讲座1压缩语段的解题技巧.ppt

1、压缩语段的解题技巧压缩语段的解题技巧“压缩语段压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩及表述能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩及表述能力。具体表现为三点：具体表现为三点：对材料的理解对材料的理解

2、;对材料中相关信息的筛选对材料中相关信息的筛选;语言概括与表达。语言概括与表达。此考点的考查方式较多，如筛选概括型，新此考点的考查方式较多，如筛选概括型，新闻型，提取关键词型，下定义型。具体表现为：闻型，提取关键词型，下定义型。具体表现为：概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义，提取关键词等。这类试题一语，给概念下定义，提取关键词等。这类试题一般与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原般与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会信息量大，对信息准确、则；另一方面，现代社会信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显

3、重要。在命题上，压缩语全面的提取与概括更显重要。在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等多项能力，也有较好的区分度，是近年高考达等多项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。考查的一项重点。一、筛选概括型一、筛选概括型 筛选概括是指提取主要信息，对所给材料进行概括，筛选概括是指提取主要信息，对所给材料进行概括，语语段即相对独立的具有完整意思的一段话。说话人（或作者）运段即相对独立的具有完整意思的一段话。说话人（或作者）运用多种表达方式（高考主要考查利用记叙、议论、说明三种表用多种表达方式（高考主要考查利用记叙、议论、说明

4、三种表达方式的语段的压缩）、多种修辞手段使语言繁复，从而达到达方式的语段的压缩）、多种修辞手段使语言繁复，从而达到具体、详尽、生动形象的目的。而压缩就是删繁就简，去粗存具体、详尽、生动形象的目的。而压缩就是删繁就简，去粗存精，提取其主要意思，在语意明确的前提下使语言更加简练精精，提取其主要意思，在语意明确的前提下使语言更加简练精省。省。筛选概括型的压缩语段就是通过压缩、归纳等方式，概括筛选概括型的压缩语段就是通过压缩、归纳等方式，概括出文段主旨，找出主要信息。主要考查对信息的概括能力。出文段主旨，找出主要信息。主要考查对信息的概括能力。筛选概括型压缩语段最基本的要求是在把握文段主旨的基筛选概括

5、型压缩语段最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。而础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。而不同表达方式构成的语段，其主要信息的特点也不一样。根据不同表达方式构成的语段，其主要信息的特点也不一样。根据材料的表达特点，可分为以下表达段的概括：材料的表达特点，可分为以下表达段的概括：筛选概括型压缩语段常见形式筛选概括型压缩语段常见形式对记叙语段对记叙语段的压缩的压缩 删减枝叶式删减枝叶式 概括浓缩式概括浓缩式 评价浓缩式评价浓缩式 对议论语段对议论语段的压缩的压缩 提取归纳论点式提取归纳论点式概括浓缩式概括浓缩式 对说明语段对说明语段的压缩

6、的压缩 提取归纳中心句式提取归纳中心句式概括浓缩式概括浓缩式 1 1、记叙语段的压缩、记叙语段的压缩【理论阐释理论阐释】记叙性语段是以报道、叙述或介绍某事或某人为主记叙性语段是以报道、叙述或介绍某事或某人为主要材料，要求根据信息进行概括表达。要看原语段写了要材料，要求根据信息进行概括表达。要看原语段写了什么事情，有几个情节，他们之间的关系是什么，哪些什么事情，有几个情节，他们之间的关系是什么，哪些情节对刻画人物紧要，哪些是体现中心思想的关键之处，情节对刻画人物紧要，哪些是体现中心思想的关键之处，哪些是附带东西。然后用哪些是附带东西。然后用“是谁（什么），干了什么是谁（什么），干了什么（怎么了）

