最新病隙碎笔读后感1500字医学生.docx

1、最新病隙碎笔读后感1500字医学生在接连不断的苦难之下，史铁生先生写下了这本病隙碎笔，这是一本充满信仰的书，这本属给予了我很大的触动和激励。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，对于徐志摩先生，那未必是生死，但在史铁生看来，那便是对生死最好的诠释，是句再好不过的墓志铭。轻轻地走，正如轻轻地来，扫尽尘嚣，用渺小的生命改变一段岁月，让世界因自己的存在而有一点点不一样，那就是人生最大的成就了。“生病的经验是一步步懂得满足。”史铁生没有在病痛中度日如年，而是用受病折麽和与病搏斗的空隙来思考人生。生命不仅没有使他一蹶不振，反而让他更懂珍惜和满足。人们常有一种习惯：记得住霉运，记不住走运。但其实每时每刻我们都

2、是幸运的，因为任何灾难的面前都有可能加个“更”字。而现在的我，既没有疾病缠身，也没有身苦患难，理应满足于当下生活，给自己的前行以无限动力。人在苦难中总该有个信仰，史铁生对“佛”的见解让我懂得了一个人对待信仰的正确态度。当有人劝他去佛堂烧柱高香以乞健康时，他总是犹豫，这并非因为不愿朝拜，而是保持了对佛的尊敬。满腹功利的“祈祷”确实是污了佛法。佛门清净，唯应当求一份智慧，以醒贪迷。信仰是精神的支点，尊重这份信仰，是为了对人生更高的境界的参透。“以苦难去做人生的投资，以圣洁赢取尘世的荣耀”。只有成功者才有资格谈苦难，在苦难中不断的增强信心，方能成就人生。第一次读史铁生的作品，是儿子初一语文课本中的课

3、文秋天的怀念，从课文中能看出作者命运的多舛。但是读了病隙碎笔后，才知道他所承受的苦难用“命运多舛”是远远不能形容的。双腿瘫痪，双肾衰竭，又患上了“尿毒症”，三天一次透析，人生的苦难几乎都找上了他。连他自己都说“我的职业是生病，业余写作”。看到这些的时候，我的心里真的觉得很压抑，什么是生活？是生下来，然后努力活下去吗？而他，却在那轮椅上，思索和探寻着生命的终极意义；用理性的文笔，甚至是幽默的语调，述说着他对生活的热爱和与疾病的抗争；他体验到的是人生的苦难，表达出来的却是存在的欢乐和充实。特别是他面对苦难的态度，可以给我们很多启示“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳

4、嗽了，才体会到不咳嗽的嗓子多么安详。”“其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难面前都可能再加上一个更字。”看到这些文字，我们作为一个身体健康的人，还有什么理由埋怨这样不满那样呢？或许身边很多人这样比你好那样比你强；或许你会不平，自己付出再多，可是却得不到回报，有人轻轻松松却能得到很多。可是就像史铁生在书中说的那样，“命运，就是说，这一出人间戏剧需要各种各样的角色，你只能是其中之一，不可以随意调换。”他把生活比作戏剧，诠释的那么准确，“要让一出戏剧吸引人，必要有矛盾、有人物间的冲突，矛盾和冲突的前提，是人物的性格、境遇各异，乃至天壤之异。”接受命运并坦然面对，可能人就会活得不那么累，不那么期期

5、艾艾吧。当我们为一些生活琐事烦恼时，不妨想想史铁生，想想病隙碎笔，然后你就会发现自己其实是幸福的！史铁生，用他那残缺的身体，说出了最健全而丰满的思想。虽然这时的他已是尿毒症缠身，但他却平静地说：“躺在透析室的病床上，看着鲜红的血在透析器里汩汩的走从我的身体里出来，再回到我的身体里面去。”倘若我此刻躺在病床上，我一定不会像他一样想到如再别康桥里的“我轻轻地走，正如我轻轻地来，扫尽尘嚣”来做我的墓志铭，毕竟我不是他，倘若我此刻躺在病床上，我一定不会像他一样对记者说，我的职业是生病，“此病未去彼病又来，成群结队好像都相中我这一身体是一处乐园”，“生病也是生活体验之一种，甚或算得一项别开生面的游历”。

