作文指导课件：开头、结尾.ppt

1、有一种有一种开头开头叫叫一见倾心 古人论开头与结尾，最著名的当属古人论开头与结尾，最著名的当属“凤凤头豹尾头豹尾”说。这个观点巧妙地运用比喻，说。这个观点巧妙地运用比喻，指出文章开头要像凤头一样美丽动人，结指出文章开头要像凤头一样美丽动人，结尾要像豹尾一样警策有力。另一种比较形尾要像豹尾一样警策有力。另一种比较形象的说法出现象的说法出现在在四溟诗话四溟诗话中，中，“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余撞钟，清音有余”，即文章开头要像放，即文章开头要像放炮似的，使人耳目为之一震；而结尾要炮似的，使人耳目为之一震；而结尾要似撞钟，能产生似撞钟，能产生“余音

2、绕梁，三日不绝余音绕梁，三日不绝”的艺术效果。的艺术效果。综合二者观点，美、引人注意，是对开综合二者观点，美、引人注意，是对开头的要求；有力、引人深思，是对结尾的头的要求；有力、引人深思，是对结尾的要求。而内容上的要求。而内容上的“首尾照应首尾照应”，前后呼，前后呼应，予人一气呵成、浑然一体之感是我们应，予人一气呵成、浑然一体之感是我们读一篇佳作时，对文章开头结尾的共同感读一篇佳作时，对文章开头结尾的共同感受。受。有没有反面的警戒呢？拖沓冗长，言不有没有反面的警戒呢？拖沓冗长，言不及义，及义，“画蛇添足画蛇添足”，这些成语大概都，这些成语大概都可以作为文章开头结尾的避忌来理解，可以作为文章开头

3、结尾的避忌来理解，它们告诫写作者：开头结尾的话，精要它们告诫写作者：开头结尾的话，精要地说是最好。地说是最好。那么，如何处理好开头结尾，使它那么，如何处理好开头结尾，使它们共同在结构全篇、深化文章主题等们共同在结构全篇、深化文章主题等方面发挥重要作用呢？下面我们就来方面发挥重要作用呢？下面我们就来学习掌握这方面的内容。学习掌握这方面的内容。“良好的开端是成功的一半良好的开端是成功的一半”。一篇文章。一篇文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。常见的开头技巧如下：常见的开头技巧如下：一、引

4、用式一、引用式 名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。在往具有很强的哲理意韵和启示作用。在中考作文中选择与主题关系密切的名人中考作文中选择与主题关系密切的名人名言，诗词歌赋，俗语谚语开头，可为名言，诗词歌赋，俗语谚语开头，可为点出文章主题营造一种哲理氛围，既能点出文章主题营造一种哲理氛围，既能突出文章中心，又有耐人寻味，发人深突出文章中心，又有耐人寻味，发人深思的效果。思的效果。一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦。我在南斯拉夫的克拉是他在那儿感到的痛苦。我在南斯拉夫的克拉库耶

5、伐次感觉到了。库耶伐次感觉到了。【示例一示例一】：纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。整个城成为一座巨大的坟小城里。整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了墓，埋葬了70007000名被残杀的人。那就是我带走的沉重记忆。名被残杀的人。那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。无论何时，只要有人提起但这是个美丽的记忆。无论何时，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻，我就想起那里整个民族的英勇。杀戮的那一刻，我就想起那里整个民族的英勇。萨特萨特（聂华苓（聂华苓亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸

6、爸妈妈）开篇引用著名哲学家萨特的话作开篇引用著名哲学家萨特的话作为文章的引子，很有分量；同时画线句又为文章的引子，很有分量；同时画线句又是文章的纲领，显示出屠杀事件超越国界是文章的纲领，显示出屠杀事件超越国界的警示意义。的警示意义。点拨：点拨：【示例二示例二】：冰心曾说：爱在左，情在右，走在生命冰心曾说：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。使穿枝拂叶的行人，长途点缀得香花弥漫。使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，却不是踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，却不是悲凉。悲凉。一个背影，让朱自清怆然涕下，一个背影，

