初中物理教科版人教版通用版第三章第三节第四节3.3噪声-3.4声与现代科技.pptx

1、第二节第二节 噪声噪声第三章第三章 声声知道什么是噪声及来源A知道噪声的大小及分贝，了解噪声的危害B记住控制噪声的3种途径C学习目标请同学阅读P46噪声的来源，并讨论下面的问题：1.从物理学角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证？2.从环境保护角度看，什么是噪声？3.城市噪声的主要来源有哪些？1.振动有规律 2.振动无规律杂乱无章什么是噪声？一、什么是噪声 物理角度：噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音 环境保护的角度看：一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声二、噪声的来源交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻

2、、工地爆破声、筑路、盖楼、打桩等等。居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。请同学阅读46页-47页噪声的大小及其危害，并讨论下面的问题：1.找出噪声等级是按什么划分的？0dB的意思是什么？2.不同等级的噪声对人们产生的危害是怎么样的？噪声的利用：可以利用噪声控制植物提前或推迟发芽来除掉杂草；利用人体发出的微弱的噪声，可以探测病灶；利用水下自然噪声显示海底情况等。四、控制噪声声音从产生到引起听觉分为三个阶段：声源振动产生声音在空气等介质中传播耳膜振动控制噪声的途径 改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。戴防噪声耳

3、塞，用手指塞住耳朵等。1.在声源处控制：2.在传播过程中控制：3.在人耳处控制：其中最根本的是消除或降低声源的噪声。理科爱好者理科爱好者小结一、噪声及来源1、物理学角度2、环境保护角度二、噪声的大小及危害：1、噪声等级分贝(dB)2、危害三、噪声控制1、在声源处减弱2、在传播过程中减弱3、在人耳处减弱第第4 4节节 声与现代科技声与现代科技第三章第三章 声声知道回声及其产生的条件A知道共鸣及其产生的条件B知道超声和次声的应用C学习目标了解声识别技术D 一、回声听到回声的条件：回声到达人耳的 时间比原声至少晚0.1S。当声音在传播过程中遇到障碍物 时，能被反射回来。反射回来的声音 能再次被我们听

4、见就成了回声。算一算：障碍物至少离我们多远才能听到回声 物体因共振而发声的现象，例如两个频率相同的音叉靠近，其中一个振动发声时，另一个也会发声。产生共鸣的条件：两个物体的频率相同 二、共鸣音叉共鸣的示意图书P49 观察 音叉的共鸣1、超声：2、特点：3、应用：物体振动频率大于20000hz的声音传播距离远，方向性强，穿透能力强，能量大且密集确定潜艇鱼群位置及海水深度；超声探伤仪；清洗、焊接、硬脆材料工；促进化学反应；B超；粉碎结石；治疗白内障；加湿器等。三、超声传递信息传递信息传递信息传递信息传递信息传递能量1、次声：2、特点：3、次声波的来源：4、应用：物体振动频率小于20hz的声音频率低，能量损失小，能传的很远。地震、火山喷发、海啸、台风等灾害；核爆炸、导弹发射等。监测核试验；监测海洋温度；预测火山喷发、龙卷风、雷暴、泥石流、地震等自然灾害。四、次声理科爱好者