八年级语文上学期期中试题新人教版五四制.docx

1、八年级语文上学期期中试题新人教版五四制2019年八年级语文上学期期中试题新人教版五四制语 文 试 题（分值：120分 考试时间：120分钟）一 、语言的积累和运用（20分）1.阅读下面的文字，完成第（1）（2）题。抗日战争从1931年开始到1945年结束，经历了14年艰难曲( )折的历程，是近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争中，抗日战争 ，是世界反法西斯战争的重要组成部分。抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运，而且关 系到人类社会的前途和命运，值得mng( )记，并永载史册。 (1)根据拼音写出汉字，给加点的字

2、注音。（2分） 曲（ ） mng( )（2）根据语意将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是 （ ）（2分） 持续时间最长 付出代价最大 开始时间最早 抗击日军最多 A B C D2.依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （2分）诸葛亮七擒孟获，使南方地区各部落打消了反叛之心，彻底 了蜀汉诸葛亮 盂获的故事，流传千古，表现了中华民族大家庭交流融合的过程。读者在阅读文章时，他们最为 的，往往是作者对生活的理解和感受的深度。 和爱护城市的一草一木，才是一个合格的公民。A降伏降服关注关心B降伏降服关心关注C降服降伏关注关心D降服降伏关心关注3.观察下面山东卫视标志，写一段文字，解说其含义，

3、至少用上一个成语。（3分）来源:学科网 4.填空：（5分，每题1分）（1）望岳借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的诗句是： ， 。（2）平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟： ， 。 ( 引用春望中原文回答。) （3）气蒸云梦泽， 。（4）崔颢黄鹤楼中表现游子的悲苦心情的诗句是： ， 。（5）陶渊明桃花源记文中描写了桃花源美好的自然环境的句子： ， ， 。5名著阅读。（2分） 达雅已经转为正式党员。她工作非常努力，尽管个人生活非常不幸，但她并没有落在其他先进工人的后面。工人们信任这个寡言少语的女工：她当选为工厂委员会的委员。保尔为他的终身伴侣成为一

4、个布尔什维克感到自豪，这减轻了他的痛苦。有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情地向她讲述了他所选择的道路，正是通过这条道路，他将能回到战士的行列。 以上文字节选自小说 ，“这条道路”指的是 。6 请参加“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动。（4分）（1）请仿照实例，从“清明节”“中秋节”中任选一个传统节日，说出节日风俗及文化内涵。（2分） 实例：春节，贴“福”字，期盼健康平安，富裕和谐。 （2）材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失；更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在被

5、渐渐遗忘。 材料二：师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节、元宵节舞龙舞狮、逛庙会，都很有趣。 请根据以上材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。（2分） 二阅读（共50分）下面的文字，完成724题。（一）（4分） 寒 夜 杜耒 寒夜客来茶当酒，竹炉 汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才 有梅花便不同。 注释竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。才：仅。 7.请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。（2分） 8.试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情（2分） （二）阅读选文，回答问题（8分）【甲】水陆草

6、木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 9.解释下列句中的加点词语：（

7、2分）可远观而不可亵玩焉（） 余以为妙绝（ ） 10.将下列句子翻译成现代汉语：（2分） 莲之爱，同予者何人？ 一日，偕数友，观荷于湖边亭中。 11.读文赏荷：(2分) (1)赏荷，可观其形美。乙段正面描绘雨中荷花的语句是“ ”，侧面描绘荷花的语句是“ ”。（用原文填空）(2分) 12.赏荷，可品其神美。甲段称莲为“花之君子”，乙段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（2分） （三）（9分）我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上

8、去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来

9、信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。13. 根据文意，给文段你一个小标题。（2分）14.选文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，请从内容和结构两方面说明理由。（4分）内容： 结构： 15自选角度，结合选文谈谈文章在刻画人物方面给了你怎样的启示？（3分）（四）阅读下面的文章，完成18-21题。（13分） 从幻想走向现实的全息技术 余重秀 （1）从经典的星球大战到钢铁侠 ,立体全息影像在很多科幻电影中以特效的形式呈现给观众。影片中的人物可以跟在空气中形成的三维影像进行交流互动，不

10、仅带来了震撼的视觉效果，也引发了人们对未来技术的憧憬。那么电影当中的这种技术距离我们的现实生活到底有多远呢? （2）全息,是指事物发射或散射的光的全部信息(包括光波的振幅和相位信息)。全息摄影不仅能够记录光的强度，还能记录光从哪里发出，朝哪个方向发射的信息(即相位信息)。 （3）普通摄影术在自然环境下既能拍摄成像。而全息摄影术需要利用特殊的光源（一般采用激光），记录物体发出的散射光。记录的时候将激光束分为两束，一束直接投射到记录介质上，成为参考光束；另一束投射到目标物体上，经过物体表面的散射作用形成物光束。让物光束投射在记录介质的同一区域上，它与参考光束在记录介质上产生干涉叠加，形成干涉条纹，