7、让朱自清怆然涕下，一个动作，一个眼神，让我满目泪水。一个动作，一个眼神，让我满目泪水。(中考优秀作文中考优秀作文大爱无声大爱无声)开篇引用冰心的名句，切合主题，开篇引用冰心的名句，切合主题，引出内容，且文字读来情思飞扬，相当出色。引出内容，且文字读来情思飞扬，相当出色。点拨：点拨：唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子的乌黑鬓发？那是时的雨，打湿了多少女子的乌黑鬓发？那是张九龄的张九龄的“海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时”，是，是苏东坡的苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”，还，还是李清照的是李清照的“

8、寻寻觅觅，冷冷清清寻寻觅觅，冷冷清清”？他们？他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、热切渴望的脸，找寻幸福。热切渴望的脸，找寻幸福。【示例三示例三】：(中考优秀作文中考优秀作文这就是幸福这就是幸福)点拨：点拨：这开头构思十分精巧，分别引用这开头构思十分精巧，分别引用了三句古诗，写出了诗人的沧了三句古诗，写出了诗人的沧桑和他们对桑和他们对生活的渴望，也透出了诗人身上蕴含的民生活的渴望，也透出了诗人身上蕴含的民族文化气质。三句诗，巧妙地组合出了哲族文化气质。三句诗，巧妙地组合出了哲理的意味，又便于引出下文，点明主题。理的意味，又便于引出下文，点明主题。请以

9、请以“我和母亲一起走过春天我和母亲一起走过春天”为题，为题，运用运用“引用式引用式”开头法，写一个开头。开头法，写一个开头。【小试身手小试身手】_ 人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此。那些能在开头设下许多悬念来激起人好此。那些能在开头设下许多悬念来激起人好奇心的文章，一眼望去，已成功了一大半。奇心的文章，一眼望去，已成功了一大半。二、设置悬念式二、设置悬念式【示例一示例一】：我不由得停住了脚步。我不由得停住了脚步。（宗璞（宗璞紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布）为什么停住脚步呢？这个开头非为什么停住脚步呢？这个开头非常简单，但人的好奇心就在这样简单的句子常简单，但人的

10、好奇心就在这样简单的句子里被点燃了。里被点燃了。点拨：点拨：那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。【示例二示例二】：（莫顿（莫顿亨特亨特走一步，再走一步走一步，再走一步）为什么隔了为什么隔了“五十七年五十七年”还感觉还感觉得到那闷热？到底想玩什么得到那闷热？到底想玩什么“新花样新花样”？两个短句，就设置了两处悬念，让人欲罢两个短句，就设置了

11、两处悬念，让人欲罢不能；后一个悬念还兼顾了交代故事起因不能；后一个悬念还兼顾了交代故事起因的过渡作用。的过渡作用。点拨：点拨：心中从来没这样糟糕过。试卷一发下来，心中从来没这样糟糕过。试卷一发下来，我就知道不妙，老师冷冷的眼神像一把刀我就知道不妙，老师冷冷的眼神像一把刀在心头轻轻擦过，心立刻就凉了。在心头轻轻擦过，心立刻就凉了。【示例三示例三】：（长沙中考优秀作文（长沙中考优秀作文留点感激在心中留点感激在心中)这里作者先制造悬念，然后巧这里作者先制造悬念，然后巧妙回答，点明主旨。既吸引了阅卷老师的妙回答，点明主旨。既吸引了阅卷老师的眼球，又巧妙引起下文。可谓是水到渠成，眼球，又巧妙引起下文。可

12、谓是水到渠成，顺理成章。顺理成章。点拨：点拨：我曾经带着孩子式的幼稚的仇恨看待我我曾经带着孩子式的幼稚的仇恨看待我父亲。父亲。印象中别人的父亲都是和蔼可亲的，对印象中别人的父亲都是和蔼可亲的，对于自己孩子百般骄纵的。但是我的父亲却于自己孩子百般骄纵的。但是我的父亲却不然。不然。【示例四示例四】：(广东中考优秀作文广东中考优秀作文最好的奖赏最好的奖赏)“仇恨仇恨”及及“我我”的父亲与别的父亲与别人父亲的不同，都引发读者悬念：这到底人父亲的不同，都引发读者悬念：这到底是怎样的一个与众不同的父亲呢？这就方是怎样的一个与众不同的父亲呢？这就方便开启下文，也便于表现主题。便开启下文，也便于表现主题。点拨

