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1、八上八下生物复习提纲汇总 八年级上册生物复习提纲 第五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物：主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。2.腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。3.辐射对称的身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。4.水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。外胚层有多种细胞，如刺细胞，它是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处

2、尤其多。5、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 （2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。6.蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口，其内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。吃进出的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。可以分清前后、左右、背腹。7、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。8、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常

3、见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单没有专门的消化器官，生殖器官特别发达 第二节线形动物和环节动物9、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。 （2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。10寄生在人的小肠里。体表有角质层，起保护作用11消化管结构简单，以人小肠里的半消化食物为食。12、生殖器官发达，生殖能力强。无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。13、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）代表动物名称：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等14、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终

4、保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。蚯蚓在生态系统属于分解者，营养方式为腐生。15、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活。16、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动17、蚯蚓的体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管有体表排出。 第三节软体动物和节肢动物18、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼、缢蛏、鱿鱼、鲍鱼、钉螺、章

5、鱼、牡蛎等。19双壳类动物用足缓缓地运动，利用鳃与水流进行气体交换。20节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 （2代表动物名称：蝗虫，蝉、蟋蟀、蝴蝶、七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣 、苍蝇、蝗虫等。21昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹； 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。22节肢动物是最大的动物类群，昆虫是节肢动物的一分类23蝗虫身体分头部（一对触角、三个单眼、一对复眼、口器）、 胸部（前足、中足、后足、两对翅）、腹部（气门）三部分。24气门室气体出入身体的门户。、蝗虫的呼吸器官是气管25昆虫身体表面

6、包着坚韧的外骨骼，不仅能保护自已，还能防止体内水分蒸发的作用， 但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。 第四节 鱼26根据体内有无脊柱，动物可分为两大类，一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱，包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；包括：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。27“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。28鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。 能在水中呼吸。29 鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部 流线型，减少鱼在水中运动时遇到的阻力。体表有鳞片，表面有黏液，起保护身体作用。动

7、力：尾部和躯干部的摆动30鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。31.鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。32.鱼的呼吸：（1）呼吸器官是鳃，其主要部分是鳃丝。鳃丝：颜色鲜红（密布丰富的毛细血管），既多又细（可以扩大与水的接触面积）作用：吸收氧气和排除二氧化碳。33鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。动物：海马 、带鱼、鲢鱼、鲨鱼、鳝鱼、中华鲟 第五节两栖动物和爬行动物34两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上

8、，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。（两栖动物的生殖发育离不开水）35、青蛙的特征：（1）感觉器官：头部有一对眼。眼镜的后面有鼓膜，可以感知声波。（2）四肢：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。（3）呼吸：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。（青蛙在水中用皮肤呼吸）。二、爬行动物36、蜥蜴的外形特点：头部有颈，可以灵活地转动，便于寻找食物和发现敌害；四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。37蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力更强，只靠肺呼吸。38生殖：体内受精，卵生。卵外有

9、坚韧的卵壳保护。39、爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳（爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物） 代表动物：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、鳖、鳄 第六节 鸟40鸟适于飞行的形态结构特点外形上：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。 体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛结构上：骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，减少体重 胸骨上有龙骨突；胸肌最发达牵动两翼完成飞行动作生理上：视觉发达，有的能在飞行中捕食， 食量大，消化能力强，残渣很快随粪便排出体外，减轻重量。 用肺呼吸，气囊辅助呼吸，可满足飞行时对氧的需要 血液循环：心跳频率快，提高了输送氧气的能力

10、。41双重呼吸：（呼吸一次，肺进行两次气体交换）提高了气体交换的效率。气囊与肺相通，分布在内脏器官之间。42.鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。自然界中的恒温动物有鸟类和哺乳类恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。43、鸟产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。44、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 第七节哺乳动物45.哺乳动物主要特征：体表被毛、胎生和哺乳、牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。代表动物：鲸（不是鱼）、猴、蝙蝠、马、象、兔、狼等46.生殖方式：胎

11、生和哺乳，提高了后代的成活率。47、哺乳动物的牙齿：有门齿、犬齿和臼齿，门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化。48、鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马、鲨鱼、中华鲟 鳝鱼 两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈 爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄 鳄鱼 甲鱼 鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡、企鹅 哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚 海狮、海象、海豹软体动物是： 章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼 第二章 第一节动物的运动49、运动系统的组成：骨、关节和肌肉； 骨与骨之间通

12、过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。 肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过 关节连在不同的骨上。（至少2块）50、脱臼是指关节头从关节窝中脱出。51、关节的组成：关节面（关节头、关节窝）、关节囊、关节腔 关节的特点：既牢固又灵活 使关节牢固的结构：关节囊及韧带。 使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液。 52、运动的产生：骨的运动靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时， 就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。53、在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有 说枢纽作用

13、），肌肉起动力作用。54、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由至少两组 肌肉相互配合活动的。 如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 双臂自然下垂时，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张； 提重物时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。 由以上事例说明：任何一个动作的产生，都需要多组肌肉相互配合完成。55、运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节。运动 所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。56、运动的意义：有利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 第二节先天性行为和学习行为57、动