6、也许，正是因为看透了“人有一种坏习惯，记得住倒霉，记不住走运，这实在有失厚道，是对神明的不公。”所以，史铁生学会了用良好的心态来面对自己的人生。每当读到他或用玩笑轻松的语言或轻描淡写地说着他的遭遇的时候，作为读者的我，却非常沉重。他说过“生病的经验是一步步懂得满足”。因为“其实每时每刻文明都是幸运的。因为任何灾难的面前都可能再加一个更字”。常常在生活面前感叹人生时，身边的人都说，别垂头丧气的，看看人家霍金，看看人家史铁生。但是，我却在此刻发现一个疑惑：为什么要在意志消沉的时候看史铁生的遭遇？是为了把自己的遭遇和他的放在一起进行比较，然后得出，“这点痛算什么”这样的结论吗？如果是，我想我们是悲哀

7、的，我们竟需要从他人身上获得信心。史铁生却说“真正的信心面前，其实是一片空旷。除了希望什么也没有，想要也没有。”我极其认同史铁生的看法。信心，本来就是我们的信念。不管这信念是所谓的“科学”，还是所谓的“迷信，那是对本来并无根据的的猜想和希望。倘若我们是那批让人看看的人，没有人让我们去看看，我们就打算消沉下去吗？不，信心，对自己的信心，对未来的信心，不在他人身上。没有他人，只要有我们自己，信心就在这，只要你相信自己，“为自己填下美的志愿，为自己提出美的要求，为自己许下诚的诺言”。“在思之所寄的苍茫处，为自己选择一种正义，树立一份信心。”印象较深刻的是，史铁生还谈到了自卑。在务虚笔记中，他借助对一

8、个女孩儿的眺望，写到了自卑。“我很快就感觉到了一种冷淡，和冷淡的威胁。不错，是自卑，我永远都看见那一刻，那一刻永不磨灭，那儿的人是否傲慢地说了些什么并不重要，重要的是那自卑与生俱来，重要的是那冷淡的威胁其实是由自卑构成的，即使那儿的人没有任何傲慢，我也早就想跑了。”自卑，与生俱来，是啊。我经常自卑。因为别人学习好，我奋起直追；因为别人手工强，我自卑，我也尝试着做一些小礼物；因为别人有钱，我自卑，我节约勤俭，在一次请大家花光；因为别人漂亮帅气，我自卑，所以我尝试着掩盖我的丑陋。我自卑，但我学着去改变。“自卑，历来送给人间两样东西，爱的期盼，与愤怒的积累。”画家Z得到的是后面一种，幸好，我得到了前

9、面一种。因为自卑，我更有信念。我相信爱。“爱原就是自卑弃暗投明的时刻。自卑，或者在自卑的洞穴里补补深陷，或者转身，在爱的路途上迎候解放。”我相信自己走在爱的路途上，我相信会有爱为我解放。我相信史铁生。因为有自卑，但是信念让他不放弃，没有双腿，仍然可以走下去。“浪是水，浪消失了，水还在。浪是水的形式，水的消息，是水的欲望和表达。浪活着，是水，浪死了，还是水。水是浪的根据，浪的归宿，水是浪的无穷和永恒。”我是浪，是水？浪指什么，水指什么？也许心中早已有了答案。史铁生，顽强地活着，在他的文字中，看不见丝丝毫毫的怨天尤人，在他的语言中，看见的是希望，爱和信心。在他的命运里，我说，他是一个幸运的人。当我