13、：点拨：三、景物渲染式三、景物渲染式 “一切景语皆情语一切景语皆情语”，景是人眼中、心，景是人眼中、心中的景，因而必然带有人的情感。如能以中的景，因而必然带有人的情感。如能以“带着情感的带着情感的”景物开头，则一下就能将景物开头，则一下就能将文章的情境调整到想要创设的文章的情境调整到想要创设的“那个频道那个频道”，可谓事半功倍。，可谓事半功倍。路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。很美，却是一幅秋

14、日风情画。开篇一幅画，渲染出第一次开篇一幅画，渲染出第一次见结实累累的柚子树时的喜悦与新奇，便见结实累累的柚子树时的喜悦与新奇，便于引出主题。于引出主题。【示例一示例一】：（周素珊（周素珊第一次真好第一次真好）点拨：点拨：让和谐走进心灵，让自然更美丽让和谐走进心灵，让自然更美丽:田园田园里麦浪滚滚，香飘四溢里麦浪滚滚，香飘四溢;小坡上绿树相衬，小坡上绿树相衬，色彩斑斓色彩斑斓;小石潭边，青树翠蔓，蒙络摇小石潭边，青树翠蔓，蒙络摇缀缀;梅雨潭边，柳浪轻拂，黄莺对答，放梅雨潭边，柳浪轻拂，黄莺对答，放眼望去，清澈的秋雨与宽广的蓝天交融为眼望去，清澈的秋雨与宽广的蓝天交融为美丽的一线。好一幅和谐的自

15、然画卷！宁美丽的一线。好一幅和谐的自然画卷！宁静中蕴涵生机，动态中流露安谧。静中蕴涵生机，动态中流露安谧。【示例二示例二】：(中考满分作文中考满分作文让和谐走进心灵让和谐走进心灵)排比铺叙式的四处代表性景物，排比铺叙式的四处代表性景物，渲染出一幅渲染出一幅“和谐和谐”自然的美景大自然的美景大图，这样就很具体地说明了第一句图，这样就很具体地说明了第一句（点题中心句），也便于开启下文。（点题中心句），也便于开启下文。点拨：点拨：深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中，声，孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时而

16、被云朵遮星星若隐若现，皎洁的明月时而被云朵遮盖。此时夜阑人静，而我却睡意全无，是盖。此时夜阑人静，而我却睡意全无，是呀，我能睡着吗？呀，我能睡着吗？【示例三示例三】：(中考优秀作文中考优秀作文我找回了蓝天我找回了蓝天)点拨：点拨：景物的渲染，为文章营造了一景物的渲染，为文章营造了一个忧郁凝重的情感氛围。个忧郁凝重的情感氛围。请以请以“我心中的那一抹绿色我心中的那一抹绿色”为题，为题，运用运用“景物渲染式景物渲染式”，写一个开头段落，写一个开头段落，要求情境优美。要求情境优美。【小试身手小试身手】开头时绕来绕去，故弄玄虚，转弯开头时绕来绕去，故弄玄虚，转弯抹角，不着边际，这是有些同学写作抹角，不着边际，这是有些同学写作的问题之一。这样不但入题太慢，浪的问题之一。这样不但入题太慢，浪费许多笔墨，又影响表达效果，可谓费许多笔墨，又影响表达效果，可谓得不偿失。得不偿失。四、开门见山式四、开门见山式 记叙文，一般都是直接叙事，表明主记叙文，一般都是直接叙事，表明主旨；一般性的议论文或者散文，开头摆旨；一般性的议论文或者散文，开头摆明观点就好。即使是那些在第一段用一明观点就好。即使是那些在第一段用