14、物行为的多种多样（功能分）：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行 为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。58、从行为获得的途径看，动物的行为分成：（）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。（）在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的 行为，称为学习行为。59.先天性行为是学习行为的基础。 先天性行为能使动物适应环境，得以生存和繁殖后代。 学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。 60.动物越高等，学习能力越强。61.探究：研究一种动物的行为 方法：观察法和实验法，以及两种方法的结合。 第三节社会行为62、社会行为的主要特征：群体内部形成一定

15、的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级。 代表动物： 蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象、鹿等。63、一个动物群体中某个个体想其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某 种行为反应，这种现象叫做通讯。 动物信息交流的方式有动作、声音、气味。 群体中的信息交流在觅食、御敌、繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。64、蛾蝶类昆虫的信息交流的方式是向空气中释放性外激素。 第三章动物在生物圈中的作用65、(1)在维持生态平衡的重要作用。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。()、促进生态系统的物质循环。()、帮助植物传粉、传播种子。

16、66、仿生：是指模仿生物的某些结构和功能，来发明创造仪器设备。 仿生的例子有：抗荷服（长颈鹿），人造地球卫星的控温系统（蝴蝶），蝇眼照相机（蝇的复眼），雷达（蝙蝠），薄壳建筑（蛋壳），潜水艇（鲸鱼），冷光（萤火虫），伏打电池（电鳐）飞机（鸟）等。 第四章 第一节 细菌和真菌的分布67、（1）菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色（2）培养细菌真菌的方法：配制培养基高温灭菌 冷却接种恒温培养制培养基的目的是：提供营养高温灭菌的目的是：杀死培养皿和培养基内原有的

17、菌。接种前冷却的目的是：以免高温杀死要接种的菌。恒温培养的目的是：提供适宜的温度68、细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存（如泡菜制作）。 第二节细菌69、发现细菌的是列文虎克。“微生物学之父”是巴斯德，他通过“鹅颈瓶实验”证实了“细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的”。他还发现了乳酸菌、酵母菌，发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法。70、细菌：观察工具：个体十分小，必须用高倍显微镜或者电镜观察71、 细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌； 细菌的生活：都是单细胞个体，每个细菌都独立生活。72、（1）细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、集中

18、区域， 有的外面还有鞭毛和荚膜。与植物细胞相比：无叶绿体、无细胞核与动物细胞相比：有细胞壁，无细胞核细菌与动植物细胞的最主要区别是无成形的细胞核（2）原核生物；是由原核细胞组成的生物，原核细胞的结构是有细胞壁、细胞膜、细胞质，但无成形的细胞核，只有集中区域。所有的细菌（大肠杆菌，结核杆菌，乳酸菌，金黄色葡萄球菌）都属于原核生物。（3）鞭毛作用：运动的作用 荚膜的作用：保护作用73、细菌的营养方式：大多数为异养。体内没有叶绿体。多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。74、细菌的生殖：靠分裂生殖芽孢是细菌的休眠体，对不良的环境有较强的抵抗能力。平时的杀菌应该以杀

19、死芽孢为原则75、细菌分布广泛的原因：个体小，繁殖快和形成芽孢的特性。76、制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。 第三节 真菌77、常见真菌：多细胞真菌：大型真菌（蘑菇）、霉菌； 单细胞真菌：酵母菌。78、酵母菌形态：（单细胞）卵圆形，无色结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡营养方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多） 无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量（少）生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖。79、青霉： 菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；（1）形态：多细胞（2）结构：

20、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（3）营养方式：不含叶绿素，营养方式为异养。 （4）生殖方式：孢子生殖80、青霉孢子：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状； 菌丝分为直立菌丝和营养菌丝 曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在放射状菌丝顶端81、真菌和动植物都是真核生物。每个细胞都有细胞核。 孢子是生殖细胞。 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用82、细菌和真菌在自然界中的作用（1）作为分解者参与物质循环（营腐生生活）； 细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳，水，无机盐。 （2）引起动植物和人患病（营寄生生活）；链球菌导致人患扁桃体炎、猩红热、丹毒。真菌致人患手廯、足廯，致植物患棉花枯萎病，水稻稻

21、瘟病、小麦叶锈病。（3）与动植物共生（营共生生活）： 地衣（真菌和藻类共生），根瘤（根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌能固氮）。 共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，他们相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。 第五节 人类对细菌和真菌的利用83、利用曲霉-酿酒-淀粉分解为葡萄糖；酵母菌-发面-葡萄糖转化为酒精和二氧化碳；乳酸-酸奶-葡萄糖转化为乳酸醋酸菌-醋-葡萄糖转化为醋酸84、馒头或面包暄软多孔的原因是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成。85.（1）酒曲主要是酵母菌。有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多） 无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量（少）（2）酿造甜酒的过程是洗米、淘米蒸米冷却接种保温

