趣味电子制作大赛策划书.docx

1、趣味电子制作大赛策划书活 动编 号活动（XX -XX）年度策划书活动名称： 趣味电子制作大赛主 办： 承 办： XX年11月7日 关于趣味电子制作大赛活动策划书由于上次电子知识讲座的成功举办，积极调动了会员的学习兴趣。为全面活跃校园文化活动，展示轻院学子积极向上、奋发拼搏的良好精神风貌，同时为提高会员的动手能力，培养基本技能。电子科技协会特举办此次第一次趣味电子制作大赛活动。一、活动名称：趣味电子制作大赛二、活动主题：普及电子技术，培养实践动手能力三、活动时间与地点 XX年11月12日下午14：00-17:00科学校区活动中心（主教楼广场后面）四、活动开展形式： 现场动手制作五、活动内容：通过

2、第一次制作，使电子爱好者能够将学到的理论知识运用到实践中，学会怎样在万用板上排线、如何怎样正确使用电烙铁以及怎样进行基础的电路焊接，学用结合，提高动手能力。为明年的“第十九届科技文化艺术节”和今后将要举行的电子设计大赛做准备。此外为鼓励大家以后的制作，此次比赛还设置了奖项，分为一等奖（一名）、二等奖（两名）、三等奖（三名），共六名同学，奖品为制作常用工具，有多用螺丝刀和吸锡器。六、活动展开：1、前期准备1) 宣传部在11月9日之前作出宣传板并展示。2) 老区成员在11月7日购买参赛器材及其所用工具。3）新校区会长书记负责人以及各大组长负责活动场地的申请并向社联借活动所需电缆、10张桌子，向会员

3、借15个多用插座。2、活动内容1)各理事会成员于当日1:00之前到场布置制作现场。2)秘书处负责组织理事签到及分组工作。3)团支部负责发放原件及工具。4)组织部负责制作现场的秩序5)10级技术部成员对参加会员进行制作指导并提醒会员各项安全事宜。6)本次制作共分两组，每组制作时间为一个小时。结束后立刻换为下一组，各组有条不紊的进行。3、后期工作1)制作结束后会员将自己制作的电路板用标签纸贴上院系、姓名及联系方式后上交，由10级技术部的成员进行评选，对制作作品较好的会员进行奖励并发荣誉证书。2)理事会各部成员整理器材，清理现场，归还桌椅、电线与插座。3)宣传部负责在活动结束当日归还宣传板。4)理事

4、会活动后对活动开展情况做出总结，总结首次制作的心得。八、活动安全若有同学被电烙铁灼伤，应立即用冷水浸泡，并马上送医务室治疗。九、活动经费预算1、电子元器件 1.0*350套 =350元；2、焊锡30元3、导线50元4、奖品 多用螺丝刀 5.5*1=5.5元 3.5*3=10.5元 吸锡器 2*2=4元4、宣传板、电路图、标签纸共计 30元 合计 480元附件： 一、活动安排表（参考附表一）二、宣传方法 （参考附表二）三、经费预算 （参考附表三） 申 请 人： 申请时间: 活动时间：附图：此次制作电路图制作电路介绍：此电路由一个330欧姆的排阻（排阻，就是若干个参数完全相同的电阻，它们的一个引脚

5、都连到一起，作为公共引脚，其余引脚正常引出）和四个不同颜色的发光二极管组成，焊接成功后四个发光二极管会同时亮起来。焊接要求：1、地端不能环绕万用板构成闭合回路。2、焊接点应不肥不瘦，不可虚焊。3、各个元件的布局应大方、合理，以便观察。活 动编 号活动（XX -XX）年度策划书活动名称： 趣味电子制作大赛主 办： 承 办： XX年11月7日 关于趣味电子制作大赛活动策划书由于上次电子知识讲座的成功举办，积极调动了会员的学习兴趣。为全面活跃校园文化活动，展示轻院学子积极向上、奋发拼搏的良好精神风貌，同时为提高会员的动手能力，培养基本技能。电子科技协会特举办此次第一次趣味电子制作大赛活动。一、活动名

6、称：趣味电子制作大赛二、活动主题：普及电子技术，培养实践动手能力三、活动时间与地点 XX年11月12日下午14：00-17:00科学校区活动中心（主教楼广场后面）四、活动开展形式： 现场动手制作五、活动内容：通过第一次制作，使电子爱好者能够将学到的理论知识运用到实践中，学会怎样在万用板上排线、如何怎样正确使用电烙铁以及怎样进行基础的电路焊接，学用结合，提高动手能力。为明年的“第十九届科技文化艺术节”和今后将要举行的电子设计大赛做准备。此外为鼓励大家以后的制作，此次比赛还设置了奖项，分为一等奖（一名）、二等奖（两名）、三等奖（三名），共六名同学，奖品为制作常用工具，有多用螺丝刀和吸锡器。六、活动

