠充足，坚持午睡，劳逸结合。、口腔卫生：早晚刷牙，刷牙的正确方法，选择牙刷、牙膏。、用眼卫生：保护眼睛、预防近视，如何做眼保健操，养成正确的读写姿势，注意看电视的卫生。、正确的坐、立、行姿势，讲究仪表美。第三部分合理营养与健康1、初步认识人体需要的七大营养素蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐与微量元素、维生素、纤维素和水。、食物是提供各类营养素的主要来源。、合理营养的基本要求，良好饮食

14、习惯的重要性，不偏食、不挑食、定时定量进餐，暴饮暴食的危害，吃早餐的必要性，少吃零食。、预防食物中毒，不吃变质腐烂的食品。、生吃瓜果要洗净，不吃不洁食品，防止病从口入。、水与生命：注意饮水卫生，不喝生水。第四部分环境卫生与健康1、健康的三要素：日光、空气、水。、保持环境卫生的重要，环境污染（废水、废气、废物、噪声）的危害。、保护环境的美化，爱护益虫、益鸟和花草。、创造良好的学习环境，教室、家庭居室的采光和通风。、自觉维护公共场所卫生，不乱扔废弃物，不随地吐痰，公共场所禁止吸烟，讲究公共卫生的重要性。、消灭蚊、蝇、虱、蟑螂、臭虫、老鼠。第五部分体育运动与健康、体育锻炼有益身体健康，充分利用阳光、

15、空气和水，锻炼身体、坚持做广播操。、户外活动的好处，课间活动的作用与方法。、劳逸结合，如何安排一天的学习，锻炼与休息，休假日。 第六部分常见疾病的预防1、呼吸道、消化道传染病的一般传播途径，怎样预防传染病。、计划免疫的意义，小学阶段应该完成的预防注射。、小学阶段常见病的预防：沙眼、近视、龋齿、脊柱异常弯曲、营养性缺铁性贫血、肥胖。、常见肠道寄生虫病的预防：蛔虫、蛲虫、钩虫、鞭虫。、常见肠道传染病的预防：肝炎、菌痢。、常见呼吸道传染病的预防：流感。、根据各地的具体情况，确定对某些常见地方病的预防。如血吸虫病、地方性甲状腺肿、氟中毒、克山病、流行性出血热等以及疥疮、头虱、冻疮的预防、中暑的预防。

16、第七部分安全与意外事故伤害的预防1、交通安全：识别交通标志，遵守交通规则。、游戏和锻炼中的安全：不做危险游戏，燃放鞭炮注意安全，体育课的衣着要求，运动前做准备活动，游泳注意安全，溺水的预防。 、劳动中的卫生和安全，预防砸伤。、预防触电、烫烧伤、煤气中毒、气管异物。、一般外伤的简易处理：止血、包扎。及时求医。 第八部分心理卫生1、人体健康包括身体和心理两部分，心理健康有益于身体健康。2、保持心理健康，良好的情绪，与父母、同伴、教师和睦相处，自己的事情自己做，培养独立生活的能力。、团结互助、尊重他人、正确对待身体残疾的同伴。 小学二年级卫生与保健教学计划 黄 萍一、学情分析：二年级学生共有61人中

17、，女生仅占34人，男生27人。本册教材是二年级上册的教学内容，二年级学生在义务教育阶段属于低段的教育。学生积极性高、好奇心强，“为什么”很多，学习习惯还待培养。加上一年级时候学过一些有关卫生与保健的知识。所以教学起来不会有太大的难度。 二、教学总目标：初步了解人体的消化器官：胃与肠的所在位置和基本生理功能，懂得如何爱护人体这些器官的基础知识。知道养成良好饮食习惯的重要性，不偏食、不挑食、定时定量进餐，暴饮暴食的危害，吃早餐的必要性，少吃零食。1、常见肠道寄生虫病的预防：蛔虫、蛲虫、2、预防食物中毒，不吃变质腐烂的食品。3、生吃瓜果要洗净，不吃不洁食品，防止病从口入。4、体育锻炼有益身体健康，充

18、分利用阳光、空气和水，锻炼身体、坚持做广播操。5、户外活动的好处，课间活动的作用与方法。6、保持心理健康，良好的情绪，与父母、同伴、教师和睦相处，自己的事情自己做，培养独立生活的能力。三、教材分析：本教材主要包含以下教学内容：认识、预防急性肠胃炎、养成良好的饮食习惯、不吃变质腐烂的食物、预防蛔虫病、预防蛲虫病、预防细菌行痢疾、腹痛不能盲目服用止痛药、保护皮肤、课间活动、睡眠好，身体好、同学之间应友好相处。 四、教学重难点：1、认识我们的身体，主要学习消化器官：胃与肠。知道作用。2、预防急性肠胃炎、养成良好的饮食习惯不吃变质腐烂的食物、预防蛔虫病、蛲虫病和细菌行痢疾，知道腹痛不能盲目服用止痛药。

