历史6年真题分类必修2第7课 第一次工业革命.docx

1、历史6年真题分类必修2第7课 第一次工业革命第7课 第一次工业革命一、选择题2018年题组1.（2018江苏单科16）近代的机器与其说是需要的结果,不如说是被迫无奈时有意的发明产物。因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机,因为机械动力不足而改良了蒸汽机。这表明,工业革命时期的技术革新（ ） A.源于人们生活中的无意发现 B.着力解决生产中的迫切问题 C.推动垄断组织的产生与发展 D.体现科学与技术的密切结合【考点】工业革命时期科技发明与生产需要之间的关系【解析】结合材料“因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机”可知，工业革命科研成果的取得源于生产领域的迫切需要，B项与此吻合。材料表明这些技术革新不

2、是无意的发明，A项排除；垄断组织产生于第二次工业革命时期，C项排除；工业革命主要体现的是生产与技术的结合，第二次工业革命主要体现的是科学与技术的结合，D项排除。【答案】B2.（2018全国卷34）传统观点认为,英国成为工业革命发源地,是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件;后来有研究者认为,其主要原因是英国建立了君主立宪制度;又有学者提出,煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知,关于工业革命首先在英国发生的认识（ ） A.只能有一种正确合理的观点 B.随着研究视角拓展而趋于全面 C.缺少对欧洲其他国家的观察 D.后期学者研究比传统观点可信【考点】工业革命【解析】材料表明随着时

3、间的推移，研究者将不同的新因素加入到英国首先发生工业革命的原因之中，最初研究者只关注了经济因素，而后期研究者加入了政治因素和资源因素，说明研究的视角越来越广泛、越来越全面，故B项正确。材料中的观点都合理，但不一定都全面，只有一种观点正确合理是不正确的，排除A项；英国工业革命发生时，欧洲其他国家大多是封建国家，对英国工业革命首先发生的研究不可能参照这些国家，排除C项；后期研究者观点可能更全面，但不一定更可信，对历史研究的可信度来自于历史事实，而不是研究时间上的先后，排除D项。【答案】B3.（2018天津文综4）1830年，剑桥大学数学教授查尔斯巴比奇出版论英国科学的衰退一书，分析了欧洲各国的科学

4、状况，指出英国的业余科研传统正在使英国丧失曾经拥有的优势。他呼吁英国人必须将科学作为一项事业来加以关注，科学家应受到良好的培养和教育，并成为一种职业。这反映出（ ） A.欧洲其他国家科学水平超越英国 B.英国丧失原有优势地位 C.英国科学家普遍缺乏培养和教育 D.工业革命的不断扩展【考点】英国工业革命的扩展和影响【解析】结合题中时间等信息可知，19世纪30年代，英国科学家呼吁国家应将科学作为一项事业来关注，反映出工业革命不断进行、生产发展、科技需求扩大的社会背景，D项正确。根据材料信息“1830年”并结合所学知识可知，A、B两项说法错误；查尔斯提出的不是科学家的培养和教育问题，而是呼吁国家采取

5、措施防止科学衰退，C项错误，排除。【答案】D2017年题组1.（2017新课标全国卷文综33） 表英国国民总收入变化表年份约1770约17901793约18301835数额（百万英镑）140175360英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100。）年份175517971835指数42.7442.4878.69 综合上表可知，在工业革命期间，英国() A.工人实际收入与经济发展同步增长 B.经济快速发展依赖于廉价的劳动力 C.工人生活整体上没有改善 D.社会贫富差距进一步拉大【考点】工业革命时期英国社会的发展变化。 【解析】结合题干材料可知，工业革命期间，英国国民总收入

6、的增长迅速，工人实际工资增长较慢，甚至出现下降，这说明英国社会财富得到迅速积累，而工人的工资增长有限，这说明英国社会贫富差距进一步拉大，D项正确。结合表中数据明显可知，A项错误，排除；英国工人不等同于廉价劳动力，B项错误。工业革命时期，工人生活整体上有明显改善，C项错误。【答案】D2016年题组1（2016新课标全国卷文综33）英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年以后死亡率上升。18311841年，工厂集中的伯明翰每千人死亡率由146上升到272，利物浦由21上升到348。导致上述情况发生的重要原因是()A城市环境极其恶化 B化学工业污染严重C人口膨胀食物短缺 D医疗技术水平下降【考点