10、翻开病隙碎笔时，那位与病魔作战的勇士，又出现在我眼前。“所谓命运，就是说，这出“人间戏剧”需要各种各样的角色，你只能是其中之一，不可以随意调换”。我们都是自己的人生戏剧中的主角，我们不能随意更换自己在人间戏剧的角色，所以，我们要尽力扮演好我自己的角色，虽然不能做到最好，但至少要努力做到更好！人们所以需要戏剧，是需要一处自由的时空，需要一回新魂的酣畅表达每个人都有自己的戏剧，而我们同时又在别人的戏剧中扮演着或轻或重的角色，加油吧，扮演好自己的角色！ 当然，它里面还有对信心的理解。“信心既然不需要事先的许诺，自然也就不必有事后的恭维，它的恩惠唯在渡涉苦难的时候可以领受。”虽然对于这句话我的理解还不

11、是很透彻，但是现在我面临着高考，对于信心我有自己的理解吧，信心是在我面对困难停滞不前的勇气，是我彷徨时的引路灯，是我失败时激励我前进的动力！我是一个普通的女生，在那些漂亮的女生的光环下，确实有点自卑，但是，这本书中“自卑，历来送给人间两样东西：爱的期盼，与怨愤的积累。”自卑，或者在自卑的洞穴里步步深险，或者转身，在爱的路途迎候解放。所以，我选择解放。这本书，我会永远珍藏的！好好研读！绿色的太阳是金波写的散文诗，其中我很喜欢瓢虫日记这部作品，里面讲了他在玻璃杯里养了五只瓢虫，以及它们是怎么死的。作者把瓢虫写的栩栩如生，难以想象他的其它作品是多么生动有趣。我最喜欢第一小节，因为这里写了作者是怎样发

12、现第一只小瓢虫的，而且还写了是在哪里发现小瓢虫的。我和作者的爱好一样，都喜欢小动物。我觉得他们有很多值得人类学习的，比如小猫的爱干净，小狗的忠心耿耿。此外“乡土和自然”也是金波作品的重要特色，如紫桑葚儿一诗就有一种特别的乡土气息。读到这首诗，我就会想到童年和小伙伴们一起摘桑葚吃的场景，大家放学后结伴来到田地里，使劲地扳倒桑树，陶醉于桑葚的甜美，全然忘了脚下的庄稼，直到农家主人吆喝着撵我们才离开。等到他走远了，我们再悄悄地溜回去，继续摘桑葚吃，只是这时就会注意到脚下的庄稼，尽量脚下留情。可如今，这样充满乡土气息味的活动只能远远地定格在了童年的记忆中。金波老人这样评价自己：“睁开眼睛看自己，已进入

13、了老年;闭上眼睛看自己，还是那个孩子。从孩子变老人，从老人回到童年为孩子们写作是非常快乐的事情，不会有黄昏的伤感和灰色的心态。” 读了绿色的太阳这本诗集，不但激起了对童年生活的回忆，更引起了对儿童文学教学的一些思考。虽然在初中，儿童文学类的内容并不是很多，但我想，童心与童真其实潜藏于每一个人的心中，如果能让同学们始终保有一颗童心，一份童真，多读一些儿童文学类作品，注意捕捉生活中的灵感，也可以尝试写写童诗，针对社会现象，时事焦点，学会用童眼看待身边世界的美好，应该是一件特别幸福的事情!相信文字是有灵性的，它能带给我们慰藉与快乐!哪怕人生有失意，只要我们心中有诗意，生活一定会过得很惬意!印象中，读

14、童诗似乎是很久以前的事了，或许是工作的缘故，接触的都是中学生，读书大多围绕中学课堂教学，青春期心理等，时间长了，心中就少了一份童真童趣。金波老人的儿童诗以前读过几首，很喜欢。这次朋友推荐了一本诗集绿色的太阳，单从题目看，就让人心生欣喜。读了之后，更是感觉如一股清泉流入心底，那种自然而然的美，那份字里行间的爱，如佳酿入口，清清纯纯，香香甜甜。春天在文人的笔下总是灵动的，美丽的，富有生机和活力的。瞧，金波先生写于1978年的春的消息，现在读来仍觉春风扑面，春意盎然。既有对春天的期待，“盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到”，急切的等待终于有了回应;也有对春天美景的描述：“春风、春水;小鸟、蝴蝶;

