新人教版九年级化学上册复习PPT课件.ppt

1、九年级上册总复习九年级上册总复习第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界课题课题1 1 化学使世界变得更加绚丽多彩化学使世界变得更加绚丽多彩一、什么是化学一、什么是化学 化学是研究物质的组成、结构、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门科学。性质以及变化规律的一门科学。组成、结构：元素组成物质，组成、结构：元素组成物质，分子、原子构成物质分子、原子构成物质物理变化物理变化 物理性质物理性质化学变化化学变化 化学性质化学性质变化变化性质性质体现体现描述描述1.1.区分区分“变化变化”和和“性质性质”描述描述“性质性质”时一般有时一般有“有、能、有、能、可以、会可以、会”等字眼，是结

2、果的描述。等字眼，是结果的描述。2.2.区分区分“物理物理”和和“化学化学”“性质性质”中中“物理物理”一般是可见的一般是可见的状态状态“变化变化”关键是关键是“有无新物质产生有无新物质产生”课题课题2 2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学一、化学的学习特点（科学探究一、化学的学习特点（科学探究 课本课本P 9P 9）（1 1）关注物质的性质（反应物、生成物）关注物质的性质（反应物、生成物）如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否燃烧、燃烧产物的状态等否燃烧、燃烧产物的状态等（2 2）关注物质的变化）关注物质的变化如物质受热时是否熔化，

3、燃烧时有没有如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有“一光二热三生成一光二热三生成”（3 3）关注物质的变化的过程及其现象）关注物质的变化的过程及其现象对物质在变化前、变化中和变对物质在变化前、变化中和变 化后的现象进行观察和描述，化后的现象进行观察和描述，并进行比较分析和记录并进行比较分析和记录二、对蜡烛及其燃烧的探究二、对蜡烛及其燃烧的探究三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究观察蜡烛的颜色、状态、观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度等；点燃时，形状、硬度等；点燃时，观察蜡烛燃烧时发生了观察蜡烛燃烧时发生了 哪些变化哪些变化检检验验生生成成的的产产物物探究烛焰分

4、层及温度分布探究烛焰分层及温度分布点燃蜡烛刚熄灭时点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，探究是的白烟，探究是CO2、还是、还是H2O、或、或者冷凝的石蜡？者冷凝的石蜡？采用排水法采用排水法收集气体收集气体比较二氧化碳含量的不同比较二氧化碳含量的不同检验检验气体气体中氧中氧气含气含量的量的不同不同检验检验气体气体中水中水蒸汽蒸汽含量含量课题课题3 3 走进化学实验室走进化学实验室一、实验室规则一、实验室规则1.“1.“三不三不”原则：不摸、不闻、不尝原则：不摸、不闻、不尝2.“2.“最少量最少量”原则原则：液体：液体12mL12mL，固体，固体铺满试管底即可铺满试管底即可3.3.药品处理：放入指定容器中药品处

5、理：放入指定容器中二、实验装置及操作二、实验装置及操作1.1.实验室制取气体装置的选择实验室制取气体装置的选择（1 1）发生装置：反应物的状态和条件）发生装置：反应物的状态和条件 固固加热，固液加热、固液不加热固固加热，固液加热、固液不加热（2 2）收集装置：生成物的性质）收集装置：生成物的性质密度和空气相比如何（向上或密度和空气相比如何（向上或 向下排空气法）；不易溶于水，向下排空气法）；不易溶于水，不与水反应（排水法）不与水反应（排水法）固液不加热固液不加热2.2.实验操作实验操作酒精灯加热时的注意事项酒精灯加热时的注意事项（1）酒精的体积）酒精的体积（2）火焰加热部位）火焰加热部位固体药

6、品的取用固体药品的取用（1）块状：镊子）块状：镊子（2）粉末：纸槽）粉末：纸槽（3）一定质量：天平）一定质量：天平液体药品的取用液体药品的取用（1）少量：胶头滴管）少量：胶头滴管（2）一定体积：量筒）一定体积：量筒俯视俯视仰视仰视2.2.实验操作实验操作（1 1）加热高锰酸钾制取氧气）加热高锰酸钾制取氧气（2 2）盐酸和大理石制取二氧化碳）盐酸和大理石制取二氧化碳 也可用于也可用于 MnOMnO2 2催化催化H H2 2OO2 2溶液制取溶液制取OO2 2，ZnZn和稀硫酸反应制取和稀硫酸反应制取H H2 2（4 4）粗盐提纯）粗盐提纯溶解溶解(升温、研碎、搅拌）升温、研碎、搅拌）过滤过滤(一