7、】工业革命第一次工业革命【解析】19世纪上半期，随着英国工业革命的进程加快，城市工厂产生大量环境污染，进而影响人口寿命，导致死亡率上升，故A项正确；化学工业产生是在19世纪晚期的第二次工业革命，时间上与材料不符，故B项错误；工业革命一方面极大提高了社会生产力，增加了社会物质财富，另一方面又会造成严重的环境污染，导致死亡率上升，所以不会出现人口膨胀、食物短缺的问题，故C项错误；19世纪上半期，随着工业革命的开展，英国的医疗技术水平也会不断上升。故D项错误。【答案】A2（2016浙江文综20）下表所示为1838年英国工业重镇利兹市各行业工种收入状况。据此可以得出的结论是()收入状况工种数典型工种例

8、举最高9机械安装工、枪炮制造工、铸铜工、机修工、铁模工居中16印刷工、铁匠、石匠、初纺工、羊毛分类工、染匠最低6裁缝、泥水匠、鞋匠、梳毛工、手织工工业革命促进人口职业结构的变动 大机器生产使工人出现了新的分化“蒸汽”的力量催生出新的技术行业 自由主义经济思想影响了劳动力自由流动和选择A B C D 【考点】工业革命第一次工业革命【解析】据所学工业革命是从轻工业开始的，慢慢发展到动力和交通等重工业的革命，从材料所反映的1838年英国工业重镇各行业工种收入状况来看，纺织业等轻工业工种数量相对较少，收入最低，而机械制造等重工业工种数较多，收入最高，可以得出结论工业革命促进人口职业的结构变动，故正确；

9、材料中最高收入的都是机器制造或生产的相关工种，有制造工、安装工、铸铜工、机修工、铁模工，可以得出结论大机器生产使工人出现了新的分化，故正确；材料中的机器制造业、冶金业、材料工业，均是由于蒸汽机的广泛使用而推动而革命或产生的，由此可以得出结论“蒸汽”的力量催生出新的技术行业，故正确；材料所反映的是1838年英国工业重镇各行业工种收入状况，反映不出自由主义经济思想的影响，也没有涉及劳动力的自由流动问题，故错误，选择A项符合题意。【答案】A3（2016新课标全国卷文综33）19世纪60年代，总长超过3万英里的美国铁路有多种轨距。南部铁路轨距以5英尺居多，北部最普遍的轨距是49英尺，部分地区还采用6英

10、尺、56英尺的轨距。这反映出当时美国()A尚未形成成熟的统一国内市场 B铁路是经济增长的主导部门C科技水平限制了制造业的发展 D战争破坏了基础交通设施建设【考点】工业革命第一次工业革命（19世纪60年代美国铁路轨距建设） 【解析】根据“铁路有多种轨距”可以看出各地区之间的交通联系存在不便，这必然会阻碍全国统一市场的成熟，故A项正确；材料反映铁路有多种轨距，未涉及经济增长，故B项错误；多种轨距的出现与科技水平无关，更无法体现限制制造业的发展，故C项错误；多种轨距的出现与战争无关，而是由于美国国内铁路建设不平衡和国内市场没有统一，故D项错误。【答案】A4（2016上海单科14）有人描述某一时期英国

11、人生活的情景：以前，人们日出而作，日落而息，生活艰苦，却很悠闲。现在，社会的节奏变快了。时间支配了整个社会，时钟成为人们的日常生活用品。导致生活节奏变化的主要原因是()A工业化 B信息化 C城市化 D电气化【考点】英国工业革命生活方式的变化（生活节奏加快） 【解析】材料中英国农业文明下悠闲生活方式被取代的主要原因是，18世纪中后期到19世纪中期工业革命的进行，工厂制加快了人们的生活节奏，需要人们养成守时的观念，因此“时钟成为人们的日常生活用品”，可见这一变化的主要原因是工业化，故A项正确；信息化出现在20世纪中后期的第三次科技革命中，不是直接主要原因，故B项错误；工业化推动城市化，不是主要原因