15、雏菊、枝头的绿苞;明丽的阳光、田野里的小草”，如一个个特写镜头般展现了春天的生机和活力;还有作者寻找春天的喜悦，“让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞过山岗，到处有春天的微笑。”，把自己比作小鸟，欢快的心情一览无遗;对美丽蝴蝶的爱怜，“我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。”，表达了对生命的尊重;和第一朵花谈话的希冀，“小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少!”悄悄话里也有小秘密呢!听小溪流唱歌的惬意，“听它唱歌，和它一起奔跑。”融于大自然的幸福，“走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊?啊，身边又钻出嫩绿的小草”好一片大好春景，好一份美丽心情! 诗人就这样

16、以一颗童心与大自然无拘无束地交流，把对春天、对大自然浓浓的爱意通过美丽的诗句表现出来，诗歌语言清新，节奏明快，诗中有画，诗中含情，充分体现了他“对爱与美的追求”思想。金波作品追求以浅见深，如狗尾巴草一诗，以浅浅的叙事性语言表达了深刻的内涵。看似卑微不起眼的狗尾巴草在心灵手巧的老师手中变成了各种形式的可爱的小动物。所以，再普通的东西也有它闪光的一面，有它独到的价值，就看你以什么眼光去看，以什么心态去对待。人也一样，和同学相处，要多看他们的长处和优点。而这些道理的获得都是老师言传身教的结果，这首小诗不但蕴涵着哲理，还有对老师的赞颂。金波童诗的主要特色有“意境与感悟之美”，如红蜻蜓一诗中写“蜻蜓低飞

17、”，这本是一种常见的自然现象，却被作者赋予了一种清新美丽的意境，“嫩绿的草坪，弥漫着香气的花丛，闪着涟漪的湖水”，用童化诗意的语言让我们有了特别的感悟。蜻蜓在寻找丢失的东西，可能是露水，也许是记忆，或许是最珍贵的爱。当诗中的“我”对蜻蜓有了别样的情愫时，心中也有了特别的顿悟，放它自由，让它继续飞向爱的家园。 “结构与韵律的巧思”是金波童诗的另一特色，如你不要问我是谁一诗，共四个小节，一二小节和三四小节的结构形式、写作手法是一致的，句式相同，都用了设问和比喻的修辞手法，分别用“流水、报春鸟、明月、晚风”四种意象作答，描写了它们的特色与贡献，构思巧妙，富有韵律美，既通俗易懂又好读好记。抬起头，望着

18、太阳。早晨，是一片刺眼的白色;傍晚，是一片晚霞的红色。何来绿色的太阳?我们生活的地球树是绿的，水是清的，天空是蓝的，空气是清新的对比现在滚滚的浓烟吞噬着蓝天，咆哮着的废水侵蚀着大海，无情的电锯将一片片绿色化为乌有地球那件漂亮的衣裳已经被撕得七零八落。正如光亮的太阳失去一切光泽，化为一片荒凉不是吗?进入现代社会，经济迅速发展，而这些发展正是建立在环境日益恶劣的前提下。看吧，山顶上光秃秃一片，白色污染遍及城乡;看吧，一条条烟囱喷出的滚滚黑烟，以及现在恶劣的天气这种以环境恶化为代价换取今天经济发展的“妙计良策”一直持续到今天!当你看到的是一片片良田被冲毁，喝着的是被污染的水，呼吸的是有害的气体，难道

