说明文阅读复习课件.ppt

1、艾丽艾丽1 1、明确说明文中考考点，了解考题题、明确说明文中考考点，了解考题题型。型。2 2、通过回归文本，总结解题的方法和技、通过回归文本，总结解题的方法和技巧。巧。3 3、通过试题演练学以致用，提升阅读课、通过试题演练学以致用，提升阅读课外说明文的能力。外说明文的能力。说明文是以说明文是以说明说明为主要表为主要表达方式的一种文体，主要是对达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成因、功事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识。的解释，从而给人知识。中考考点：中考考点：1 1、把握说明对象，分析其特征，概括、把握说明对象，分析其特

2、征，概括文章说明内容。文章说明内容。2 2、理清文章结构，辨析说明顺序。、理清文章结构，辨析说明顺序。3 3、说明方法的辨别及作用分析。、说明方法的辨别及作用分析。4 4、品味说明文语言的特点。、品味说明文语言的特点。5 5、对文本与链接材料进行综合理解。、对文本与链接材料进行综合理解。说明对象说明对象VS说明内容（中心）说明内容（中心）说明说明对象对象：介绍的某种：介绍的某种具体具体事物事物抽象抽象事物事物说明说明内容内容:说明的说明的主题主题的的各个方面各个方面，比如说，比如说它的历史、特点、性质。它的历史、特点、性质。事理事理说明文说明内容（中心）：说明文说明内容（中心）：梳理脉络梳理脉

3、络概括主要内容（抓关键句）概括主要内容（抓关键句）事物事物说明文说明内容（中心）说明文说明内容（中心）:说明对象说明对象+特征特征常见的说明文结构形式有：常见的说明文结构形式有：总分式总分式总分、分总、总分总总分、分总、总分总递进式递进式后边在前边的基础上进一步说明，后边在前边的基础上进一步说明，各层之间的关系是逐步深入展开的各层之间的关系是逐步深入展开的并列式并列式在说明事物或事理时，各层次在说明事物或事理时，各层次之间的关系是平行并列的。之间的关系是平行并列的。苏州园林苏州园林故宫博物院故宫博物院生物入侵者生物入侵者从主要到次要、从主要到次要、从概括到具体从概括到具体（一般到特殊）（一般到

4、特殊）从现象到本质从现象到本质（由表及里）（由表及里）从总体到局部从总体到局部从原因到结果从原因到结果从特性到功用从特性到功用时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序前后左右、上下高低、里外远近、前后左右、上下高低、里外远近、东南西北东南西北立春、渐渐、再过、于是、到了立春、渐渐、再过、于是、到了 1 1、旅人桥（、旅人桥（、旅人桥（、旅人桥（282282年）年）年）年）赵州桥（赵州桥（赵州桥（赵州桥（605605年）年）年）年）卢沟桥（卢沟桥（卢沟桥（卢沟桥（11891189年）年）年）年）长长长长虹大桥（虹大桥（虹大桥（虹大桥（19611961年）年）年）年）2 2、（中国）石拱桥

5、、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥（赵州桥、卢沟桥（赵州桥、卢沟桥（赵州桥、卢沟桥（一般一般一般一般个别个别个别个别）3 3、陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间三楼的石牌坊。在明陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间三楼的石牌坊。在明陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间三楼的石牌坊。在明陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间三楼的石牌坊。在明间的檐下，悬挂着孙中山先生手书间的檐下，悬挂着孙中山先生手书间的檐下，悬挂着孙中山先生手书间的檐下，悬挂着孙中山先生手书“博爱博爱博爱博爱”横匾一方。石坊北就是横匾一方。石坊北就是横匾一方。石坊北就是横匾一方。石坊北就是通往陵门的

6、缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾通往陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾通往陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾通往陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地，东、西侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一所，为过去守陵斜台地，东、西侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一所，为过去守陵斜台地，东、西侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一所，为过去守陵斜台地，东、西侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一所，为过去守陵卫士的驻所。正面建陵门，高卫士的驻所。正面建陵门，高卫士的驻所。正面建陵门，高卫士的驻所。正面建陵门，高1515米，宽米，宽米，宽米，宽2424米

