教科版《11.2滑轮》ppt+FLASH课件.ppt

1、第十一章第十一章 简单机械和功简单机械和功滑滑 轮轮生生活活中中的的滑滑轮轮滑轮滑轮轴轴轮轮定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮一一.定滑轮定滑轮探究使用探究使用定滑轮定滑轮的特点的特点实验次实验次数数钩码所受的钩码所受的重力重力G/N绳子末端绳子末端拉动的方向拉动的方向弹簧测力计弹簧测力计的示数的示数F/N123452水平水平22斜向下斜向下22竖直向下竖直向下23竖直向下竖直向下34竖直向下竖直向下4特点：特点：使用定滑轮不省力，但可以改变施使用定滑轮不省力，但可以改变施力的方向力的方向定滑轮的实质定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L21.定滑轮实质是一个定滑轮实质是一个

2、等臂杠杆等臂杠杆但定滑轮可以改变拉力的方向但定滑轮可以改变拉力的方向但定滑轮可以改变拉力的方向但定滑轮可以改变拉力的方向2.使用定滑轮不省力也不费力，使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向但可以改变力的方向 3.s=h，F=G二二.动滑轮动滑轮探究使用动滑轮的特点探究使用动滑轮的特点特点：特点：使用动滑轮能使用动滑轮能省一半力省一半力，但不可以但不可以改变施力的方向改变施力的方向实验次实验次数数钩码所受钩码所受的重力的重力G/N施力的施力的方向方向弹簧测力计弹簧测力计的示数的示数F/N1232竖直向上竖直向上13竖直向上竖直向上1.54竖直向上竖直向上221 F=GFG探究使用动滑轮的特

3、点探究使用动滑轮的特点实验次实验次数数钩码所受钩码所受的重力的重力G/N施力的施力的方向方向弹簧测力计弹簧测力计的示数的示数F/N12竖直向上竖直向上1.223竖直向上竖直向上1.734竖直向上竖直向上2.2分析：分析：思考：思考：上表中的数据与所得结论不符，仅是由上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。由于滑轮自身具有重力。G0=0.4NGG0F此时此时F=（G+G0）21OL1L2L1=2L21.动滑轮实质动滑轮实质:动力臂是阻力臂动力臂是阻力臂2倍的杠杆倍的杠杆2.使用动滑轮可以省一半的力，使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力

4、的方向但费一倍的距离，不改变力的方向 3.S=2h，F=G/2 定滑轮与动滑轮的特点：定滑轮与动滑轮的特点：改改变方向方向动力力/阻力阻力动力距离力距离/阻力距离阻力距离定滑定滑轮是是1:11:1动滑滑轮否否1:22:1滑轮实际上还是杠杆的模型。滑轮实际上还是杠杆的模型。滑轮实际上还是杠杆的模型。滑轮实际上还是杠杆的模型。等臂杠杆等臂杠杆等臂杠杆等臂杠杆省力杠杆省力杠杆省力杠杆省力杠杆O胖子胖子和和 瘦子瘦子 定滑轮的优点是可以改变拉定滑轮的优点是可以改变拉力的方向；动滑轮的优点是可以力的方向；动滑轮的优点是可以省一半力。如果即要省力又要能省一半力。如果即要省力又要能改变拉力的方向，我们应该怎

5、么改变拉力的方向，我们应该怎么办呢？办呢？三三.滑轮组滑轮组滑轮组的绕法滑轮组的绕法 F=G31 F=G31 F=G41 F=G51实验结果：实验结果：拉力拉力F的大小与承担物体总重的的大小与承担物体总重的绳子段数绳子段数n有关。有关。物体的总重有几段绳子承担，物体的总重有几段绳子承担，所用力就是物重的几分之一即所用力就是物重的几分之一即1nFG根据图中的省力要求，画出滑轮组的绕法根据图中的省力要求，画出滑轮组的绕法根据图中的省力要求，画出滑轮组的绕法根据图中的省力要求，画出滑轮组的绕法练习练习口诀：口诀：“奇动奇动 偶定偶定”，即奇数，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，段绳子就从动滑轮开始绕线

6、，偶数段绳子就从定滑轮开始偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。绕线。小小 结结定滑轮：定滑轮：等臂杠杆，不省力，能改等臂杠杆，不省力，能改变力的方向变力的方向动滑轮：动滑轮：省力杠杆，能省一半力，省力杠杆，能省一半力，但费距离，不能改变力的方向但费距离，不能改变力的方向滑轮组：滑轮组：F=Gn n1 1（n为承担物重的绳子为承担物重的绳子道数）道数）1、滑轮在使用时，根据、滑轮在使用时，根据（）是否移动，可分为是否移动，可分为（）滑轮和滑轮和（）滑轮。滑轮。2、定滑轮的实质是一个、定滑轮的实质是一个（）杠杆，使用时杠杆，使用时（）力，可以改变力，可以改变（）的方向；动滑轮的实的方向；动滑轮的实质是一