11、再经过处理之后，就得到一张全息照片。从不同的角度去观看全息照片，看到的图像内容是不一样的，跟观看真实物体的感受一样。 （4）1948年，全息术发明成功。经历了半个多世纪，它的实现技术也越来越多、越来越成熟。全息立体显示技术走出了实验室，在人们的生活生产中发挥着重要作用。利用全息照片的艺术性和可观赏性，产生了全息商标、全息邮票、全息博物馆等，利用全息图的高科技特点产生了全息防伪，用于商品、钱币、证件等防伪。近年来又在发展全息电视、全息电影等三维立体显示技术。 （5）1987年，我国发行了一枚全息邮折，这一年是丁卯年（兔年），在四方连邮折上有三只小兔子的全息立体照片。从不同的角度观看，可以看到小兔

12、子的正面、侧面等不同的影像，确实可以用栩栩如生来形容了。 （6）2010年4月21日，美国财政部和联邦储备局共同发布了发行新版100美元的设计方案，他们采用全息防伪技术，在美钞上设置了安全线。 （7）全息摄影术目前在产品展览、发布会、舞台节目等场合也得到了较为广泛的应用。利用这种技术可以产生立体的空中幻象，还可以使幻象与表演者产生互动，形成一种共同表演的错觉，产生令人震撼的演出效果。 （8）由于全息摄影术的条件严格，立体全息视频在实用方面目前仍难大规模应用。于是“伪全息”等裸眼立体显示技术应运而生。与全息显示在空间中再现物体的实像不同，“伪全息”主要模仿人眼立体视觉原理使观众感知到物体的立体感

13、。立体视觉原理是指人的双眼在观看同一场景时，由于左右眼之间存在一定间距，左右眼视网膜上的成像来自于不同视角，左右视点图像之间存在着细胞的差异。大脑皮层通过对两幅图像进行融合，从而感受到立体效果。目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。 （9）近年来，全息技术又取得了一些突破。2014年底，一款智能全息投影仪研发成功，科幻电影中天马行空的想象似乎真的变为了现实。这台智能全息投影仪的外形像是一颗蛋，重5.5千克。它能直接在其上方的空中投射出3D影像，影像最高可达2.5米，十分生动逼真。它还配备有动态传感器和光传感器等，可以探测环境或动作的变化，并根据这些变化实时地改变投射、变幻的

14、内容。这种全息投影不需要带上任何3D眼镜，就能观赏。人们甚至还能与投射的人物角色产生互动。在家里配这样一款全息投影仪，是不是很酷呢？ （选自知识就是力量2015年第1期，有删改） 16.文章开头从“科幻电影”谈起，有什么作用？（3分） 17.第（3）段中加点的“一般”一词能否删去？为什么？（3分）18.第（5）段运用的是什么说明方法？有什么作用？（4分）19.下面的说法或推断符合原文意思的一项是（ ）（3分） A.全息摄影只能记录光在某个方向的强度信息。 B从不同的角度观看全息照片，可以看到相同的图像内容，跟观看真实物体的感受一样。 C目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率，正在逐步走向大众。

15、 D在电影院戴3D眼镜观看的3D影片，是用智能全息投影仪放映的。 （五） （16分）父爱陷阱郑成南那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。 可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。 他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。

16、他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。 井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。 周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。 他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动

17、物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。 没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。 夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 他终于成功了

18、！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。 突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。 父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”他说，“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我

19、也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。（选自父爱故事，有删改）20.“他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明“他”在性格上存在什么

20、弱点？(3分)21.“他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了哪两个阶段? (2分)22.父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？(3分) 23.请从前文找出两处与段画线句子相照的伏笔。(4分) 24.结合小说内容试分析文中父亲的人物形象。(4分)三、作文题目一：乘车经过市之间交界处时，人们常会看到“（市名称）欢迎您”这样带地标性的标语，让人倍感亲切的同时，也产生一种欲了解该地的心理。 请你以“ 欢迎您”为题写一篇作文，展示本市（、央企）特色，如风土人情、特色历史、特色文化、特色经济、特色产品、特色风景、特色人物等，让想了解的人印象深刻，难以忘怀。 要求：先