19、3、认识户外活动的好处，课间活动的作用与方法。保持心理健康，良好的情绪，与父母、同伴、教师和睦相处。五、主要教学方法与策略：1、教师讲解，学生分析、指认，集体讨论、总结，得出作用。2、播放视频指导认知，认识功能和作用。3、根据自身遇到的问题、困难或者亲身经历来讲解应该如何做才能有益健康。小学生健康教育基本要求一、目标健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。在中小学校中，以处于生长发育过程中的儿童青少年作为主要受教育者，开展适宜、适时的健康教育，其总目标为：、增进儿童青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识。、使儿童青少年逐步建立、

20、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，从而促进身心健康，改善生活质量。二、要求、使儿童青少年掌握一定的卫生知识，认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心理卫生、安全措施等诸因素与个体健康的相互关系及影响作用。逐步自觉地形成对自己健康负责的卫生观念。、培养儿童青少年良好的卫生习惯和健康的心理状态，正确了解自身生长发育不同阶段，特别是青春期生理和心理的变化特点及影响因素，改变不良行为，建立健康行为，改善环境，促进身心健康发育。三、适用范围本基本要求以国家教委制定的九年义务教育教学计划（试行草案）以及对健康教育（包括青春期教育）的要求为依据，在全日制年制小学年级或年制小学年级

21、开设健康教育课。在目前已经具备师资等条件的省、地、市各级小学校要求开设每周至少一学时的健康教育课，而尚无条件者，鼓励可由不定期的健康教育讲座逐步过渡到定期的健康教育课。四、内容从总体内容上看，根据受教育者的生理和心理特点分为八大部分：第一部分：人体的主要解剖生理知识第二部分：个人卫生习惯与健康第三部分：合理营养与健康第四部分：环境卫生与健康第五部分：体育运动与健康第六部分：常见疾病的预防（含常见地方病）第七部分：安全与意外事故伤害的预防第八部分：心理卫生 小学生健康教育大纲第一部分人体的解剖生理知识1、从人体的外部形态了解人体头、颈、胸、腹、四肢等部位的作用，了解眼、耳、口、鼻的基本功能。、初

22、步了解人体内部心、肺、胃肠、大脑等主要器官的所在位置和基本生理功能，懂得如何爱护人体这些器官的基础知识。、学会身高、体重、脉搏的正确测量方法，懂得其测量的意义。 、在小学高年级（、的级）时，适当加入有关青春期生理变化特点和可能面临的一些问题（女孩月经来潮、乳房发育、男孩变声等）。第二部分个人卫生习惯与健康1、个人卫生：饭前便后洗手，勤洗澡、勤换衣、常剪指甲、早晚洗脸、睡前洗脚，不与他人共用毛巾、水杯；不吸烟，不吸烟的标志，吸烟危害健康；生活作息要有规律，睡眠充足，坚持午睡，劳逸结合。、口腔卫生：早晚刷牙，刷牙的正确方法，选择牙刷、牙膏。、用眼卫生：保护眼睛、预防近视，如何做眼保健操，养成正确的

23、读写姿势，注意看电视的卫生。、正确的坐、立、行姿势，讲究仪表美。第三部分合理营养与健康1、初步认识人体需要的七大营养素蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐与微量元素、维生素、纤维素和水。、食物是提供各类营养素的主要来源。、合理营养的基本要求，良好饮食习惯的重要性，不偏食、不挑食、定时定量进餐，暴饮暴食的危害，吃早餐的必要性，少吃零食。 、预防食物中毒，不吃变质腐烂的食品。、生吃瓜果要洗净，不吃不洁食品，防止病从口入。、水与生命：注意饮水卫生，不喝生水。第四部分环境卫生与健康1、健康的三要素：日光、空气、水。、保持环境卫生的重要，环境污染（废水、废气、废物、噪声）的危害。、保护环境的美化，爱护益虫、