7、展开：1、前期准备1) 宣传部在11月9日之前作出宣传板并展示。2) 老区成员在11月7日购买参赛器材及其所用工具。3）新校区会长书记负责人以及各大组长负责活动场地的申请并向社联借活动所需电缆、10张桌子，向会员借15个多用插座。2、活动内容7)各理事会成员于当日1:00之前到场布置制作现场。8)秘书处负责组织理事签到及分组工作。9)团支部负责发放原件及工具。10)组织部负责制作现场的秩序11)10级技术部成员对参加会员进行制作指导并提醒会员各项安全事宜。12)本次制作共分两组，每组制作时间为一个小时。结束后立刻换为下一组，各组有条不紊的进行。3、后期工作5)制作结束后会员将自己制作的电路板用

8、标签纸贴上院系、姓名及联系方式后上交，由10级技术部的成员进行评选，对制作作品较好的会员进行奖励并发荣誉证书。6)理事会各部成员整理器材，清理现场，归还桌椅、电线与插座。7)宣传部负责在活动结束当日归还宣传板。8)理事会活动后对活动开展情况做出总结，总结首次制作的心得。八、活动安全若有同学被电烙铁灼伤，应立即用冷水浸泡，并马上送医务室治疗。九、活动经费预算1、电子元器件 1.0*350套 =350元；2、焊锡30元3、导线50元4、奖品 多用螺丝刀 5.5*1=5.5元 3.5*3=10.5元 吸锡器 2*2=4元4、宣传板、电路图、标签纸共计 30元 合计 480元附件： 一、活动安排表（参

9、考附表一）二、宣传方法 （参考附表二）三、经费预算 （参考附表三） 申 请 人： 申请时间: 活动时间：附图：此次制作电路图制作电路介绍：此电路由一个330欧姆的排阻（排阻，就是若干个参数完全相同的电阻，它们的一个引脚都连到一起，作为公共引脚，其余引脚正常引出）和四个不同颜色的发光二极管组成，焊接成功后四个发光二极管会同时亮起来。焊接要求：4、地端不能环绕万用板构成闭合回路。5、焊接点应不肥不瘦，不可虚焊。6、各个元件的布局应大方、合理，以便观察。附赠材料 优秀的教学是练出来的 在上一堂课里,你已经学会了区分高效教学法和低效教学法之间的区别。现在,我们还要继续巩固这一概念。在高效教学法和低效教

10、学法之间,是否存在一个灰色的中间地带呢?是的,这个灰色地带确实存在。如果能带领那些还不够高效的教师们进人这一中间地带,那也是很大的进步。当然,本课的主要目的是发掘出教师的最大潜力,以最终实现高效教学。如果能成功做到这一点,那么你最终会发现学生的表现有了显著的提高。显而易见,教师能力的优劣会直接影响到学生的表现。教师越优秀,学生的表现就越好。 课程： 首先,我们回顾一下上一节课所学的如何区分高效和低效教学上一节课,我已经要求你总结出自身存在的弱项,并且在课后进行针对性的练习。今天,请你仔细思考,在下面列举的教学情景中高效和低效的教师将如何做出不同的应对措施。 高效教学与低效教学实践 一个学生在课

11、堂上一直和其他学生聊天。他这个举动非常明显,必须及时制止。面对这个情形时,低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对? 一个学生在课堂上不断发出声响,这个声音越来越吵,并且影响到了班级里的其他学生。低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对 一个学生总是没有完成课后布置的家庭作业。对这个学生低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对? 一个学生总是随便讲话。教师在讲课的时候她讲话,同学们在做课堂练习的时候她讲话,午餐之前大家都应该安静等待的时候她也在讲话,在类似的其他场合她也经常随便讲话。面对这个情形低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对? 学校准备开展一个新的教学项目,大家都不清楚这个项目效果如何。为了顺利实施该项目,部分教师将被挑选出来进行培训培训过程很可能十分艰苦。面对新项目的挑战,低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对? 当你回答完这些问题时,你一定会明白:高效的教师一定是个冷静、专业、细心的教师。你愿意做这样的教师吗?如果愿意,那么就拿出你的实际行动来吧!实践： 将你今天的感悟记录下来,这样可以让你意识到,自己之前的处理方式哪些是低效的手段,哪些是高效的手段。在这之后,你的教学技能将会变得更加丰富。