7、，深米，深米，深米，深8 8米，蓝琉璃单檐米，蓝琉璃单檐米，蓝琉璃单檐米，蓝琉璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成，无梁殿内部全用圆拱支撑，整座建筑歇山顶。屋身用花岗石砌成，无梁殿内部全用圆拱支撑，整座建筑歇山顶。屋身用花岗石砌成，无梁殿内部全用圆拱支撑，整座建筑歇山顶。屋身用花岗石砌成，无梁殿内部全用圆拱支撑，整座建筑没有一根梁柱的殿宇。正中拱门楣上镌刻着中山先生手书没有一根梁柱的殿宇。正中拱门楣上镌刻着中山先生手书没有一根梁柱的殿宇。正中拱门楣上镌刻着中山先生手书没有一根梁柱的殿宇。正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为天下为天下为天下为公公公公”几个金光大字几个金光大字几个金光大字几个金光大字

8、。时间顺序时间顺序逻辑顺序逻辑顺序空间顺序空间顺序考查题型：考查题型：本文使用了什么说明顺序？有何作用？本文使用了什么说明顺序？有何作用？解答逻辑顺序及作用的参考句式解答逻辑顺序及作用的参考句式：本文使用了本文使用了的说明顺序，使说明的内容的说明顺序，使说明的内容更清晰，更有条理性，便于读者理解。更清晰，更有条理性，便于读者理解。符合人们认知规律符合人们认知规律v跟踪训练：跟踪训练：为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决方法：多解决方法：首先首先要控制和消除污染源，加强对工要控制和消除污染源，加强对工业业“三废三废”的治理。的治理。其次其次是采集

9、生物（例如蚯蚓等）是采集生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。降解净化土壤。还还可以通过施有机肥、换土和深翻可以通过施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染等手段，治理土壤污染。v问一：本段采用了什么顺序进行说明的？问一：本段采用了什么顺序进行说明的？v答一：逻辑顺序。答一：逻辑顺序。v问二：列举的治理土壤污染的三种方法的顺序能否问二：列举的治理土壤污染的三种方法的顺序能否颠倒？为什么？颠倒？为什么？v答二：不能。因为文段是按照答二：不能。因为文段是按照从主到次的逻辑顺序从主到次的逻辑顺序说明的。说明的。第一种泪水是在眨眼间产生的，即所第一种泪水是在眨眼间产生的，即所谓的谓的“基础泪基础泪”，第二种

10、眼泪，也具，第二种眼泪，也具有纯生物作用，它是因为条件反射活动流有纯生物作用，它是因为条件反射活动流出的泪水。出的泪水。第三种眼泪，也是最后一第三种眼泪，也是最后一种眼泪，即由于激动而流出的眼泪。得到种眼泪，即由于激动而流出的眼泪。得到的证实说，这种眼泪只有人类才有。的证实说，这种眼泪只有人类才有。v三种眼泪的顺序能否颠倒？为什三种眼泪的顺序能否颠倒？为什么？么？v不能。因为本文是按照不能。因为本文是按照由简单到由简单到复杂，由低级到高级复杂，由低级到高级的逻辑顺序说的逻辑顺序说明的，符合人们的认知规律。明的，符合人们的认知规律。1、下定义、下定义、2、列数字、列数字、3、打比方、打比方、4、

11、分类别、分类别、5、举例子、举例子、6、作比较、作比较、7、引资料、引资料、8、画图表、画图表、9、作诠释、作诠释、10、摹状貌、摹状貌松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。燃燃料料工工业业可可分分为为煤煤炭炭工工业业、石石油油工工业业、太太阳阳能能利用工业、原子能工业以及天然气加工工业等。利用工业、原子能工业以及天然气加工工业等。纯纯数数据据文文件件不不会会被被病病毒毒感感染染，如如：声声音音、图图像像、动画、文本等文件。动画、文本等文件。大大礼礼堂堂椭椭圆圆形形，有有两两层层挑挑台台像像两两弯弯新新月月，围围拱拱着着主席台。主席台。有有时时，一一个个气气孔孔