24、益鸟和花草。、创造良好的学习环境，教室、家庭居室的采光和通风。、自觉维护公共场所卫生，不乱扔废弃物，不随地吐痰，公共场所禁止吸烟，讲究公共卫生的重要性。、消灭蚊、蝇、虱、蟑螂、臭虫、老鼠。第五部分体育运动与健康、体育锻炼有益身体健康，充分利用阳光、空气和水，锻炼身体、坚持做广播操。、户外活动的好处，课间活动的作用与方法。、劳逸结合，如何安排一天的学习，锻炼与休息，休假日。第六部分常见疾病的预防1、呼吸道、消化道传染病的一般传播途径，预防这些传染病。、计划免疫的意义，小学阶段应该完成的预防注射。、小学阶段常见病的预防：沙眼、近视、龋齿、脊柱异常弯曲、营养性缺铁性贫血、肥胖。、常见肠道寄生虫病的预

25、防：蛔虫、蛲虫、钩虫、鞭虫。、常见肠道传染病的预防：肝炎、菌痢。、常见呼吸道传染病的预防：流感。、根据各地的具体情况，确定对某些常见地方病的预防。如血吸虫病、地方性甲状腺肿、氟中毒、克山病、流行性出血热等以及疥疮、头虱、冻疮的预防、中暑的预防。 第七部分安全与意外事故伤害的预防1、交通安全：识别交通标志，遵守交通规则。、游戏和锻炼中的安全：不做危险游戏，燃放鞭炮注意安全，体育课的衣着要求，运动前做准备活动，游泳注意安全，溺水的预防。 、劳动中的卫生和安全，预防砸伤。、预防触电、烫烧伤、煤气中毒、气管异物。、一般外伤的简易处理：止血、包扎。发生意外伤害要及时求医。第八部分心理卫生1、人体健康包括

26、身体和心理两部分，心理健康有益于身体健康。2、保持心理健康，良好的情绪，与父母、同伴、教师和睦相处，自己的事情自己做，培养独立生活的能力。、团结互助、尊重他人、正确对待身体残疾的同伴。 小学四年级卫生与保健教学计划 黄 萍一、学情分析：本届四年级学生26人中，女生仅占12人，男生14人。本教材是四年级上册的教学内容，四年级学生接受义务教育三年多，对所学习的学科有了一定的主次之分。部分学生积极性不高、虽然对部分内容还有好奇心，但持续性并不强，学习习惯需继续培养。所以教学起来还是会有一定的难度。 二、教学总目标：、初步认识心脏、血液的功能和作用。懂得皮肤健康的知识。、初步认识人体需要的七大营养素蛋

27、白质、脂肪、碳水化合物、无机盐与微量元素、维生素、纤维素和水。食物是提供各类营养素的主要来源。学习人体需要的常见元素铁、碘，了解缺铁性贫血、碘缺乏病的预防与治疗以及冻疮的防治。、知道合理营养的基本要求，良好饮食习惯的重要性，不偏食、不挑食、定时定量进餐，暴饮暴食的危害，吃早餐的必要性，少吃零食。预防食物中毒，不吃变质腐烂的食品。、生吃瓜果要洗净，不吃不洁食品，防止病从口入、水与生命：注意饮水卫生，不喝生水。、保持心理健康，良好的情绪，与父母、同伴、教师和睦相处，自己的事情自己做，培养独立生活的能力。知道团结互助、尊重他人、正确对待身边的同伴。知道情绪与健康的关系，学会克制自己懂得与身边的人沟通

28、和交流。三、教材分析：本教材主要包含以下教学内容：心脏、血液、情绪与健康、学会克制自己、缺铁性贫血、碘缺乏病、激烈运动后不宜大量饮水、血吸虫病的预防、怎样预防食物中毒、为什么要合理营养、看不见的杀手紫外线、饮料不能代替水、冻疮的防治、沟通和交流。 四、教学重难点：1、认识我们的身体，懂得心脏、血液的作用。2、了解缺铁性贫血、碘缺乏病、血吸虫病、冻疮以及防治。3、知道情绪与健康的关系，学会克制自己懂得与身边的人沟通和交流。五、主要教学方法与策略：1、教师讲解，学生分析、指认，集体讨论、总结，得出作用。2、动一动、亲身体验阳光的重要性。3、播放视频指导认知，认识功能和作用。4、根据自身遇到的问题、困难或者亲身经历来讲解应该如何做才能有益健康。5、邀请相关的专业人士介绍。小学生健康教育基本要求一、目标健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。在中小学校中，以处于生长发育过程中的儿童青少年作为主要受教育者，开展适宜、适时的健康教育，其总目标为：、增进儿童青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识。、使儿童青少年逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，从而促进身心健康，改善生活质量。二、要求