《职业道德与法律》导言课ppt【课件】.ppt

1、中等职业教育德育课程国家规划新教材职业道德与法律职业道德与法律 导 言“职业道德与法律职业道德与法律”课程的主要课程的主要内容和要求内容和要求学习学习“职业道德与法律职业道德与法律”课程的课程的意义意义学习学习“职业道德与法律职业道德与法律”课程的课程的方法方法导言导言故事一：山，你过来故事一：山，你过来故事二：爹，转弯了故事二：爹，转弯了故事一：故事一：山，你过来山，你过来 有一天有一天穆穆罕默德带着他的四十个门徒在山谷里讲道，他说：罕默德带着他的四十个门徒在山谷里讲道，他说：“信心信心”是成就任何事物的关键是成就任何事物的关键。也就是说，人如果有信心，便。也就是说，人如果有信心，便没有不能

2、成功的计划。这时候一位门徒指着前面一座山对他说：没有不能成功的计划。这时候一位门徒指着前面一座山对他说：老师，您有信心，那您能让这座山过来，让我们站到山顶吗？老师，您有信心，那您能让这座山过来，让我们站到山顶吗？默罕默德对他的门徒充满信心地把头一点，对山大喊了一声：默罕默德对他的门徒充满信心地把头一点，对山大喊了一声：“山，你过来！山，你过来！”山谷里响起了他的回音。回声逐渐消失了，山山谷里响起了他的回音。回声逐渐消失了，山谷又回归宁静，大家望着那山陷入了沉思。默罕默德坚定地说：谷又回归宁静，大家望着那山陷入了沉思。默罕默德坚定地说：“既然山不过，那我们过去吧！既然山不过，那我们过去吧！”于是

3、，他们开始爬山，经过一于是，他们开始爬山，经过一番努力，终于到达了山顶。他们相互拥抱，齐声欢呼，因为他番努力，终于到达了山顶。他们相互拥抱，齐声欢呼，因为他们明白了们明白了“信心促使希望成功信心促使希望成功”的道理。的道理。穆穆罕默德唤山的故事，讲述了罕默德唤山的故事，讲述了“人不一定能改变人不一定能改变环境，但一定能适应环境环境，但一定能适应环境”的人生态度。的人生态度。故事二：故事二：“爹，转弯啦！爹，转弯啦！”父子两住山上父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验老父较有经验,坐镇驾车坐镇驾车,山路崎岖山路崎岖,弯道特多弯道特多,儿儿子眼神好子眼神好,总是

4、在要转弯时提醒道总是在要转弯时提醒道:“爹爹,转弯啦转弯啦!”.有一次父亲因病没有下山有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到儿子一人驾车。到了弯道了弯道,牛怎么也不肯转弯牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法儿子用尽各种方法,下车又推又拉下车又推又拉,用青草诱之用青草诱之,牛一动不动。到底是牛一动不动。到底是怎么回事怎么回事?儿子百思不得其解。儿子百思不得其解。最后只有一个办法了最后只有一个办法了,他左右看看无人他左右看看无人,贴近贴近牛的耳朵大声叫道牛的耳朵大声叫道:“爹爹,转弯啦转弯啦!”牛终于听话的牛终于听话的转弯了。转弯了。这个故事告诉我们：这个故事告诉我们：“要养成好的习惯要养成好的习

5、惯”。导言导言故事三：两只青蛙故事三：两只青蛙故事四：故事四：一个鼻子的距离一个鼻子的距离故事三：故事三：伊索寓言伊索寓言中中两只青蛙两只青蛙的故事的故事 有两只青蛙不小心掉进一桶牛奶中，其中一只认为没有两只青蛙不小心掉进一桶牛奶中，其中一只认为没有生路了，必死无疑，没挣扎多久，就放弃希望，沉到桶有生路了，必死无疑，没挣扎多久，就放弃希望，沉到桶底下。底下。另一只青蛙，不甘就此罢休。继续踢动双脚，牛奶另一只青蛙，不甘就此罢休。继续踢动双脚，牛奶经它一再的搅拌，居然逐渐结成奶油。等奶油变硬后，青经它一再的搅拌，居然逐渐结成奶油。等奶油变硬后，青蛙双脚一跃，轻易的就跳出桶子。蛙双脚一跃，轻易的就跳