19、就能无动于衷了吗?这是我们生活的地球啊!地球，孕育着我们的母亲，我听见她在呻吟!我听见她在哭泣!而这些悲剧的作者就是我们人类!这一切为的是一捆肥厚的私利，为的是一个不断膨胀的欲望。然而也许没有人在意，当我们达到“目的”的同时，不也正是挥霍着我们生存的环境吗?那些自私自利的人们有没有想过，如果我们失去蓝天、白云、青山、绿水，我们将如何生存呢?这样的环境，还是我们生活的地方吗?如果环境再恶化下去，最终吞食恶果的，难道就不是我们人类了吗?我们只有一个地球!如果我们破坏了，我们将无法生存!所以，我希望人们心中都有一个绿色的太阳，让地球恢复原来的面孔!让我们共同撑起一片绿色的晴空!我非常喜欢金色的鱼钩这

20、篇文章，它给我留下了深刻的印象。一天中午，我放学回到家中，翻着阅读作文。突然，金色的鱼钩这篇作文映入我的眼帘，我就读了起来。读着读着，我好像看到老班长那张布满皱纹的脸，为了战士们的身体健康，急的每天每夜都不合眼老班长牺牲后的景象，我的眼泪从我的眼睛中流出，嗓子像堵了一个棉花，心情很不愉快。我擦着眼泪，望着寂寥的天空，慢慢的叹了一口气，沉思起来老班长呀，老班长！为同志们，您的眼睛布满了红丝，居然还每天到地里去找野菜，到水池边去钓鱼。您就像战士们的母亲一样，把熬好的鲜鱼野菜汤送到战士手里，而您吃别人剩下的鱼骨头和草根老班长呀，老班，您为战士们牺牲自己，是我们学习的榜样。我要向您一样，为祖国贡献出自

21、己的一切。一阵风吹来，打断了我的沉思，在以后的日子里。我会不断的克服生活中的困难，做最好的自己。今天我们学习了金色的鱼钩一课，这篇课文主要讲述了在长征时期，一位老班长不顾自己的安危，用那闪烁着金光的鱼钩来钓鱼，要把几位革命小同志带出草地，可是，他自己却牺牲在草地上的感人故事。其中最让我感动的地方是“当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。”他微微地睁开眼睛看着我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了，我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”读完后，我哽咽了很久很久。一根针制的鱼钩，成为了千千万万中国人所敬仰的圣物。难道这小小的鱼钩真的是

22、用金子做成的？有着非凡的力量？不，那是一位老班长的精神在闪光！老班长，用自己的生命为党做的最后一件事，也是最崇高的一件事。在面临生与死的抉择时，许多人都会不惜一切代价的选择让自己生存，而那位老班长却选择了把死亡留给自己，把生存的希望留给别人。老班长难道不想活下去吗？他难道不想喝那味道鲜美的鱼汤吗？为了党，为了人民，他必须用自己的那条老命来换三个小战士的生命，这是伟大的选择，这更是老班长对党的一片忠心。老班长金色的思想光辉必将与天地共存，与日月同辉，永垂不朽！“愿得此身长报国，何须生入玉门关”。或许，只有此诗，足以慰藉他的英灵！在我到吃的每一粒米中，在我吃到每一棵菜叶中，我就会想起金色的鱼钩中的

23、老班长，那个在草地上饱经风霜的老班长。金色的鱼钩记述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的高尚品质。当我读到老班长为了我们能吃饱而自己啃鱼骨头的时候，我不禁思潮起伏：“老班长，你又是何苦呢？你完全可以丢下他们，自己走出草地，然后片首长说他们牺牲了我只是搞不明白了！你这个人怎么这么笨！”如果我是老班长，我可能会说：“作为一个军人，作为一个红军，作为一个党的军人，我接受了上级的任务，我就要负责，因为，你对得起这一颗心啊！”如果是我自己，我会撒手不管，这就呈现了人的责任心，人的品质！当我读到老班长因为好几天没

