讲座：初中物理实验技能培训.ppt

1、初中物理实验技能培训初中物理实验技能培训无锡市太湖格致中学无锡市太湖格致中学 吉临荣吉临荣一、实验教学理念一、实验教学理念1.1.重视物理实验教学。重视物理实验教学。物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。教学中具有十分重要的作用。2.2.实验是教学的底线。实验是教学的底线。能做的要做，不放视频；能让学生做的，教师能做的要做，不放视频；能让学生做的，教师不演示；还要尽可能开发低成本实验。不演示；还要尽可能开发低成本实验。3.3.只有做才发现问题。只有做才发现问题。二、实验功能价值二、实验功能价值1.1.有利于激发学生的学习兴趣；

2、有利于激发学生的学习兴趣；2.2.有利于巩固学生所学的知识；有利于巩固学生所学的知识；3.3.有利于培养学生的动手能力。有利于培养学生的动手能力。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级1.1.哪根蜡烛先灭哪根蜡烛先灭/Y/Y 器材器材：真空罩、蜡烛、打火机真空罩、蜡烛、打火机 步骤步骤：点燃并固定好高低不同的两支蜡烛；点燃并固定好高低不同的两支蜡烛；用真空罩盖在两支蜡烛上，观察哪根蜡烛先用真空罩盖在两支蜡烛上，观察哪根蜡烛先熄灭。熄灭。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级2.2.水杯放大镜水杯放大镜/F/F 器材器材：烧杯、水烧杯、水 步骤步骤：在烧杯中注入在烧杯中注入2/32/

3、3量量的水；的水；透过烧杯观察课本上字的透过烧杯观察课本上字的大小、正倒大小、正倒。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级3.3.磁屏蔽磁屏蔽/Y/Y器材器材：磁铁、玻璃、纸片、铝片、塑料片、磁铁、玻璃、纸片、铝片、塑料片、铁片、铁片、铁架台铁架台步骤步骤：按图固定好器材；按图固定好器材；用力、拿稳用力、拿稳各种材料片；分别慢慢插入磁铁和各种材料片；分别慢慢插入磁铁和回形针间。回形针间。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级4 4、5.5.声音是怎么产生的声音是怎么产生的/F/F、Y Y器材器材：钢尺；音叉、音锤，铁架台、挂线的乒钢尺；音叉、音锤，铁架台、挂线的乒乓球乓球 步骤步骤

4、：将钢尺一端固定，弹拨钢尺另一端，弹拨钢将钢尺一端固定，弹拨钢尺另一端，弹拨钢尺发声，观察钢尺振动；尺发声，观察钢尺振动；敲击音叉发声；敲击音叉发声；将正在发声的音叉，轻碰悬将正在发声的音叉，轻碰悬挂在铁架台下的乒乓球。挂在铁架台下的乒乓球。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级6.6.声音的传播声音的传播(液体液体)/Y)/Y器材器材：门铃、塑料袋、大烧杯和水门铃、塑料袋、大烧杯和水步骤步骤：打开门铃，听到门铃发声；打开门铃，听到门铃发声；将门铃放入塑料袋，排出袋内空气，再将袋将门铃放入塑料袋，排出袋内空气，再将袋口封闭起来；口封闭起来；将塑料袋放入大烧杯的水中，倾听声音变化。将塑料袋

5、放入大烧杯的水中，倾听声音变化。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级7.7.声波能量演示声波能量演示/Y/Y器材器材：收录机、蜡烛、打火机收录机、蜡烛、打火机 步骤步骤：点燃蜡烛，并将蜡烛固定在收录机的喇叭前方；点燃蜡烛，并将蜡烛固定在收录机的喇叭前方；打开收录机，播放劲爆音乐，观察蜡烛火焰情况。打开收录机，播放劲爆音乐，观察蜡烛火焰情况。结论结论：声波具有能量。：声波具有能量。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级8.8.弦音调探究弦音调探究/Y/Y器材器材：自制二弦琴自制二弦琴 步骤步骤：将弦的一端绕在桌子腿上，另一端绕过桌边将弦的一端绕在桌子腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂

6、几个砝码使弦拉紧，用的小滑轮，挂几个砝码使弦拉紧，用A A、B B两个两个三角形柱状小木块将弦支起。三角形柱状小木块将弦支起。用塑料三角尺弹拨弦的中部，就可听到弦发用塑料三角尺弹拨弦的中部，就可听到弦发出的声音。出的声音。改变改变A A、B B间距、砝码个数、弦的粗细，弹拨间距、砝码个数、弦的粗细，弹拨后比较声音的变化？后比较声音的变化？三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级9.9.学生音调探究学生音调探究/F/F器材器材：钢尺；塑料梳钢尺；塑料梳子子、塑料片、塑料片 步骤步骤：将钢尺一端固定，弹拨钢尺另一端，倾听声将钢尺一端固定，弹拨钢尺另一端，倾听声音；改变钢尺伸出的长度，用相同的力