21、补充题目，只能填写你所处或你曾生活过的市、景点、央企名称，如：东营、河口、新户、胜利油田、黄河口等。文体不限；不少于600字（若写诗歌，不少于20行）；不得暴露考生真实姓名和校名（可用化名代替）；不得抄袭。题目二：情境作文 围绕下列三个情景要素，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 节日 我 掌声八年级语文上册期中考试答案一 、语言的积累和运用1.（1） q 铭 评分说明：（2分）每个注音正确得1分。（2）【答案】C2. C3.答案示例：（1）山东是黄河的入海口，因此他的标志蜿蜒起伏就象九曲黄河一样，体现了浓郁的地域特色。（2）山东首字母“S”的变形体，另外草书中人们也习惯将

22、“山”字 写成“S”形。（3）该标志如同彩带一样传递着山东人民热情好客的精神。评分：内容全面、层次清楚、 共3分。大意对即可。 4.（1）岱宗夫如何？齐鲁青未了。（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（3）波撼岳阳城（4）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（5）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。5. 钢铁是怎样炼成的 写作（或文学创作）6. （1）示例一：中秋节，吃月饼，希望生活团团圆圆、和谐美好。示例二：清明节，折柳，祛恶辟邪。（2）示例：应重拾传统节日文化内涵，增强节日的娱乐氛围，社区应该多组织传统节日活动，要注重节日活动对青少年的熏陶与感染。（写对其中一点得1分）7.冬天的夜晚，来了客人，用茶

23、当酒，吩咐小童煮茗，（1分）火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。（1分） 8.“梅花”有高洁的志趣，诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，（1分）写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。（1分） 9. 亲近而不庄重 美妙到了极点(或：奇妙到了极点;奇妙极了等) (2分)要点与评分：解释准确，每个1分。 10. 句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢?(或：像我一样爱莲的，还有谁呢?) 句：一天，(我)和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。 (2分)要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。 11.读文赏荷： 正面：“荷花尽作飘摇之态”

24、或者“鲜妍明媚，袅娜多姿” 侧面： 李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝 (2分)要点与评分：依照题意，用原文填空。每处1分。 12 例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的 例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的 例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人.(2分)要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，13.望父买橘14. 从内容方面，表明是第二次流泪，同时突出了作者

25、和父亲离别时对父亲依恋、感激和敬爱之情；（2分） 从结构方面来看照应文中“我的泪很快地流下来了”。（2分）15.参考答案：（1）运用多种人物描写手法，突出人物性格情感。比如文中父亲的外貌衣着描写写出父亲的老迈笨重，烘托父亲心情的压抑沉重；父亲爬月台的一系列动作描写，写出了父亲买橘子的艰难，体现了父亲对“我”的深深地关爱；（2）刻画人物要符合特定的背景和人物身份。父亲是在祖母去世和自己失业的情况下为“我”买橘子，而且父亲已然老迈，穿着笨重，亦不适合过铁道；（3）包含作者情感。比如文中我的两次流泪，就体现了作者对父亲的感激与依恋。 要点与评分：答出一点给一分，任何两点可得3分。不结合文本分析酌情扣

26、分。16.作用:一是激发读者的阅读兴趣(1分)；二.点明本文说明的主要内容(1分)；三.是引出本文说明对象-全息技术(1分)。 17.加点词不能删掉。“一般”表示通常情况下，起限制作用，说明全息摄影术在通常情况下是采用激光记录物体发出的散射光。(1分)但不排除有特殊情况存在，删去之后与事实情况不符，语言过于绝对。（1分）“一般”用在这里体现了说明文语言准确、严密的特点(1分)。 18.运用了举例子的说明方法(1分）。具体明确、生动形象地说明了全息照片具有艺术性和可观赏性的特点，（2分）使说明更加清楚明白，增强了文章说服力。（1分） 19.C (3分)20.在盼援无望的情况下才自救；评分 1分

27、。 性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力。评分 2分 （意思对即可）21.愤恨（埋怨、怨恨） 理解 评分 2分 （意思对即可）22.为儿子成功自救而兴奋，为自己的教育方法获得成功而兴奋。评分 3分 （意思对即可）23.巧设伏笔：父亲说的“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”前面有三处伏笔，（1）忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响；（2）忽然那声音再次响起；（3）身边的草丛凌乱不堪。（评分4分，每点2分。答出其中任何两处即可）24. 形象：对儿子严格要求，对儿子体贴关怀，教育方法独特，有教育智慧。结合文本可抓住父亲的语言动作等进行分析，也可结合典型细节、事件分析（评分4分。人物形象2分，结合文本2分，表达通顺即可。）