12、在在一一秒秒钟钟内内能能吸吸进进二二万万五五千千亿亿个个二氧化碳分子。二氧化碳分子。凡凡是是来来自自一一个个祖祖先先，无无性性繁繁殖殖出出的的一一群群个个体体，叫叫克隆克隆。举例子举例子打比方打比方列数字列数字分类别分类别作比较作比较下定义下定义下定义下定义VS作诠释作诠释下定义：揭示被说明对象的本质特点下定义：揭示被说明对象的本质特点。（甲（甲 是乙，乙是甲。）是乙，乙是甲。）作诠释：解说事物某一方面的特点。作诠释：解说事物某一方面的特点。(甲是乙，甲是乙，乙不是甲。乙不是甲。)下面两句话分别运用了什么说明方法？下面两句话分别运用了什么说明方法？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古草木荣枯、

13、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。代劳动人民称它为物候。利用物候知识来研究农业生产的这一门科利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。学，就是物候学。作诠释作诠释下定义下定义v判断下列句子是下定义还是作诠释判断下列句子是下定义还是作诠释vA、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。vB、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。光圈叫做晕。vC、水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明、水是没有颜色，没有

14、气味，没有味道的透明液体。液体。(下定义下定义)(作诠释作诠释)(下定义下定义)真题演练真题演练真题演练真题演练1、下定义、下定义、6、作比较、作比较、2、列数字、列数字7、引资料、引资料、3、打比方、打比方、8、画图表、画图表、4、分类别、分类别、9、作诠释、作诠释、5、举例子、举例子、10、摹状貌、摹状貌解答说明方法解答说明方法作用作用的参考句式的参考句式:1.举例子：举例子：具体、真切的说明了具体、真切的说明了的的特点特点,让读者更容易理解，让读者更容易理解，更有说服力。更有说服力。2.列数字：列数字：准确、具体的说明了准确、具体的说明了的的特点。特点。3.作比较：通过比较，使事物的特征

15、更加鲜明。作比较：通过比较，使事物的特征更加鲜明。鲜明突出的强调了鲜明突出的强调了的的特点。特点。4.打比方：打比方：形象生动的说明了形象生动的说明了事物特征（特点），事物特征（特点），增强了文章的趣味性。增强了文章的趣味性。5.分类别：分类别：条理清楚条理清楚地说明了事物的地说明了事物的特点。对特点。对分分门别类加以说明，使说明更有条理性。门别类加以说明，使说明更有条理性。6.摹状貌：对摹状貌：对加以加以形象化的描摹形象化的描摹，使说明更具体生，使说明更具体生动形象。动形象。通用参考句式通用参考句式本句采用本句采用的说明方法，生动形象、具的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出、（科学准确）

16、地说明体直观、深入浅出、（科学准确）地说明了了（说明内容）的（说明内容）的xx特点，使读者特点，使读者对策对策：分析说明方法的作用，须从具体的语句分析说明方法的作用，须从具体的语句和语言环境来综合考虑，实事求是地分析。和语言环境来综合考虑，实事求是地分析。上连下挂上连下挂 顺藤摸瓜顺藤摸瓜判断下列句子的说明方法判断下列句子的说明方法,并分析其作用并分析其作用.(1)我国的建筑我国的建筑,绝大部分是对称的绝大部分是对称的,左边怎么样左边怎么样,右边右边也怎么样也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的好象故意避免似的.(2)走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西玉带横贯东西.作比较作比较突出地说明苏州园林不讲究对称的突出地说明苏州园林不讲究对称的艺术特色艺术特色.打比方打比方生动形象地说明了金水河临风生动形象地说明了金水河临风舞动的飘逸之美。舞动的飘逸之美。判断下列句子的说明方法判断下列句子的说明方法,并分析其作用并分析其作用.（3）上上海海世世博博会会总投投资达达450亿元元人人民民币，超超