6、出桶子。面对绝境你可以再坚持一下，奇迹就会在意面对绝境你可以再坚持一下，奇迹就会在意想不到中出现。不论结果如何，至少我曾经努力想不到中出现。不论结果如何，至少我曾经努力过，不是吗？过，不是吗？故事故事四四：一个鼻子的距离一个鼻子的距离 星期天和戈尔是两匹难分伯仲的赛马。在两次大型比赛中，它们分别夺冠。最星期天和戈尔是两匹难分伯仲的赛马。在两次大型比赛中，它们分别夺冠。最重要的第三次比赛，谁能赢就是真正的赢家。结果是，星期天以超出戈尔一个鼻子重要的第三次比赛，谁能赢就是真正的赢家。结果是，星期天以超出戈尔一个鼻子的距离获得了胜利。连锁的结果就是：星期天获得了的距离获得了胜利。连锁的结果就是：星期

7、天获得了25万奖金，再加上其他的各类万奖金，再加上其他的各类奖金共得到了奖金共得到了50万。而戈尔得到的奖金总数是万。而戈尔得到的奖金总数是6万。万。同学们很感慨对吗，一个鼻子的距离，同学们很感慨对吗，一个鼻子的距离，44万元的差距。这时候，我们谁会说，万元的差距。这时候，我们谁会说，我要过程，不要结果呢？所以，我们我要过程，不要结果呢？所以，我们中专的学习，一定要创造辉煌中专的学习，一定要创造辉煌.同学们，现在我们就站在同一起点上。我们要向同一目标前进，为什么有的人同学们，现在我们就站在同一起点上。我们要向同一目标前进，为什么有的人走在前面，有的人落后了呢？走在前面，有的人落后了呢？下面这个

8、故事，也许会告诉我们答案下面这个故事，也许会告诉我们答案。有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去。有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：我想我想要你手中的钓竿。要你手中的钓竿。老人问：老人问：你要钓竿做什么？你要钓竿做什么？小孩说：小孩说：这篓鱼没多久就吃这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。完了，要

9、是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。你们说，这个小孩是你们说，这个小孩是不是很聪明？不是很聪明？”这个小孩子为什么要钓竿？这个小孩子为什么要钓竿？学生马上说，他要学习掌握钓技。学生马上说，他要学习掌握钓技。“对，很正确，对，很正确，_学习，不能只记住知识，更重要的是学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力掌握方法，形成能力。”总 结：第一、做事要有信心。面对新学期学习生活中的一座座山，一座座高峰。抬起脚步，自己走到山上，而不是站在那里，等山过来。第二、要养成好的习惯。第三、不要把希望寄托在别人身上，你才是你的救世主。第四、掌握方法，形成能力，积极行动，目标明确，努力去做。导言

10、导言为什么要学习这门课？为什么要学习这门课？导言导言 俗话说：俗话说：“没有规矩没有规矩,不成方圆。不成方圆。”在社会生活中在社会生活中,如果如果没有行为的规矩没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序没有一定的规则和秩序,社会就会陷入无秩社会就会陷入无秩序的混乱之中序的混乱之中,遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。提和保证。接下来让我们看看违反社会道德，触犯法律的行为。接下来让我们看看违反社会道德，触犯法律的行为。“中国人在食品中顺利完成了化学扫盲：从大米里，中国人在食品中顺利完成了化学扫盲：从大米里，我们认识了石蜡；从火腿里，我们认识了敌敌畏；从

11、我们认识了石蜡；从火腿里，我们认识了敌敌畏；从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红；从火锅里，咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红；从火锅里，我们认识了福尔马林；从银耳、蜜枣里，我们认识了我们认识了福尔马林；从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺；从木耳中认识了硫酸铜；从三鹿牛奶里认识了硫磺；从木耳中认识了硫酸铜；从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺；而从双汇里，认识了瘦肉精。三聚氰胺；而从双汇里，认识了瘦肉精。”不道德不文明的行为不道德不文明的行为 东方东方早早报报报道过这样一则消息：洛阳某抱小孩的男子，乘报道过这样一则消息：洛阳某抱小孩的男子，乘坐公交车时，别人让给他的座位被一个时尚女孩抢占了，一怒之坐公交车时

