《出师表》中考综合复习题及答案部编版九下第23课.docx

1、出师表中考综合复习题及答案部编版九下第23课出师表中考综合复习题及答案【部编版九下第23课】班级： 姓名： 说明：根据习题难易度，分A卷和B卷，B卷选择题涉及全六册古文知识点。一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题：涉及全六册知识点】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：【崩殂】 崩， 殂， 【秋】 【内】 【外】 【追】 【殊遇】 【开张圣听】 【光】 【恢弘】 【妄自菲薄】 【引喻失义】 引喻， 。失义， 【宫中府中】 【陟罚臧否，不

2、宜异同】 。陟， 。臧否， 。异同， 。【作奸犯科】 【有司】 【刑】 【平明之理】 【内外异法】 【良实】 【志虑忠纯】 【简拔】 【愚】 【咨】 【必能裨补阙漏】 【有所广益】 【性行淑均】 。淑， 。均， 。【行阵】 【先汉】 【所以】 【痛恨】 【贞良死节】 【躬耕】 。躬， 。【闻达】 【卑鄙】 【猥】 【枉屈】 【感激】 【驱驰】 【倾覆】 【尔来】 【二十有一年】 【临崩寄臣以大事】 【夙夜】 【不效】 【不毛】 【奖】 【庶】 【弩钝】 。弩， 。【攘除】 【旧都】 【斟酌损益】 。损， 。益， 。【效】 【告】 【兴德之言】 【慢】 【彰其咎】 。彰， 。【咨诹善道】 诹，

3、【雅言】 【先帝遗诏】 【涕零】 二、重点句子翻译：1、此诚危急存亡之秋也。 2、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 3、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 5、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 6、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。 7、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 8、未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 9、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 10、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 11、由是感激，遂许先帝以驱驰。 12、受任于败军之际，奉命于危难之间。 13、当

4、奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 14、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 15、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。 16、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 三、课文理解简答题：1、诸葛亮出师前给后主刘禅提出了哪三条建议？ 2、这三条建议中，哪条最重要？为什么？ 3、诸葛亮给后主刘禅提建议的目的是什么？ 4、诸葛亮从哪些方面向刘禅提出了哪些建议？这些建议中有哪两条与孟子在一篇文章中提出的观点一致，是哪篇文章？写出相关语句。 5、出自这篇文章的成语有： B卷：能力提升四、理解性默写：写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的

5、“卑鄙”一词相呼应的语句： 、 作者认为可以出师北伐的条件是： 、 作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”是指： 诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： “深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是： 五、重点知识积累：1、一词多义、解释下列句中“遗”用法或含义。深追先帝遗诏： 是与先帝简拔以遗陛下： 、解释下列句中“论”用法或含义。宜付有司论其刑赏： 每与臣论此事： 、解释下列句中“效”用法或含义。恐托付不效，以伤先帝之明： 愿陛下托臣以讨贼兴复之效： 、解释下列句中“以”用法或含义。宜付有司论

6、其刑赏，以昭陛下平明之理： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈： 故临崩寄臣以大事也： 以光先帝遗德： 以塞忠谏之路也： 受命以来： 愚以为宫中之事： 咨臣以当世之事： 许先帝以驱驰： 、解释下列句中“道”用法或含义。中道崩殂： 咨诹善道： 、解释下列句中“无”用法或含义。若无兴德之言： 事无大小，悉以咨之： 、解释下列句中“行”用法或含义。然后施行： 性行淑均： 必能使行阵和睦： 、解释下列句中“益”用法或含义。有所广益： 至于斟酌损益： 、解释下列句中“而”用法或含义。先帝创业未半而中道崩殂： 可计日而待也： 、解释下列句中“于”用法或含义。然侍卫之臣不懈于内： 欲报之于陛下也： 未尝不叹息痛恨于桓