7、度弹拨音；改变钢尺伸出的长度，用相同的力度弹拨钢尺，钢尺，倾听声音的变化。倾听声音的变化。用塑料片慢速弹拨塑料梳子，用塑料片慢速弹拨塑料梳子，倾听声音；再倾听声音；再用塑料片快速弹拨塑料梳子，倾听声音的变化。用塑料片快速弹拨塑料梳子，倾听声音的变化。建议建议：用钢尺可做声音由物体振动产生和响度与幅度用钢尺可做声音由物体振动产生和响度与幅度的关系实验。的关系实验。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级10.10.温度计测温度温度计测温度/F/F器材器材：温度计（各种）、烧杯、水温度计（各种）、烧杯、水 步骤步骤：估测冷水、温水、热水的温度，记录数据；估测冷水、温水、热水的温度，记录数据；选

8、择合适的温度计；选择合适的温度计；用温度计正确测量用温度计正确测量冷水、温水、热水的温度；冷水、温水、热水的温度；正确记录数据。正确记录数据。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级11.11.体温计体温计/F/F器材器材：体温计体温计步骤步骤：观察体温计的构造、量程、分度值；观察体温计的构造、量程、分度值；说出体温计的结构特点和使用特点。说出体温计的结构特点和使用特点。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级12.12.酒精汽化实验酒精汽化实验/F/F器材器材：酒精（乙醚）、温度计、棉球酒精（乙醚）、温度计、棉球 步骤步骤：在手背上涂些酒精，体验手的感觉。在手背上涂些酒精，体验手的感

9、觉。将温度计插入酒精中，测量酒精温度；将温度计插入酒精中，测量酒精温度；将温度计从酒精中取出来，观察温度计示数将温度计从酒精中取出来，观察温度计示数变化；变化；观测酒精蒸发完后，温度计示数变化。观测酒精蒸发完后，温度计示数变化。结论结论：蒸发需要吸热，蒸发有致冷现象。：蒸发需要吸热，蒸发有致冷现象。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级13.13.探究水的沸腾探究水的沸腾/F/F器材器材：铁架台、酒精灯、烧杯、打火机、温度计、水、铁架台、酒精灯、烧杯、打火机、温度计、水、纸板盖纸板盖、钟表、钟表 步骤步骤：这是一个重要的学生实验这是一个重要的学生实验按图由下而上组装器材；按图由下而上组装

10、器材；向向250mL250mL的小烧杯中注入适量的温水，用酒精灯加热；的小烧杯中注入适量的温水，用酒精灯加热；根据分工，观察水中发生的现象；根据分工，观察水中发生的现象；在水温升高到在水温升高到9090后，每隔后，每隔1min1min记录记录一次温度，直到沸腾持续一次温度，直到沸腾持续2min2min后停止读数。后停止读数。记录数据，绘画图像，分析结论。记录数据，绘画图像，分析结论。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级14.14.水的液化演示水的液化演示/Y/Y器材器材：铁架台、酒精灯、烧甁、带有橡皮塞的玻璃管、铁架台、酒精灯、烧甁、带有橡皮塞的玻璃管、玻璃片、打火机、温度计、水玻璃片

11、、打火机、温度计、水 步骤步骤：用酒精灯对烧瓶中热水加热到沸腾；用酒精灯对烧瓶中热水加热到沸腾；在瓶口上方倾斜放置一个金属盘，观察瓶内水面上在瓶口上方倾斜放置一个金属盘，观察瓶内水面上方、瓶口上方、金属盘下方出现的现象。方、瓶口上方、金属盘下方出现的现象。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级15.15.固体的熔化探究固体的熔化探究/F F器材器材：铁架台、酒精灯、烧杯、试管、打火机、温度铁架台、酒精灯、烧杯、试管、打火机、温度计、海波计、海波（或荼）（或荼）、松香、松香（或烛蜡）（或烛蜡）步骤步骤：按图自下而上组装好器材；按图自下而上组装好器材；向烧杯中注入适量的温水，用酒精灯加热；向

