化学中考复习专题九质量守恒定律和化学方程式ppt.ppt

1、质量守恒定律与化学方程式质量守恒定律与化学方程式 2015中考化学二轮专题九复习西林一中西林一中李连琴李连琴 中招的考查热点。中招的考查热点。命题范围包括质量守恒定律的命题范围包括质量守恒定律的理解理解、对质量守恒定律的、对质量守恒定律的探究探究以及以及应用应用,常常以选择题、填空题、探究常常以选择题、填空题、探究题或综合应用题的形式考查，分值题或综合应用题的形式考查，分值 在在15分分左右。左右。年代年代2011201220132014题型题型及题及题号号选择选择14无无选择选择15选择选择15分值分值222龙东地区龙东地区2011-2014有关九专题的统计有关九专题的统计1.认识质量守恒定

2、律，能说明常认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的见化学反应中的质量关系质量关系。2.能用能用微粒的观点微粒的观点对质量守恒定对质量守恒定律作出解释。律作出解释。3.会利用质量守恒定律会利用质量守恒定律解决问题解决问题。4.能能正确书写正确书写简单的化学方程式。简单的化学方程式。5.会用化学方程式进行简单计算及综合计算会用化学方程式进行简单计算及综合计算考点一 :质量守恒定律1内容：内容：的各物质的质量总和等于的各物质的质量总和等于 的各物质的质量总和。的各物质的质量总和。2使用范围使用范围(1)质量守恒定律只适用于质量守恒定律只适用于 变化，不适用于变化，不适用于 变化。变化。(2)质量守

3、恒定律指质量守恒定律指“质量质量”守恒，不包括其他方面的守恒，不包括其他方面的守恒，如体积等。守恒，如体积等。(3)没有参加反应的物质的质量和非反应生成的物质的没有参加反应的物质的质量和非反应生成的物质的质量质量 计入计入“总和总和”中。中。3微观解释：在化学反应前后，原子的微观解释：在化学反应前后，原子的 、均保持不变。均保持不变。4验证实验：当有气体参加反应或反应有气体生成时，验证实验：当有气体参加反应或反应有气体生成时，该反应必须在该反应必须在 容器内进行才能验证质量守恒定容器内进行才能验证质量守恒定律。律。参加化学反应参加化学反应反应生成反应生成化学化学物理物理不能不能种类种类数目数目

4、质量质量密闭密闭质量守恒质量守恒定律的理解定律的理解2、“参加反应参加反应”是是基础基础。“参加反应参加反应”的各的各物质的质量总和物质的质量总和，没有参加反应的物质质量（过没有参加反应的物质质量（过量的剩余部分）不能计算在内。量的剩余部分）不能计算在内。1、“化学反应化学反应”是是前提前提。任何化学变化都遵守。任何化学变化都遵守质量守恒定律，不适用物理变化。质量守恒定律，不适用物理变化。3、”质量总和质量总和”是是核心核心。要把各种状态的反应物要把各种状态的反应物和生成物的质量都计算在内。同学们，可不要和生成物的质量都计算在内。同学们，可不要忽略沉淀和气体的质量啊。忽略沉淀和气体的质量啊。4

5、、“质量守恒质量守恒”是是目的目的。“质量质量”守恒，不守恒，不是体积、分子数目守恒等。是体积、分子数目守恒等。第一组第一组 第二组第二组 第三组第三组给定氧气的质量给定氧气的质量/克克149生成生成SO2的质量的质量/克克2 8 8 例题例题1.将将4克硫分别放在氧气中燃克硫分别放在氧气中燃烧烧,各实验小组实验数据如下各实验小组实验数据如下:(1)三组实验哪些组都符合质量守恒定律呢三组实验哪些组都符合质量守恒定律呢?(2)第第-组实验硫与氧气恰好完全反应组实验硫与氧气恰好完全反应?一二三组；一二组一二三组；一二组一二三组；一二组一二三组；一二组 (2007南京)二百多年前，法国化学家拉瓦锡用