22、发酵。（3）其中将糯米蒸熟的目的是高温灭菌，（4）用凉开水冲淋得目的是为避免酒曲中的微生物被高温杀死 （5）很快就将容器密封因为：提供无氧或缺氧的环境。（6）少打开容器防止其他杂菌的进入。（7）放温暖地方给酵母菌提供适宜的生活温度（8）挖凹坑是有利于透气，利于酵母菌迅速繁殖，增加数量 制酒失败原因：经常打开容器杂菌感染；器皿消毒不严；器皿没盖；酒曲含杂菌等86、食品腐败主要是由细菌和真菌引起的。 防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制他们的生长和繁殖。 87、乳酸菌制泡菜、酸奶、奶酪； 青霉菌产生青霉素 苏云金杆菌细菌杀虫剂； 甲烷菌净化污水； 酵母菌制作馒头，面包 ；枯

23、草杆菌引起水果腐烂 ；链球菌使人患扁桃体炎； 根瘤菌固氮作用：醋酸菌-制醋 ：曲霉菌-酿酒、制酱油88、蘑菇-脱水法 腊肉类-嗮制与烟熏法 果脯-渗透保存法 咸鱼-腌制法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）袋装牛奶、盒装牛奶、肉肠-“巴斯德“消毒法（依据高温灭菌原理）袋袋肉肠-真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）罐头-罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理） 冷冻法、 冷藏法（依据低温可以抑菌的原理） 使用防腐剂 使用射线 89、抗生素是真菌产生的可杀死某些致病菌的物质。（青霉菌产生的青霉素） 大肠杆菌是生物反应器，生产胰岛素。这种技术叫 转基因 技术。 第五章 病毒90

24、、伊万诺夫斯基发现病毒91、病毒（1）大小：个体十分微小，只能用纳米表示。 观察工具；电子显微镜（2）种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）。（3）结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,无细胞结构。（4）繁殖：寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质， 制造出新的病毒。 （5）生活方式：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。 病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体，当外界条件适宜时，病毒变侵入活细胞，生命活动就会重新开始。92、疫苗；经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类93、生物分类主要是根据生物的

25、 形态结构和生理功能等方面的相似程度。 分类的基本单位是种 。94、在被子植物中花、果实和种子 往往作为分类的重要依据，如水稻和小麦的分类。95、动物的分类除了要比较外部形态结构往往还要比较动物的 内部结构 和 生理功能 。96、根据真菌形态结构特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。97、植物分两类种子植物、孢子植物 。种子植物分两类被子植物、裸子植物。孢子植物分三类蕨类、苔藓、藻类。被子植物分两类单子叶植物、双子叶植物。单子叶植物的叶脉为（平行脉），双子叶植物的叶脉为（网状脉）。蕨类植物有根茎叶，苔藓植物有假根和茎叶，藻类植物无茎叶根。98、动物分类：一类是无脊椎动物，由低等到高分为原生动

26、物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。一类是脊椎动物，分为鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。 第二节从种到界99、给生物进行分类的意义：可弄清不同类群之间的亲缘关系 和 进化关系 100、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。101、种是最小、最基本的分类单位，一种生物就是一个物种，共同特征最多的分类单位是种，最大是界。102、分类单位越大，生物种类越多，生物的共同特征越少，亲缘关系越远。 分类单位越小，生物种类越少，生物的共同特征越多，亲缘关系越近103、如果增加亚门，应处于门 和纲之间。104、林奈的双名法 第二章认识生物的多样性105.生物的多样性

27、包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。 106、植物中居世界第三的苔藓、蕨类、和种子植物。动物中居世界前列的鱼类、鸟类、哺乳类。中国被称为裸子植物的故乡。相对较少的生物种类是爬行类。107、生物种类的多样性实质是基因的多样性。基因的多样性对生物的遗传育种改良作物品种有重要意义。袁隆平的杂交水稻就是利用基因的多样性108.保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。 109.藏羚羊是我国特有物种。被称为植物中的“活化石”是银杉、银杏、水杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。 第三章保护生物的多样性110、造成

28、生物多样性面临威胁的原因有（1）栖息地的破坏；（2）掠夺式的开发和利用；（3）环境污染；（4）外来物种入侵。 112、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 113、生物多样性的保护措施：（1）建立自然保护区（2）迁地保护（3）建立濒危物种的种质库（4）颁布法律法规114、作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？人人都来植树造林； 开展爱鸟周活动； 人人都来消灭白色垃圾；不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。八年级下册生物复习提纲第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖1有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖

29、方式。如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵种子中的胚新一代植株。）有性生殖的过程：开花传粉受精结实种子新一代植株。2无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。（进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。）应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。3.扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其长成一个新个体。4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和

30、芽接两种。嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。5.植物的扦插（如薄荷的扦插 P.7）a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。保留部分叶片，进行光合作用。6.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。7.无性生殖、有性生殖的意义(1)无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同，后代在性状上与亲代保持一致。优点：后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。(2)有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化是很有意义的。第二节 昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。完全变态：经过卵幼虫蛹成虫四个时期 举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蛾、蝇、蚊 不完全变态：经过卵若虫成虫三个时期。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，