7、灵也： 还于旧都： 2、指出下列加点字的文言现象并解释。未尝不叹息痛恨于桓、灵也： 臣本布衣： 先帝不以臣卑鄙： 由是感激： 开张圣听： 临表涕零： 遂许先帝以驱驰： 恢弘志士之气： 亲贤臣，远小人。 此皆良实： 以光先帝遗德： 深入不毛： 优劣得所： 若有作奸犯科及为忠善者： 3、判断下列句子的特殊句式。此皆良实： 此悉贞良死节之臣： 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也： 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也： 苟全性命于乱世： 临崩寄臣以大事： 诚宜开张圣听，以光先帝遗德： 后值倾覆，受任于败军之际，： 六、赏析辨识选择题：1、下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉浯相同的一项是（ ）A、陟罚臧否

8、，不宜异同 B、诚宜开张圣听 C、不宜妄自菲薄 D、叹息痛恨于桓、灵2 朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A 恐托付不效 B 深追先帝遗诏 C 臣/不胜受恩感激 D 进尽/ 忠言3.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是（ ）。A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.此三子者，皆布衣之世也 C.遂率子孙荷担者三夫 D.一鼓作气，再而衰，三而竭4、下面各组加点词意思和用法相同的一项是（ ）A、此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军 （隆中对）B、若有作奸犯科及为忠善者 不足为外人道也（桃花源记）C、宜付有司论其刑赏 转视积薪后，一狼洞其中（狼）D、先帝不以臣卑鄙 不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）5、下列各句

9、中与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（ ）、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。、不以物喜，不以已悲 、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。6加点字意思相同的一项是（ ）A此皆良实/用心良苦 B晓畅军事/家喻户晓C.死节之臣/节衣缩食 D.计日而待/千方百计7、选出诵读时节奏划分正确的一项（ ）A、苟全 /性命于乱世 B、先帝不 /以臣卑鄙 C、受任 /于败军之际 D、至于斟酌 /损益8、选出下列各项中加点词意义相同的一项（ ） A、（1）元方入门不顾 （2）三顾臣于草庐之中 B、（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 （2）忠之属也，可以一战C、（1）尔

10、来二十有一年矣 （2）舟首尾长约八分有奇D、（1）故临崩寄臣以大事也 （2）执策而临之，曰：“天下无马！”9下面句子中与“败军之际”的“之”用法不同的一项是（ ）A咨臣以当世之事 B吾欲之南海 C祗辱于奴隶人之手 D永之人争奔走焉10.下列加点词语解释有误的一项是( )A.夙夜忧叹(早晚) B攘除奸凶(排除、铲除)C以告先帝之灵(劝告) D以彰其咎(表明)11.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A.兴复汉室，还于旧都/顾王业不可偏安于蜀都B.以奉先帝之遗愿/辍耕之垄上C而议者谓为非计/水落而石出者 D.故临崩寄臣以大事也/以是人多以书假余12、下列各句中，加点词“以”与“临崩

11、寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（ ）、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。、不以物喜，不以已悲 、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。13. 与“咨臣以当世之事”一句中“以”字用法含义相同的一项是( ) A恐托付不效，以伤先帝之明 B诚宜开张圣听，以光先帝遗德C先帝不以臣卑鄙 D愿陛下托臣以讨贼兴复之效14.下列各组句子中加黑词的意义和用法相同的一项是（ ）A.亲贤臣，远小人/寡助之至，亲戚畔之B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也/公与之乘，战于长勺C.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信/愿陛下亲之信之D.此悉贞良死节之臣/男女衣着，悉如外人15、下列说法完全正确的一项是（

12、 ）A. 从“此诚危急存亡之秋也”的“秋”字可看出，诸葛亮写这封信是在秋天。B. 文中“先帝”“陛下”是指同一个人。C. “侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者”是个倒装句，即“于内不懈”，“于外忘身”。16、 对这两段文字的内容理解不正确的一项是 ( ) A. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。B. 诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。C. 诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。D. 诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和赏罚严明的建议。 七、课外文言文阅读：孝经云：“夫孝，德之本也”王敬臣，长洲人。十九为诸生，受业与