6、定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如下：下列说法正确的是()A氧化汞分解过程中，原子的个数没有改变 B氧化汞分解过程中，分子的种类没有改变 C氧化汞、汞、氧气都是化合物 D氧化汞、汞、氧气都由分子构成OHgOHgHgHgOO 讨论:根据图示,能得到什么信息?A化学反应中的化学反应中的“变变”与与“不变不变”及其联系及其联系1、从微观上看不发生改变的是、从微观上看不发生改变的是_、_、_；一定发生改变的是一定发生改变的是_.2、从宏观上看不发生改变的是、从宏观上看不发生改变的是_、_、_；一定发生改变的是一定发生改变的是_.原子种类原子种类原子数目

7、原子数目原子质量原子质量分子种类分子种类物质质量总和物质质量总和元素的种类元素的种类物质的种类物质的种类元素质量元素质量质量守恒定律的微观实质质量守恒定律的微观实质可能发生变化的是化可能发生变化的是化合价及分子个数合价及分子个数哪些反应必须在密闭容器中进行？哪些反应可以在敞口容器中进行？为什么在密闭容器中点燃白磷实验后必须等到冷却后称量质量？玻璃棒白磷探究和实践技能的考查 跨学科知识的考查三三、质质量量守守恒恒定定律律的的应应用用一解释生活、化学问题一解释生活、化学问题 二推断物质的组成和化学式推断物质的组成和化学式 四确定物质的质量四确定物质的质量 五帮助在综合实验中进行合理的五帮助在综合实

8、验中进行合理的猜想猜想 六确定化学方程式和反应类型六确定化学方程式和反应类型 三化学计量数的待定三化学计量数的待定例判断并解释下列说法是否正确：例判断并解释下列说法是否正确：(1)100(1)100(1)100(1)100克干冰升华变成克干冰升华变成克干冰升华变成克干冰升华变成100100100100克二氧化碳气体符合质量守恒定律克二氧化碳气体符合质量守恒定律克二氧化碳气体符合质量守恒定律克二氧化碳气体符合质量守恒定律.(2)(2)(2)(2)燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。(3)(

9、3)(3)(3)在装有在装有100100克稀盐酸溶液的烧杯中加入克稀盐酸溶液的烧杯中加入1010克碳酸钙，充分反应克碳酸钙，充分反应后，烧杯中物质的总质量仍为后，烧杯中物质的总质量仍为110110克克.例成语例成语“点石成金点石成金”，本意为古代术士的，本意为古代术士的一一 种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化 腐朽为神奇。即能把石灰石变成黄金，请你腐朽为神奇。即能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石 的主要成分是

10、碳酸钙，它是由钙元素、的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元 素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。语文与化学的结合语文与化学的结合 分析:H2O+CO2 淀粉+O2 例例3 3 植物进行光合作用可简单表示为植物进行光合作用可简单表示为 H H2 2O+COO+CO2 2 淀粉淀粉 +O+O2 2 由此判断：由此判断：淀粉中一定含有淀粉中一定含有 _元素，可能含元素，可能含有有 元素。元素。H O C OC,H某纯净物稍加热就分解为氨气、二氧化碳某纯净物稍加热就分解为氨气、二氧化碳和水。根据实验事

11、实能得出的结论是和水。根据实验事实能得出的结论是()()A A它由四种元素组成它由四种元素组成 B B它是氧化物它是氧化物 C C它有水它有水 D D它很稳定它很稳定注注注注意意意意反反反反应应应应类类类类型型型型的的的的不不不不同同同同A A生物与化学的结合生物与化学的结合例例（2007河南中招）河南中招）煤气中加入有特煤气中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏。殊臭味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏。乙硫醇（用乙硫醇（用X X表示）燃烧时发生的反应表示）燃烧时发生的反应为：为：2X+9O2X+9O2 2点燃点燃4CO4CO2 2+2SO+2SO2 2+6H+6H2 2O O，则，则X X是是