7、（怎么了）”的形式概括出来。的形式概括出来。概括时，要注意分四步：概括时，要注意分四步：第一步，通读材料。第一步，通读材料。即通读语段或材料，抓住主要信息。即通读语段或材料，抓住主要信息。也就是找出写时间、地点、人物、起因、经过、结果的语也就是找出写时间、地点、人物、起因、经过、结果的语句，即记叙文的六要素。句，即记叙文的六要素。第二步，概括归纳。第二步，概括归纳。即在通读的基础上，将其准确切分层即在通读的基础上，将其准确切分层次，概括归纳信息。次，概括归纳信息。第三步，提炼筛选。第三步，提炼筛选。将概括归纳的信息进行提炼筛选，删将概括归纳的信息进行提炼筛选，删除次要信息，保留主要信息，即除次

8、要信息，保留主要信息，即“去粗存精去粗存精”。第四步，整合表达。第四步，整合表达。即根据题目要求，将提炼出来的主要即根据题目要求，将提炼出来的主要信息用简洁凝练、准确连贯的语句表达出来，要求结构合信息用简洁凝练、准确连贯的语句表达出来，要求结构合理，无语病。理，无语病。【典例导悟典例导悟】（20082008北京卷）为迎接北京奥运会，学校拟制作北京卷）为迎接北京奥运会，学校拟制作“奥运奥运史话系列展板史话系列展板”。请依据下面的资料写一段话，并拟一个。请依据下面的资料写一段话，并拟一个恰当的标题，作为其中关于中华人民共和国参加第恰当的标题，作为其中关于中华人民共和国参加第2323届奥届奥运会这块

9、展板的文字说明。运会这块展板的文字说明。第第2323届奥运会于届奥运会于19841984年年7 7月月2828日日8 8月月1212日在美国洛杉日在美国洛杉矶举办。矶举办。7 7月月2929日首枚金牌诞生日首枚金牌诞生中国射击运动员许海中国射击运动员许海峰在男子手枪峰在男子手枪6060发慢射决赛中以发慢射决赛中以566566环的成绩获得冠军，环的成绩获得冠军，成为中国首位奥运会金牌得主。成为中国首位奥运会金牌得主。140140个国家和地区派团参个国家和地区派团参加本届比赛。参加的单位、运动员人数和比赛单项数目，加本届比赛。参加的单位、运动员人数和比赛单项数目，均超过以往各届。中华人民共和国体育

10、代表团共有均超过以往各届。中华人民共和国体育代表团共有225225名名运动员参加了运动员参加了1616个大项的比赛。本届奥运会破个大项的比赛。本届奥运会破1111项世界纪项世界纪录，获得金牌录，获得金牌1010枚以上的国家，依次是美国（枚以上的国家，依次是美国（8383枚）、罗枚）、罗马尼亚（马尼亚（2020枚）、联邦德国（枚）、联邦德国（1717枚）、中国（枚）、中国（1515枚）、意枚）、意大利（大利（1414枚）、加拿大（枚）、加拿大（1010枚）、日本（枚）、日本（1010枚）。就参加枚）。就参加夏季奥运会而言，此前，中华人民共和国只在夏季奥运会而言，此前，中华人民共和国只在19521

11、952年派团年派团参加芬兰赫尔辛基的第参加芬兰赫尔辛基的第1515届奥运会，未获奖牌。届奥运会，未获奖牌。【解析解析】本题属于记叙类压缩语段题。解答此题时，首先要通本题属于记叙类压缩语段题。解答此题时，首先要通读材料，抓住主要信息：时间（读材料，抓住主要信息：时间（7 7月月2929日）、地点（洛杉矶奥日）、地点（洛杉矶奥运会上）、人物（许海峰）、事件（获得第一枚奥运金牌）。运会上）、人物（许海峰）、事件（获得第一枚奥运金牌）。再次，按照再次，按照“谁怎么了谁怎么了”的形式概括标题，即：中国首枚奥运的形式概括标题，即：中国首枚奥运金牌诞生。金牌诞生。写说明文字时要注意：展板的主题为关于中国参加

