《一着惊海天》的课件.ppt

1、4 4 一着惊海天一着惊海天辽宁舰舰载机起降辽宁舰舰载机起降.mp4辽宁舰辽宁舰成功着舰的歼成功着舰的歼-15 552-15 552号飞机号飞机辽宁舰歼辽宁舰歼-15起飞训练起飞训练高素质的辽宁舰官兵高素质的辽宁舰官兵辽辽宁宁舰舰内内部部1 1、了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。、了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。2 2、感知课文内容，培养提取信息的能力。、感知课文内容，培养提取信息的能力。3 3、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。4 4、感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激、感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。发学

2、生富国强军的豪情。学习目标学习目标1 1、字音检测、字音检测着着陆（陆（）桅桅杆（杆（）凛冽凛冽（）舰舰艉艉（）浩）浩瀚瀚（）娴娴熟（熟（）默）默契契（）镌镌刻（刻（）澎湃澎湃（）殚殚精竭虑精竭虑（）zhuzhu w w i ilnlilnli w wiih h n n xi xinnq q jujunnp p ngpngp i i dndn检查预习检查预习2.2.掌握词义掌握词义娴熟娴熟镌刻镌刻 白手起家白手起家殚精竭虑殚精竭虑惊心动魄惊心动魄用尽精力，费尽心思。用尽精力，费尽心思。形容使人感受很深，震动很大。形容使人感受很深，震动很大。比喻原来没有基础或条件很差而创立一比喻原来没有基础或条

3、件很差而创立一番事业。番事业。雕刻。雕刻。熟练。熟练。辽宁舰简介辽宁舰简介 辽宁号航空母舰，简称辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰辽宁舰”，舷，舷号号16，是中国人民解放军海军第一艘可以，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，改装后中国将其称为良格号，改装后中国将其称为001型航空型航空母舰。母舰。80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度解体，建造工程中断，完成度68%。1999年，中

4、国年，中国购买了瓦良格号，于购买了瓦良格号，于2002年年3月月4日抵达大连港。日抵达大连港。2005年年4月月26日，开始由中国海军继续建造改进。解放军日，开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。于科研、实验及训练用途。2012年年9月月25日，正式更名辽宁号，日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。交付予中国人民解放军海军。根据官方报道：全长300多米、宽70多米、高60多米，相当于20层楼的高度。航母上人员编制数千人，其中5%是女兵。舰长304.5米，吃

5、水线长270米舷宽75米，吃水线宽38米编制人数船员1,960人，飞行员626人，参谋40人,房间3,857个舰载机未有实际配置，原为26架固定翼飞机、24架直升机。2013年年11月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开为期为期47天的海上综合演练，期间中国海军以辽宁天的海上综合演练，期间中国海军以辽宁号航空母舰为主编组了大型远洋航空母舰战斗群，号航空母舰为主编组了大型远洋航空母舰战斗群，战斗群编列近战斗群编列近20艘各类舰艇。这是自冷战结束以艘各类舰艇。这是自冷战结束以来除美国海军外西太平洋地区最大的单国海上兵来除美国海军外西太平洋地区最大的单国海上兵力集结演练，亦标志

6、着辽宁号航空母舰开始具备力集结演练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗群能力。海上编队战斗群能力。2017年年1月月12日凌晨，赴日凌晨，赴南海执行跨海区训练和试验的辽宁舰编队通过台南海执行跨海区训练和试验的辽宁舰编队通过台湾海峡，继续开展后续任务。湾海峡，继续开展后续任务。文体知识文体知识 通讯，是通讯，是运用叙述、运用叙述、描写、抒情、议论等描写、抒情、议论等多种多种手法，具体、生动、形象手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常纸、广播电台、通讯社

7、常用的文体。它和消息一样，用的文体。它和消息一样，要求要求及时、准确及时、准确地报道生地报道生活中有意义的人和事，但活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体报道的内容比消息更具体更系统更系统。（1）严格的真实性。）严格的真实性。（2）报道的客观性。）报道的客观性。（3）较弱的时间性。）较弱的时间性。（相对新闻消息而言）（相对新闻消息而言）（4）描写的形象性。）描写的形象性。（5）议论色彩较浓。）议论色彩较浓。通讯的定义通讯的定义通讯的特点通讯的特点通讯的分类通讯的分类通讯一般分通讯一般分人物通讯、人物通讯、事件通讯、事件通讯、概貌通讯、概貌通讯、工作通讯工作通讯通讯还可分为通讯还可分为一般