12、 （）C C4 4H H1212S S2 2 C C2 2H H6 6S S C C2 2H H6 6O O2 2S S C C2 2H H6 6B2 2细心无大错细心无大错科学教育与人文、民生教育相结合的命题思路科学教育与人文、民生教育相结合的命题思路 易误易误!注意注意2的处理的处理例在化学方程式例在化学方程式aC2H6+bO2 mCO2+nH2O 中，各计量数之间的关系正确中，各计量数之间的关系正确 的是的是()A2m=a B3n=2a C.m=2a Da=n m 一定量的甲醇与氧气混合于密闭容器内，一定量的甲醇与氧气混合于密闭容器内，引燃发生如下反应：引燃发生如下反应：8CH3OH+x

13、O2 mCO2+nCO+16H2O 。则化学计量数。则化学计量数 m和和n的和等于的和等于 。C8关键在于灵活、巧妙运用关键在于灵活、巧妙运用1111反应前后各种反应前后各种原子数目不变原子数目不变例在化学反应例在化学反应A+2B A+2B 2C+D2C+D中，中，6gA6gA和和8gB 8gB 恰好完全反应，生成恰好完全反应，生成9gD9gD。若反应生成。若反应生成15gC15gC，则参加反应的则参加反应的A A的质量为的质量为()()A A18g B18g B24g C24g C12g D12g D16g16gA解析：解析：A +2B 2C +D6g8g？9g15gg明了的格式，表现我们清

14、晰的思维;同学们,要动笔，可以避免出错 在在a克克A物质与物质与b克克B物质完全反应，物质完全反应，则生成则生成C物质的质量为物质的质量为（）A、a+b B、a+b C、a+b D、无法确定、无法确定 B什么时候 或呢？(2007南通南通)在化学反应在化学反应A+BA+B2 2ABAB2 2中，中，A A与与B B2 2反反应的质量关系如图所示。将应的质量关系如图所示。将5gA5gA与与8gB8gB2 2充分反应，充分反应，则生成则生成ABAB2 2的质量是的质量是()()A.10g B.13g A.10g B.13g C.16g D.18g C.16g D.18gA例（例（例（例（20072

15、00720072007徐州）为探究徐州）为探究徐州）为探究徐州）为探究COCOCOCO2 2 2 2的化学性质，化学课上，的化学性质，化学课上，的化学性质，化学课上，的化学性质，化学课上，李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有COCOCOCO2 2 2 2的集气瓶中，钠在的集气瓶中，钠在的集气瓶中，钠在的集气瓶中，钠在中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上

16、粘附着白色物质。附着白色物质。附着白色物质。附着白色物质。提出问题提出问题提出问题提出问题 黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？进行猜想进行猜想进行猜想进行猜想 你认为黑色颗粒是你认为黑色颗粒是你认为黑色颗粒是你认为黑色颗粒是_，小明认为白色物质是，小明认为白色物质是，小明认为白色物质是，小明认为白色物质是氧化钠，小艺认为是碳酸钠，小亮认为是氧化钠和碳酸钠氧化钠，小艺认为是碳酸钠，小亮认为是氧化钠和碳酸钠氧化钠，小艺认为是碳酸钠，小亮认为是氧化钠和碳酸钠氧化钠，小艺认为是碳酸钠，小亮认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，小华认为是氢氧化钠。的混合物，小华认为是氢氧化钠。的混合物，小华认为是氢氧化钠。的混合物，小华认为是氢氧化钠。李芹认为李芹认为李芹认为李芹认为_的猜想是错误的，其理由是的猜想是错误的，其理由是的猜想是错误的，其理由是的猜想是错误的，其理由是_。紧扣题目情景科紧扣题目情景科学的推理学的推理NaNa+COCO2 2-黑色固体白色固体黑色固体白色固体题意提炼题意提炼:NaNaNaNa、C C