12、烧杯中注入适量的温水，用酒精灯加热；根据分工，观察固体熔化时的状态变化；每隔根据分工，观察固体熔化时的状态变化；每隔30s30s记记录一次温度和状态。录一次温度和状态。根据数据绘画图像，分析结论。根据数据绘画图像，分析结论。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级16.16.升华和凝华演示升华和凝华演示/Y/Y器材器材：酒精灯、烧杯、玻璃片、打火机、碘酒精灯、烧杯、玻璃片、打火机、碘 步骤步骤：按图组装好器材；按图组装好器材；在烧杯中倒入热水，将碘锤放在热水中加热，观察在烧杯中倒入热水，将碘锤放在热水中加热，观察碘锤中碘的状态和颜色变化；碘锤中碘的状态和颜色变化；停止加热，自然冷却或放在冷

13、水中冷却，停止加热，自然冷却或放在冷水中冷却，观察碘锤观察碘锤中碘的状态和颜色变化。中碘的状态和颜色变化。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级17.17.光的色散演示光的色散演示 /Y/Y器材器材：三棱镜、平行光源（三棱镜、平行光源（投影仪投影仪）步骤步骤：按图放好三棱镜和光屏；按图放好三棱镜和光屏；调节三棱镜的角度，使入射光从底边方向斜调节三棱镜的角度，使入射光从底边方向斜向上射入三棱镜，观察光屏上得到的色斑。向上射入三棱镜，观察光屏上得到的色斑。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级18.18.物体的颜色物体的颜色/Y/Y器材器材：三棱镜、颜色透明纸，颜色不透明纸三棱镜、颜色

14、透明纸，颜色不透明纸步骤步骤：用太阳光射向三棱镜，射出七色光；用太阳光射向三棱镜，射出七色光；分别用红、绿、蓝等透明纸插在三棱镜和光分别用红、绿、蓝等透明纸插在三棱镜和光屏之间，观察光屏上得到光的颜色；屏之间，观察光屏上得到光的颜色；再再分别用红、绿、蓝等不透明纸放在三棱镜分别用红、绿、蓝等不透明纸放在三棱镜后，观察纸的颜色。后，观察纸的颜色。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级19.19.光的直线传播光的直线传播/F/F器材器材：激光笔、蚊香、烧杯、激光笔、蚊香、烧杯、水、牛奶、果冻水、牛奶、果冻 步骤步骤：在空气中喷一些烟雾，用激光笔射出光束，在空气中喷一些烟雾，用激光笔射出光束，

15、观察光的传播路径；观察光的传播路径；在水中滴几牛奶，用激光笔向水中射出光束，在水中滴几牛奶，用激光笔向水中射出光束，观察光的传播路径；观察光的传播路径；用激光笔向果冻（或毛玻璃侧面）中射出光用激光笔向果冻（或毛玻璃侧面）中射出光束，观察光的传播路径。束，观察光的传播路径。建议建议：实验在较暗的环境中进行。实验在较暗的环境中进行。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级20.20.小孔成像小孔成像/Y/Y器材器材：小孔成像演示仪、蜡烛、打火机小孔成像演示仪、蜡烛、打火机 步骤步骤：将器材按图示放置好；将器材按图示放置好；点燃蜡烛，在光屏上观察成像情况；点燃蜡烛，在光屏上观察成像情况；左右移动

16、蜡烛或光屏，观察像的大小变化。左右移动蜡烛或光屏，观察像的大小变化。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级21.21.平面镜成像探究平面镜成像探究/F/F器材器材：平板玻璃、蜡烛、打火机、支架平板玻璃、蜡烛、打火机、支架 步骤步骤：将方格纸放在水平桌面上，再将茶色玻璃板竖直放在方格纸将方格纸放在水平桌面上，再将茶色玻璃板竖直放在方格纸上；上；在玻璃板前放一个蜡烛在玻璃板前放一个蜡烛A A，将相同的蜡烛，将相同的蜡烛B B放在镜后，并使它放在镜后，并使它与蜡烛与蜡烛A A的像重合，这就是蜡烛的像重合，这就是蜡烛A A像的位置。像的位置。观察并比较蜡烛观察并比较蜡烛A A的像与蜡烛的像与蜡烛B B的大小，测量并比较蜡烛的大小，测量并比较蜡烛A A和和B B到平面镜的距离。到平面镜的距离。将一张白纸放在蜡烛将一张白纸放在蜡烛B B的上方，看是否被烧着？的上方，看是否被烧着？改变蜡烛改变蜡烛A A位置，再做二次实验。位置，再做二次实验。三、具体操作要领三、具体操作要领八年级八年级22.22.球面镜（演示）球面镜（演示）/Y/Y器材器材：激光仪、凸面镜、凹面镜激光仪、凸面镜、凹面镜 步骤步