7、贴二低三接触）一贴二低三接触）蒸发蒸发(蒸发程度）蒸发程度）计算产率计算产率（3 3）水的净化：静置沉淀、吸附沉淀、）水的净化：静置沉淀、吸附沉淀、过滤；活性炭吸附；蒸馏过滤；活性炭吸附；蒸馏3.3.实验顺序（以制氧为例）实验顺序（以制氧为例）（1 1）连接装置）连接装置（2 2）检查装置气密性）检查装置气密性（3 3）装药品、）装药品、(塞棉花塞棉花)（4 4）准备收集装置）准备收集装置（5 5）加热试管（预热、集中加热）加热试管（预热、集中加热）（6 6）收集气体（时机、验满）收集气体（时机、验满）（7 7）先撤导管、停止加热）先撤导管、停止加热第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空

8、气一、空气是由什么组成的一、空气是由什么组成的1.1.实验测定实验测定（1 1）燃烧物质的选择：产物为固体或液体）燃烧物质的选择：产物为固体或液体（2 2）对装置的要求：气密性好）对装置的要求：气密性好2.2.结论：空气是由多种气体结论：空气是由多种气体 组成的，组成的，NN2 2占占78%78%，OO2 2占占21%21%，稀有气体稀有气体 0.94%0.94%，COCO2 2 0.03%0.03%，其他其他 0.03%0.03%（体积比）（体积比）二、空气是一种宝贵的资源（用途）二、空气是一种宝贵的资源（用途）1.O2：支持燃烧，供给呼吸：支持燃烧，供给呼吸2.N2：制造硝酸和氮肥的重要原

9、料；又由：制造硝酸和氮肥的重要原料；又由于化学性质不活泼，常用作保护气；利用于化学性质不活泼，常用作保护气；利用液氮的低温作手术的冷冻麻醉剂，或超导液氮的低温作手术的冷冻麻醉剂，或超导材料的制冷剂。材料的制冷剂。3.稀有气体：化学性质极不稀有气体：化学性质极不 活泼，所以也可以做保护气，活泼，所以也可以做保护气，焊接金属、充填灯泡；通电焊接金属、充填灯泡；通电 发光作电光源。发光作电光源。三、氧气的性质及制取三、氧气的性质及制取1.物理性质：液态、固态为淡蓝色物理性质：液态、固态为淡蓝色2.化学性质：比较活泼，具有氧化性化学性质：比较活泼，具有氧化性与金属与金属Mg、Fe、Al，非金属，非金属

10、P、C、S、H2反应的化学方程式，现象反应的化学方程式，现象“一光二热一光二热三生成三生成”。3.制取：制取：2H2O2=2H2O+O22KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2MnO2第三单元第三单元 自然界的水自然界的水一、水的组成一、水的组成1.1.实验测定实验测定（1 1）H H2 2在在OO2 2中燃烧中燃烧（2 2）电解）电解H H2 2O 2HO 2H2 2O=2HO=2H2 2+O+O2 2点燃点燃正极正极负极负极体积比体积比12气气 体体O2H22.2.结论：水是由氢、氧两种结论：水是由氢、氧两种元素组成的元素组成的二、二、H H2 2的性质及制取的性质及制取1.1.物理性质

11、：相同条件密度最小；难溶于水物理性质：相同条件密度最小；难溶于水2.2.化学性质化学性质：（1 1）可燃性，爆炸极限，验纯；）可燃性，爆炸极限，验纯；（2 2）还原性，）还原性，CuO+HCuO+H2 2=Cu+H=Cu+H2 2OO 现象：固体由黑变红，试管口现象：固体由黑变红，试管口 有水珠出现有水珠出现 H H2 2早出晚归，酒精灯迟到早退早出晚归，酒精灯迟到早退3.3.制取：氢前金属制取：氢前金属+盐酸、稀硫酸盐酸、稀硫酸 为什么化学可以使世界变得更加为什么化学可以使世界变得更加绚丽多彩，为什么说化学甚至科学是绚丽多彩，为什么说化学甚至科学是一把一把“双刃剑双刃剑”？答：第一，化学与人