24、有吃上一顿饱饭了，终于，他牺牲在了草地上。我不禁泪流满面。奄奄一息的老班长，在最后时刻也没有喝下战士们做的鱼汤，他还鼓励三位战士勇敢向前，走出草地！他没有忘记上级的任务，也没有忘记他是一名共产党员。他是一位多么可敬的老班长啊！老班长，你的鱼钩虽然长满了红锈，但是，它却记载了你的英雄事迹，我一定不会忘记你的，老班长！今天，我第三次打开哈利.波特，沉湎于另一个与当今世界截然不同的一个奇妙国度-魔法世界，一个我做梦都想去的一个世界，我幻想着有一天自己也能收到一封来自魔法学校的邀请函，虽然不可能，但保留一个小小的幻想又何尝不是一件好事呢？书中的主角哈利是我心目中的偶像，他勇敢顽强，虽然失去双亲却毫不自

25、卑，他有强烈的好奇心，又勇于去探索，他年龄不大但却能将目光放的长远，不拘小节，他一生下来就注定与众不同，自命不凡，因此，他常常不被人理解，但他一笑置之，他可以说是一个开朗自信的男孩的完美写照，在两个知心朋友的帮助下，他不畏不惧，意志坚定的与别人连名字都不提的伏地魔战斗，最终用人间真情，人的真性-爱的力量，使贪婪的伏地魔一步步地显现了自己的渺小与丑恶。这本书让我受益匪浅，它不断抛出一个又一个悬念，象一块磁铁把你的目光紧紧吸引，这套书的第一本告诉我，人生不要有太多欲望，沉湎于虚幻的梦想，而忘记现实的生活是毫无益处的，用自己的努力换来的，才能真正去体会它的快乐。哈利.波特是我情有独钟的一套书，其实不

26、仅是它，书，本身就像一面镜子，我们总能在其中发现自己的影子。一个名叫哈利波特的孩子，一个不平凡的孩子，一出生便拥有了一个要与魔头伏地魔对抗的标志，一道如闪电形的疤。那是一道死咒的余痕，因为妈妈的牺牲把他的死亡减成了一道疤。他被姨夫收养过，一个委屈的童年，表哥达力总是仗着个头大欺负他，就这样过了11年。在他11岁生日那天，发生了一件不平凡的事，改变了他的一生。一个外表粗野，但性格温柔的看守海格给他送去了一封魔法学校录取信，证明他从一出生就是一各巫师的命运。他很高兴地入了学，也知道了对角巷等一系列巫师世界的事物。到了学校还认识了两个好朋友，一个傻头傻脑的罗恩，有一个同样把哈利当成自己孩子的妈妈，一

27、个品学兼优的赫敏，有两个平凡的麻瓜（非魔法界人士）父母。他们一起努力地救出了魔法石，与伏地魔顽强抗争最后捣毁他的美梦，获得了大家的尊敬。福楼拜曾经说过：对不幸的命运越是抱怨，越是觉得痛苦；越是想逃避，越是觉得恐惧，不如去面对它，迎战它，使一切痛苦低头称臣，使灿烂的花朵盛开在艰苦耕过的土地上。哈利正是这样，他面对困难从不低头，反而抬起头，挺起胸去面对它，迎战它，征服它。同学们山中没有笔直的路啊，然而有弯曲，才有雄壮，有秀美，有起伏，才有波澜，正如溪流有有阻碍，有不平才有歌声！我们的道路不是平坦的，是有起伏、坑坑洼洼的。但我们不能向困难低头，要向哈利学习，做一个正直、正义、勇敢面对困难，藐视困难的

28、人！胜利永远属于坚忍不拔的人，让我们大家一起去努力吧！魔法、巫师已是被众多作家写过的老题材了，但罗琳的无疑是最好的。把魔法界写得如此真实，无数的细节交织成一片魔力之网。书中最吸引人的是那充满悬念的故事情节，每一次的结局都如此让人意犹味尽，拍案称绝，书中到处都是伏笔，谁能想到出乎意料的结局就隐藏在众多细节中。正是这样引人入胜的情节，让人爱不释手。哈利这个小男孩的形象深深刻在我的脑海里，他的忠诚、勇敢、对正义、真理的追求，以及那种百折不挠的精神，无一不清楚地回荡在我的思想中。可能想过，一个十几岁的男孩，要承担拯救世界的责任，要面对死亡，要忍受巨大的痛苦和委屈，我自己是否可以做到？儿童一直被认为是幼