7、个质是一个（）的杠杆，使用时可以的杠杆，使用时可以（）力力，但不能改变，但不能改变（）的方向。的方向。3、如图所示，三个力的大小关系、如图所示，三个力的大小关系是是（）A、F1最大最大 B、F2最大最大 C、F3最大最大 D、一样大一样大 F1F2F3练习一练习一 使用定滑轮时，沿竖直方向向下拉，跟沿斜的方向向下拉，所用拉力的大小 ，这是因为它的力臂 。不变相等A 如图所示，已知悬挂物体的重量为10N，拉A物体的细绳与水平方向的夹角为45度，求细绳对A物体的拉力 。10N图1-10T1FT2T2T3 如右图所示，人的重量为500N，忽略滑轮、绳、木板的重量，系统保持静止，则人拉绳的力大小为：。

8、125N练习二练习二1、某某人人站站在在二二楼楼阳阳台台上上，要要将将楼楼下下700N700N的的重重物物拉拉上上来来，绳绳子子能能承承受受的的最最大大拉拉力力是是300N300N，应应怎怎样样设设计计滑滑轮轮组组，能能将将重重物物提提起起且且使使用用滑滑轮轮的的个个数数最最少少(滑轮重及摩擦不计滑轮重及摩擦不计)?)?练习三练习三2、如下图所示用动滑轮提起一水桶，已知桶及水共重250N，如要把水桶提高2m人需要用多大力?绳自由端应移动多大距离?(不计动滑轮重及绳与轮间的摩擦)练习四练习四如下图所示，在不计摩擦和动滑轮重的情况下，要将重物G用动滑轮匀速提起，拉力F为()A.G B.G/2 C.

9、2G D.不能确定 练习五练习五滑轮组装配：滑轮组装配：竖直装配F=G G物物或或F=F=水平装配：F=f摩（G物物+G）绳子自由端移动距离S与物体移动距离S的关系：S=nS 右图，重为右图，重为30 N的物体的物体B在水平拉在水平拉力作用下沿水平面做匀速直线运动，力作用下沿水平面做匀速直线运动，测力计示数为测力计示数为6 N，若不计摩擦若不计摩擦，F=N，物体，物体B受到地面的阻力受到地面的阻力=N。练习六练习六如图如图6-1-15所示，滑轮重、绳重、摩擦力均忽略所示，滑轮重、绳重、摩擦力均忽略不计，利用两个滑轮提升同一重物，哪种组合最不计，利用两个滑轮提升同一重物，哪种组合最省力省力()图

10、图6-1-15C练习七练习七程跃要提起重程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只的物体，但是他的最大拉力只有有300N于是，他找来了一些滑轮，想利用滑于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_滑轮组来提起重物滑轮组来提起重物(选填选填“a”、“b”或或“c”)。请在所。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。选的图中画出正确的绕绳方法。练习八练习八一辆汽车陷入泥泞之中，请你根据图中装置，一辆汽车陷入泥泞之中，请你根据图中装置，运用学过的知识，用最小的力将

11、它拉出来，运用学过的知识，用最小的力将它拉出来，试画出滑轮组的绕法。已知车重试画出滑轮组的绕法。已知车重6106104 4N N，地面的阻力为车重的地面的阻力为车重的1/41/4，如果不计滑轮重、，如果不计滑轮重、绳重及摩擦，则需要的拉力至少多大？绳重及摩擦，则需要的拉力至少多大？练习九练习九三三.轮轴轮轴 和和 斜面斜面车把、方向盘、螺丝刀、扳手、卷扬机等车把、方向盘、螺丝刀、扳手、卷扬机等轮轴杠杆示意图轮轴杠杆示意图轮轴杠杆示意图轮轴杠杆示意图轮轴和斜面轮轴和斜面 轮轴实质可看做是一个可轮轴实质可看做是一个可以以连续转动的杠杆连续转动的杠杆Rr=F2F1F1R=F2rF1F2rR 动力作用在动力作用在轮轮上，轮轴上，轮轴是一个是一个省力杠杆，但费距离省力杠杆，但费距离 动力作用在动力作用在轴轴上，轮轴上，轮轴又将起到什么作用？又将起到什么作用？其他的简单机械还有：其他的简单机械还有：其他的简单机械还有：其他的简单机械还有：斜面FGGFF6段绳子承担段绳子承担F=(1/6)G7段绳子承担段绳子承担F=(1/7)G18段绳子承段绳子承担担F=(1/18)G