12、类的衣、食、住、行以答：第一，化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面都有药卫生、资源利用等方面都有 密切的关系（课本密切的关系（课本P2P2第三自然段）；第三自然段）；第二，但是环境问题随着科学和第二，但是环境问题随着科学和 工业发展也日益严重，比如，水工业发展也日益严重，比如，水 资源污染、大气污染、固体废弃资源污染、大气污染、固体废弃 物污染等。物污染等。一、大气污染（与第七单元联系起来）一、大气污染（与第七单元联系起来）1.常见说法：温室效应、臭氧层空洞、沙常见说法：温室效应、臭氧层空洞、沙尘暴、酸雨

13、等尘暴、酸雨等2.主要污染物：粉尘、气体（主要污染物：粉尘、气体（SO2、NO2、NO、CO等）等）3.来源：化石燃料的燃烧、工厂排放的废来源：化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、（汽车尾气）气、（汽车尾气）4.防治：使用清洁能源、积极防治：使用清洁能源、积极 植树造林植树造林二、水资源污染二、水资源污染1.（1）常见说法：水华、赤潮）常见说法：水华、赤潮 （2）主要污染源：工业上的）主要污染源：工业上的“三废三废”、生活污水的任意排放、农业上化肥农药的生活污水的任意排放、农业上化肥农药的不合理使用不合理使用 （3）防治：工业、生活、农业）防治：工业、生活、农业2.硬水与软水硬水与软水 如何区分硬

14、水软水？如何区分硬水软水？三、固体废弃物污染三、固体废弃物污染1.常见说法：重金属污染、白色污染常见说法：重金属污染、白色污染2.主要污染源：金属废弃物、废旧电池、主要污染源：金属废弃物、废旧电池、塑料的使用塑料的使用3.防治：分类回收废旧金属、防治：分类回收废旧金属、废旧电池，使用环保电池；减废旧电池，使用环保电池；减 少塑料的使用，使用可降解塑料少塑料的使用，使用可降解塑料四、家居、装璜污染四、家居、装璜污染 劣质油漆中一般含有较多的铅等劣质油漆中一般含有较多的铅等重金属元素、挥发性的有毒物质苯等重金属元素、挥发性的有毒物质苯等有机致癌物；劣质墙纸中含有较多的有机致癌物；劣质墙纸中含有较多

15、的甲醛等致癌物；劣质地板砖含有放射甲醛等致癌物；劣质地板砖含有放射性元素氡性元素氡 塑料制品中，聚乙烯可以塑料制品中，聚乙烯可以 作为食品包装袋，颜色越浅所作为食品包装袋，颜色越浅所 含有毒元素越少；含有毒元素越少；第四、五单元第四、五单元 物质构成及质量守恒定律物质构成及质量守恒定律构成物构成物质的微质的微粒粒?分子分子原子原子离子离子保持物质化学性质的一保持物质化学性质的一种粒子。种粒子。化学变化中的最小粒子。化学变化中的最小粒子。带电的原子或原子团。带电的原子或原子团。一、几种构成物质微观粒子一、几种构成物质微观粒子阴阴离离子子阳阳离离子子(+)(-)分子在不停的运动。分子在不停的运动。

16、分子之间有间隔。分子之间有间隔。分子的体积和质量很小。分子的体积和质量很小。分子分子的特的特点点对于分子的特点分别举例说对于分子的特点分别举例说明之。明之。从原子的概念如何理解化学反应的本质？从原子的概念如何理解化学反应的本质？化学变化的过程就是参加反应的反应物的化学变化的过程就是参加反应的反应物的分子分裂成原子，这些原子再重新结合成分子分裂成原子，这些原子再重新结合成生成新分子生成新分子的过程，原子在反应前后不变的过程，原子在反应前后不变原子原子的结的结构构原子核（原子核（+）核外电子（核外电子（-）质子（质子（+）中子（不带电）中子（不带电）是否所有的原子都含有中子？是否所有的原子都含有中子？一般氢原子无中子一般氢原子无中子将烧杯中的酚酞溶液分别倒入将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小两个小烧杯中，另取一个小烧杯烧杯中，另取一个小烧杯C加入约加入约5 mL浓氨浓氨水。用一个大烧杯罩住水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，两个小烧杯，烧杯烧杯B置于大烧杯外（如图所示）。观察几置于大烧杯外（如图所示）。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什