29、稚的代名词，但是哈利告诉他们，你也可以像哈利一样承担责任。这大概是哈利波特给我最大的激励。我可能会扔掉许多书，但书架中总会有一套哈利波特；我也会买很多书，但书架中也永远有一个空隙。最近，我们班刮起了一股“哈利波特”风，这风在我们班待得可久了，我也感受到了。早晨，我一到学校，便听见了叽叽喳喳地议论声：“哎，你说第5部有什么？”“最后的结局是怎么样的？”“我觉得小季像哈利波特。”大家都兴致勃勃地说着，丝毫没注意到我的到来。我放下书包，对他们说道：“安静！现在是看书时间，不能讲话！”我留在讲台上继续管理，却惊讶地发现，有几位同学竟然拿起哈利波特的书津津有味地看起来。我便向张恩绮借了一本。当我也坐下来

30、看这本书，我也被它深深地吸引住了：我仿佛看到了生气的弗家姨父、调皮的达力、渴望独立的哈利。一幕幕都展现在我的眼前，我被这本书的精彩惊呆了！我越看越入迷，连老师布置给我的任务也丢在了脑后。不知不觉中，该交作业了，同学们没有我的口令是不能开始交的。可我呢，依然深陷在哈利波特的魔法世界，浑然不知发生了什么。直到老师过来，看见呆呆的同学们和认真看书的我，生气地说：“李嘉如，怎么搞的？作业都没交！”我这才抬起来头来，急忙把书收进了抽屉。下课了，同学们来到走廊，继续谈论哈利波特，大家向别人询问，讨论着几部里发生了什么新鲜事，哪一部的情节如何，好看不好看。我想：既然我也看了一点书，也对哈利波特有了一点了解，

31、那我也去和他们聊聊吧！我也加入了进去，发现同学们之间这样讨论其实也挺好玩的。很快，整条走廊的人都加入了进来。看过的，没看过的，都在谈论。直到现在，在我们班中，哈利波特已经几乎人人皆知了。人性的堕落，始于一念之间；人性的善恶，始于一念之间。题记为祥子的经历而惋惜，为社会的前程而但有。那是一个对生活充满着信心的大小伙子，他就是祥子，他为了自己的理想一辆车，而在不断的奋斗，他不满足于现实，他对生活充满了渴望，所以你比别的车夫跑得更快，比别人更加精神，很多人看来，这也许就是一个现代外来工的经历，为了生活而打拼，不甘于现状。但是一切都被虎妞的邪念而破灭。虎妞欺骗了祥子，欺骗了祥子她怀孕了，从而使得祥子多

32、了一份牵绊，他有了家庭了，他快要当父亲了，但是，这也就说明了更大的负担将要压在他的肩膀上。然而，现实总是那么的不如意，老天也总是喜欢捉弄人的情感，虎妞难产而死，祥子被迫的卖掉自己的车子殓葬了虎妞，似乎从这时候起，祥子失去了一切。但是祥子依然没有失去信心，现实那残酷的刑刀还没有割碎祥子的心，祥子继续工作，然而，他的积蓄被侦探骗走了，小幅子上吊了，他心中那一点希望，也被现实无情的碾碎。从此，他变得堕落，所有人性的缺点似乎都集中在他的身上，酗酒、赌博等等的恶习，他都一一染上，自甘堕落的他，又与夏姨发生关系，染上了性病，从此成为社会上的垃圾，人生的渣滓，行尸走肉般的生活下去。这一书，同时也影射了现实生活。许多有志气，有