8、记事通讯、一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）访问记（专访、人物专访）小故事、集纳、巡礼、纪实小故事、集纳、巡礼、纪实见闻、特写、速写、侧记、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。散记、采访札记。通讯和消息的区别通讯和消息的区别相同点：都是新闻体裁，都有相同点：都是新闻体裁，都有真实性真实性和和时效性时效性要求。要求。不同点：不同点：（1）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，报道，不求细节不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报和事，可以搜集材料，选择

9、更典型的事例，全面深入报道失误的来龙去脉，反映事物本质，并容许道失误的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节细节描写。描写。(2)从表达上看，消息从表达上看，消息多用叙述多用叙述，语言，语言简洁明快简洁明快;通讯通讯虽也以虽也以叙述为主叙述为主，可以灵活运用，可以灵活运用描写及抒情、议论描写及抒情、议论，并，并可使用可使用比喻、拟人、排比、反问比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言等修辞手法，提高语言表现力表现力;(3)以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快。更快。1 1、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事通读全文，概括一下这篇通讯记录了什

10、么事件？件？2 2、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息？、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息？辽宁舰的航行位置辽宁舰的航行位置 这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了我国第一艘航母我国第一艘航母“辽宁舰辽宁舰”上成功着陆歼上成功着陆歼-15-15舰载机的舰载机的全过程。全过程。歼歼-15-15舰载机着舰训练的时间舰载机着舰训练的时间舰载机着舰的难度和意义舰载机着舰的难度和意义歼歼-15-15成功着舰的过程成功着舰的过程歼歼-15-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝 朗读感知朗读感知第一层：（第一层：（1

11、-41-4）交代着舰的环境及着舰前的准备）交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。情况，叙述此次着舰的意义和困难。第二层：（第二层：（5-195-19）详细叙述了歼）详细叙述了歼-15-15舰载机在地空舰载机在地空的默契配合下成功着舰。的默契配合下成功着舰。3 3、归纳出文章的层次、归纳出文章的层次第三层：（第三层：（20-2520-25）详细描述了着舰成功的伟大意）详细描述了着舰成功的伟大意义及人们的成功喜悦。义及人们的成功喜悦。1 1、文章的主标题有何妙处？文章的主标题有何妙处？“着着”“”“惊惊”两个动作，两个动作，“海天海天”一个景象。一个景象。“一着一着”是指我国

12、利用阻拦索使航母舰载战斗是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，机首架次成功着舰，“惊海天惊海天”生动地写出了生动地写出了此举造成的影响之大，此举造成的影响之大，“海天海天”既是指航母舰既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸主谓短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，上，“一着一着”“”“惊海天惊海天”对比鲜明，很容易让对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。精读品味精读品味2 2、第第段属于什么描写？有何作用？段属于什么描写？有何作用？属于自然

13、环境描写。作者对海天环境进行了属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。困难重重之下成功着舰作铺垫。精读品味精读品味3 3、第第段在文中有何作用？段在文中有何作用？揭示我国航母舰载机首架次着舰的意揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义义它承载着国人强军的梦想，而舰载它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴渲染出紧张的氛围，引发

14、读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。们的喜悦作铺垫。精读品味精读品味4 4、详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。、详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。5 5、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但有序。了飞机着舰前的紧张、但有序。用用“刀尖上的舞蹈刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险。比喻着舰的危险。用用“凌波海燕凌波海燕”比喻歼比喻歼-15-15轻巧的飞行。轻巧的飞行。用用“疾

15、如闪电疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度。比喻舰载机飞行的速度。6.引用某大国上将的话有什么作用？引用某大国上将的话有什么作用？彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。7.7.最后一段重点采用了哪些表达方式？最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？有何作用？采用了抒情和记叙的表达方式，采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。个事件的重大意义。课堂小结课堂小结 这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。精神。迁移训练迁移训练 课外收集有关课外收集有关“辽宁舰辽宁舰”以及中国海军以及中国海军发展的资料，办一期以发展的资料，办一期以“海上钢铁长城海上钢铁长城”为为主题的手抄报。主题的手抄报。