13、校。性至孝，父疽发背，亲自吮舐。老得瞀眩疾，则卧于榻下，夜不解衣，微闻响咳声，即跃起问安。孙抑，世居晋宁洪洞县。关保之变，挈父母妻子避兵平阳之柏村。有乱兵至村剽掠，拔白刃吓抑母，求财不得，举刃欲斫之。抑亟以身蔽母，请代受斫，母乃得释。而抑父被虏去，不知所之。或语之曰：“汝父被驱而东矣，然东军得所掠民皆杀之，汝慎无往就死也。”抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？”遂往，出入死地，屡濒危殆，卒得父以归。（原文有删改）【注释】校：魏校，学者，王敬臣的老师。 疽j：毒疮。 瞀mo眩：眼花头晕，迷糊。 挈：带领。 斫zhu：砍。 亟j：急忙。1对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A抑亟以身蔽母 蔽：遮蔽

14、，遮挡 B不知所之 之：去、往C或语之曰 或：有人 D汝慎无往就死也 就：完成2下列句子中，“其”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：而其父被掳去A其马将胡骏马而归 （塞翁失马）B其如土石何 （愚公移山）C其一犬坐于前 （狼）D其真不知马也 （马说）3下列句子，与“夫孝，德之本也”句式相同的一项是（ ）A必以分人 （曹刿论战）B环滁皆山也 （醉翁亭记）C贤能为之用 （隆中对）D其两膝相比者 （核舟记）4对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A王敬臣的父亲背部长疮，他亲自为父亲吸舔脓疮；为了照顾年老生病的父亲，他整夜不脱衣服在父亲床边服侍。B乱兵劫持了孙抑的母亲，求财不得就要

15、用刀砍人，孙抑急忙挺身而出保护母亲，使母亲免受伤害。C孙抑的父亲被乱兵劫走，孙抑多次冒着生命危险去救父亲，最终没有成功。D无论是王敬臣悉心照料病中的父亲，还是孙抑挺身而出保护身处险境的母亲，都体现了中华民族传统美德中最根本的孝道。5将下面的句子翻译成现代汉语。微闻响咳声，即跃起问安。 抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？ 参考答案一、重点课下注释默写：【崩殂】死。崩，古代指皇帝死亡。殂，死亡。【秋】时候。【内】朝廷。【外】这里指疆场。【追】追念。【殊遇】厚遇。【开张圣听】扩大皇上听闻（的范围），意思是要后主广泛听取意见。【光】发扬光大。【恢弘】发扬，扩展。【妄自菲薄】随意地看轻自己。【引喻失义】说话不

16、恰当。引喻，称引、譬喻。失义，不合道理。【宫中府中】指皇宫和丞相府中。【陟罚臧否，不宜异同】晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。陟，提拔、晋升。臧否，赞扬和批评。异同，这里指不同。【作奸犯科】做奸邪事情，触犯科条。【有司】负责专职的官员。【刑】罚。【平明之理】公平清明的治理。【内外异法】宫内和丞相府的赏罚不同。【良实】忠良诚实的人。【志虑忠纯】志向和思虑忠诚无二。【简拔】选拔。【愚】我，谦称。【咨】询问。【必能裨补阙漏】一定能够弥补缺失。阙漏，缺失疏漏。【有所广益】这里指有启发和帮助。【性行淑均】性情品德善良公正。淑，善。均，公正、公平。【行阵】行伍，部队。【先汉】即