12、，别人让给他的座位被一个时尚女孩抢占了，一怒之下，他偷偷拍下抢座女孩的照片，发到了网络论坛上，并冠以下，他偷偷拍下抢座女孩的照片，发到了网络论坛上，并冠以看看洛阳素质最差的美女看看洛阳素质最差的美女的题目。的题目。提问一：你如何看待两人的行为？提问一：你如何看待两人的行为？对于不道德行为，我们可以进行舆论批判，但一定要坚持尊重他人隐私这对于不道德行为，我们可以进行舆论批判，但一定要坚持尊重他人隐私这一底线，否则我们就是在一边批判别人不道德，一边自己也做些不道德之事。一底线，否则我们就是在一边批判别人不道德，一边自己也做些不道德之事。提问二：在我们的现实生活中还有哪些不道德的行为？提问二：在我们

13、的现实生活中还有哪些不道德的行为？A：社会生活中社会生活中：B：校园内校园内的不文明现象和不道德行为有如下几方面：的不文明现象和不道德行为有如下几方面：1、任意毁坏图书、任意毁坏图书 2、不文明的恋爱行为不文明的恋爱行为 3、乱丢垃圾、乱丢垃圾 4、制作假证件、证制作假证件、证书等书等 5、迟到、旷课、迟到、旷课 6、浪费粮食、浪费粮食 7、乱吐口香糖、乱吐口香糖 8、抽烟、喝酒闹事、抽烟、喝酒闹事 9、留、留异性在宿舍过夜异性在宿舍过夜 10、破坏花、草、树木、破坏花、草、树木 11、停电起哄、停电起哄 12、休息时间大声喧、休息时间大声喧哗、影响别人休息哗、影响别人休息 13、偷窃行为、偷

14、窃行为 14、说粗口、脏话、说粗口、脏话 15、课桌文化、课桌文化 16、作弊、作弊行为行为 17、书包霸位、插队行为、书包霸位、插队行为 18、捡到别人东西不归还、捡到别人东西不归还 19、上课开手机、上课开手机 20上厕所不冲水上厕所不冲水 不懂得法律的悲哀不懂得法律的悲哀故事一：不认为抢劫是犯罪故事一：不认为抢劫是犯罪不懂得法律的悲哀不懂得法律的悲哀故事二：互不相干故事二：互不相干的两人因为小的两人因为小事事打成打成重重伤伤我们扶不起，更伤我们扶不起，更伤不起！不起！司马光遇上新问题司马光遇上新问题社会生活有很多规则社会生活有很多规则学校学校公共公共场所场所比赛比赛场上场上生意生意场上场

15、上道德道德 道德道德是调节个人与自我、他人、社会和是调节个人与自我、他人、社会和自然界的行为规范的总和；是靠社会舆论，自然界的行为规范的总和；是靠社会舆论，传统习惯，教育和内心信念来维持的。传统习惯，教育和内心信念来维持的。实质：调节各种矛盾的准则。实质：调节各种矛盾的准则。社会主义道德建设：社会主义道德建设：以为人民服务为核心，以集体主义为原以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱社会主义、爱劳动、爱科则，以爱祖国、爱社会主义、爱劳动、爱科学、爱人民为基本要求，以社会公德、职业学、爱人民为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。道德、家庭美德为着力点。法法法律：是统治阶级

16、意志的体现，是法律：是统治阶级意志的体现，是国家制定国家制定并认并认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。可并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。法律具有强制性法律具有强制性 建立在道德和法律基础上的一种建立在道德和法律基础上的一种行为规范行为规范，是是政党、机关、部队、团体、企事业单位政党、机关、部队、团体、企事业单位为了为了维护集体利益并保证工作正常进行而制定的规维护集体利益并保证工作正常进行而制定的规章、条文。它要求章、条文。它要求所属成员所属成员在集体生活和社会在集体生活和社会中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。纪律具有强制性纪律具有强制性课程的主要内容和要求课程的主要内容和要求:学习学习“职业道德与法律职业道德与法律”课程的意课程的意义义 企业用人理念：企业用人理念：有德有才重点使用，有德有才重点使用，有德无才培养使用，有德无才培养使用，无德无才弃之使用。无德无才弃之使用。学习学习“职业道德和法律职业道德和法律”课程课程,有助有助于中职学生掌握必要的职业道德和法律知于中职学生掌握必要的职业道德和法律知识识,树立社会主义荣辱观树立社