12、第写说明文字时要注意：展板的主题为关于中国参加第2323届届奥运会的情况。所以文字部分要体现出中国的主要成绩。综合奥运会的情况。所以文字部分要体现出中国的主要成绩。综合以上主要信息及第四句以上主要信息及第四句“中华人民共和国体育代表团共有中华人民共和国体育代表团共有225225名名日本（日本（1010枚）枚）”，可以概括为：第，可以概括为：第2323届奥运会上，届奥运会上，中国中国体育代表团共有体育代表团共有225225名运动员参加了名运动员参加了1616个大项的比赛，个大项的比赛，7 7月月2929日日奥运史上的首枚金牌诞生，得主为奥运史上的首枚金牌诞生，得主为射击运动员许海峰。最终中射击运

13、动员许海峰。最终中国获得国获得1515枚金牌，金牌榜排名第四。枚金牌，金牌榜排名第四。2 2、议论语段的压缩、议论语段的压缩【理论阐释理论阐释】压缩议论性语段，首先要把握论点（或话题）和论压缩议论性语段，首先要把握论点（或话题）和论据。其次要特别注意弄清原文的论证思路，弄清论点和据。其次要特别注意弄清原文的论证思路，弄清论点和论据的关系，恰当地使用关联词语和必要的过渡句。压论据的关系，恰当地使用关联词语和必要的过渡句。压缩时，重在概括观点，把具体的材料抽象成泛指通用的缩时，重在概括观点，把具体的材料抽象成泛指通用的道理。道理。其注意事项有：（其注意事项有：（1 1）抓住中心句、过渡句。）抓住中

14、心句、过渡句。（2 2）内容要全面，不要片面；特别要注意一些关联词，）内容要全面，不要片面；特别要注意一些关联词，如如“然而然而”“”“另一方面另一方面”“”“又又”“”“其次其次”。概括时，要注意分五步：概括时，要注意分五步：第一步，找出材料或语段的关键语句，即论题或论点句。第一步，找出材料或语段的关键语句，即论题或论点句。第二步，理清原文的论证思路，注意关联词和过渡句。第二步，理清原文的论证思路，注意关联词和过渡句。第三步，分析论据的特点，若论据是作为证明论点的材料，第三步，分析论据的特点，若论据是作为证明论点的材料，论点又鲜明，那么可以直接舍弃论据；若论据用来概括中论点又鲜明，那么可以直

15、接舍弃论据；若论据用来概括中心论点，那么就概括论据主要内容。心论点，那么就概括论据主要内容。第四步，将中心句、总结句、过渡句等关键句综合起来，第四步，将中心句、总结句、过渡句等关键句综合起来，用关键词连接起来。用关键词连接起来。第五步，据题干要求，用通顺、简洁的语句表达出来。第五步，据题干要求，用通顺、简洁的语句表达出来。【典例导悟典例导悟】（20082008广东高考）广东高考）下面是一段关于大众阅读价值取向变化的下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。文字，请用三句话概括它三个方面的内容。图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某图书畅销这一现象的背

16、后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价值取向。近年来，由于受市场经济中种值得注意的价值取向。近年来，由于受市场经济中“短、短、平、快平、快”消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行，美其名曰做法颇为流行，美其名曰“文化快餐文化快餐”，对知识的获取满足于，对知识的获取满足于感性的把握。在某类读书人群中，阴柔之风过盛，阳刚之气不感性的把握。在某类读书人群中，阴柔之风过盛，阳刚之气不足，人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理，对于雄足，人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理，对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。一些出版部门受利益的驱使，热浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。一些出版部门受利益的驱使，热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染，以衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染，以“戏说戏说”满足读者的猎奇窥秘心理。也有些人满足于对中国传统文化的品满足读者的猎奇窥秘心理。也有些人满足于对中国传统文化的品玩，只强调回归传统，忘记了在玩，只强调回归传统，忘记了在“返本返本”的过程中更重要的是的过程中更重要的是“开新开新”，忘记