17、西汉。下文的“后汉”即东汉。【所以】这里表示原因。【痛恨】感到痛心、遗憾。【贞良死节】坚贞可靠，能够以死报国。【躬耕】亲身耕种。躬，亲自。【闻达】有名望，显贵。【卑鄙】社会地位低微，见识短浅。【猥】辱。这里有“降低身份”的意思。【枉屈】屈尊就卑。【感激】感奋激发。【驱驰】奔走效劳。【倾覆】覆灭，颠覆。这里指兵败。【尔来】自那时以来。【二十有一年】二十一年。【临崩寄臣以大事】刘备在临终前，把国家大事托付给诸葛亮，并对刘禅说：“汝与丞相从事，事之如父。”【夙夜】早晚，日日夜夜。【不效】未能奏效，不成功。【不毛】不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。【奖】劝勉，鼓励。【庶】表示期望。【弩钝】比喻才能

18、平庸，这是诸葛亮自谦的话。弩，劣马，跑不快的马。钝，刀刃不锋利。【攘除】排除，铲除。【旧都】原来的都城，指东汉都城洛阳。【斟酌损益】（处理事务）斟酌情理，考虑得失。损，减少。益，增加。【效】这里是功效的意思。【告】祭告。【兴德之言】发扬皇上盛德的话。【慢】怠慢，疏忽。【彰其咎】揭示他们的过失。彰，公布。【咨诹善道】询问（治国的）好方法。诹，询问。【雅言】指正确合理的言论。【先帝遗诏】刘备给后主的遗诏。遗诏中说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”【涕零】流泪，落泪。二、重点句子翻译：1、此诚危急存亡之秋也。翻译：这确实是国家危急存亡的时期啊。2、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下

19、也。翻译：大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。3、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。翻译：振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。 4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。翻译：皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。5、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。翻译：如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官。6、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。翻译：这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们

20、选拔出来辅佐陛下。7、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；翻译：亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；8、未尝不叹息痛恨于桓、灵也。翻译：没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。9、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。翻译：我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中闻名显达。10、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。翻译：先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见11、由是感激，遂许先帝以驱驰。翻译：我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。12、受任于败军

21、之际，奉命于危难之间。翻译：在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命。13、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。翻译：应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。14、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。翻译：这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。15、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。翻译：希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。16、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩

22、感激。翻译：陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲，我感激不尽。三、课文理解简答题：1、诸葛亮出师前给后主刘禅提出了哪三条建议？答：（1）开张圣听（广开言路）（2）陟罚臧否，不宜异同（严明赏罚）（3）亲贤臣，远小人（亲贤远佞） 2、这三条建议中，哪条最重要？为什么？答：亲贤远佞是核心，最重要。因为只有做到亲贤远佞，广开言路，才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到“察纳雅言”“ 昭陛下平明之理”不至于忠奸不分，赏罚不明；两汉的经验教训证明了亲贤远佞的重要性刘禅昏庸易受坏人蛊惑，所以更应该亲贤远佞。 3、诸葛亮给后主刘

23、禅提建议的目的是什么？答：希望刘禅修明政治，为北伐提供一个稳定的军事后方，从而实现“北定中原，兴复汉室”的军事目标。4、诸葛亮从哪些方面向刘禅提出了哪些建议？这些建议中有哪两条与孟子在一篇文章中提出的观点一致，是哪篇文章？写出相关语句。答：从纳谏，法治，用人三个方面，提出了广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三个建议。 严明赏罚，亲贤远佞这两条与孟子的生于忧患，死于安乐中“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”观点一致。 5、出自这篇文章的成语有：答：妄自菲薄、三顾茅庐、引喻失义、作奸犯科、苟全性命、裨补阙。B卷：能力提升四、理解性默写：写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句：臣

24、本布衣，躬耕于南阳。作者认为可以出师北伐的条件是：南方已定，兵甲已足。作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”是指：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。五、重点知识积累：1、一词多义、解释下列句中“遗”用法或含义。深追先帝遗诏：动词，指死去的人留下的

25、。是与先帝简拔以遗陛下：读“wi”，给予。、解释下列句中“论”用法或含义。宜付有司论其刑赏：动词，判定，评定。每与臣论此事：动词，谈论。、解释下列句中“效”用法或含义。恐托付不效，以伤先帝之明：动词，“奏效”、“实现”。愿陛下托臣以讨贼兴复之效：名词，效用，这里是任务。、解释下列句中“以”用法或含义。宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理：表目的，用来。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈：介词，因为。故临崩寄臣以大事也：介词，把。以光先帝遗德：连词，表目的，来，用来。以塞忠谏之路也：连词，表结果，以致。受命以来：连词，表时间。愚以为宫中之事：认为咨臣以当世之事：介词，拿许先帝以驱驰：用（许以”：许答应；以引

26、出“许”的内容，可译为“用”，也可不译。）、解释下列句中“道”用法或含义。中道崩殂：路。咨诹善道：道理，策略。、解释下列句中“无”用法或含义。若无兴德之言：没有。事无大小，悉以咨之：不论。、解释下列句中“行”用法或含义。然后施行：实行。性行淑均：品德。必能使行阵和睦：军队，行列。、解释下列句中“益”用法或含义。有所广益：益处。至于斟酌损益：举办、增加。、解释下列句中“而”用法或含义。先帝创业未半而中道崩殂：表转折，却。可计日而待也：表修饰，来。、解释下列句中“于”用法或含义。然侍卫之臣不懈于内：介词，在。欲报之于陛下也：介词，及于，给。 未尝不叹息痛恨于桓灵也：介词，对。 还于旧都：介词，到。

27、2、指出下列加点字的文言现象并解释。未尝不叹息痛恨于桓、灵也：古今异义，古义：痛心遗憾 今义：极为仇恨。臣本布衣：古今异义，古义：指平民 今义：用布做的衣服。先帝不以臣卑鄙：古今异义，古义：身份低微 今义：言行恶劣。由是感激：古今异义，古义：感动激愤 今义：感谢。开张圣听：古今异义，古义：扩大 今义：店铺开业。临表涕零：古今异义，古义：眼泪 今义：鼻涕。遂许先帝以驱驰：古今异义，古义：比喻奔走效劳 今义：驱赶、奔跑。恢弘志士之气：形容词做动词，发扬扩大。亲贤臣，远小人。 亲：形容词作动词，亲近；远：形容词作动词，疏远。此皆良实：形容词作名词，贤良诚实的人。以光先帝遗德：名词作动词，发扬光大。深

28、入不毛：名词作动词，长庄稼。优劣得所：形容词作名词，指才能高的人和才能低的人。若有作奸犯科及为忠善者：动词作名词，奸邪的事。3、判断下列句子的特殊句式。此皆良实：判断句。此悉贞良死节之臣：判断句。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：判断句。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：判断句。苟全性命于乱世：倒装句，状语后置，正常语序应为：于乱世苟全性命。临崩寄臣以大事：倒装句，状语后置，正常语序应为：临崩以大事寄臣。诚宜开张圣听，以光先帝遗德：省略句，省略主语“陛下”。后值倾覆，受任于败军之际，：省略句，省略主语“臣”。六、赏析辨识选择题：1、下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉浯相同的一项是（ C ）A、陟罚臧否，不宜异同 B、诚宜开张圣听 C、不宜妄自菲薄 D、叹息痛恨于桓、灵【解析】A偏义复合词，偏向“异”。B古今异义，扩大。C古今同义，应该。D古今异义，痛心遗憾。2 朗读节奏划分不正确的一项是（ B ）A 恐托付不效 B 深追先帝遗诏 C 臣/不胜受恩感激 D 进尽/ 忠言【解析】B深追先帝遗诏3.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是（ A ）。A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.此三子者，皆布衣之世也 C.遂率子孙荷担者三夫 D.一鼓作气，再而衰，三而竭【解析】例句是状语后置。A状语后置。B判断句。C定语后置。D省略句。4、下面各组加点词