12、，故C项错误；电气化出现在19世纪中后期的第二次工业革命中，不是直接主要原因，故D项错误。【答案】A5（2016海南单科13）据研究，从1760年到1850年间，英国棉纺厂使用的原棉数量由200万磅增加到366亿磅，增长了180多倍。据此可知，这一时期英国()A资本主义生产方式开始建立 B工场手工业进入鼎盛时期C经济发展越来越依赖世界市场 D农业中的商品化生产迅速发展【考点】工业革命第一次工业革命（英国经济发展越来越依赖世界市场） 【解析】资本主义生产方式开始于新航路开辟后的手工工场中，与时间1760不符，故A项错误；英国从18世纪后期开始了工业革命，并在19世纪中期完成，工场手工业已被取代，

13、故B项错误；题中“棉纺厂使用的原棉数量由200万磅增加到366亿磅，增长了180多倍”可见英国国内已经无法满足原料的需求，不得不依靠海外，故C项正确；伴随着工业革命的完成，农业商品化也相应地完成，与“迅速发展”不符，故D项错误。【答案】C2015年题组1（2015四川文综10）英国工业革命接近完成之际，卡莱尔在文明的忧思中发出感叹：“当整个国家仅仅只在乎金钱和被金钱所主宰的时候，再下一步便不是踏在地上，而是悬在深不见底的深渊上空。”可见，卡莱尔注意到了英国()A煤矿大量开采导致土地塌陷 B工业革命中社会财富急增C经济发展与人文精神的对立 D工业革命中人文精神缺失【考点】工业革命第一次工业革命

14、【解析】煤矿大量开采导致土地塌陷的说法与题干所要表达的思想毫无关系，故A项错误；题干中卡莱尔所发出的感叹并不是要描述社会财富激增的社会现象，而是想表达社会财富急增之后对社会所产生的影响有哪些，故B项错误；题干并不能表现出经济发展与人文精神之间的对立现象，故C项错误；根据题干中卡莱尔所提到的“整个国家悬在深不见底的深渊上空”这句话可知其想表达出国家在经济发展过程中人文精神却逐渐缺失的观点，故D项正确。【答案】D2（2015上海单科35）某同学为写历史小论文设计了右侧提纲，据此判断这篇论文的主题是()A能源革命与人类生活 B物质文明与环境问题C科学进步与征服自然 D工业革命与社会转型【考点】工业社

15、会的来临工业革命的后果及影响（环境问题） 【解析】这篇论文的提纲1反映出能源革命对人类生活的影响，但没有完整体现论文的主题，故A项是可选非最佳选项；总体看这篇论文的提纲，一方面是人类物质文明的进步，另一方面是随之而来的环境问题，以及人类的应对措施，反映出物质文明与环境问题的关系，最为全面，故B项是最佳选项；“征服自然”是人类对待自然的错误态度，故C项错误；工业革命只是人类物质文明进步的一部分，人类应对环境问题只是推动社会转型的因素之一，故D项是可选非最佳选项。 【答案】 B项3分，A、D项1分，C项0分2014年题组1（2014上海单科20）“万能蒸汽机”是第一次工业革命中最重要的发明。当瓦特

16、研制成功这项动力技术时，中国正值()A开元盛世 B戊戌变法 C康乾盛世 D清末新政【考点】英国工业革命蒸汽机【解析】1769年瓦特改良蒸汽机研制成功“万能蒸汽机”，开元盛世属于唐朝，故A项错误；戊戌变法1898年，故B项错误；康乾盛世时间段为1681年至1796年，符合题意，故C项正确；清末新政为1901年至1905年，不符合题意，故D项错误。【答案】C2（2014广东文综20）欧美国家率先实现了从有机物经济向无机物经济的转变，即生产活动中的动力来源从动植物向矿物的转变。直接推动这一转变的是()A牛顿经典力学 B达尔文进化论C蒸汽机 D计算机【考点】工业革命第一次工业革命；蒸汽机的发明【解析】

17、牛顿经典力学是科学知识，与题干“直接推动”的要求不符，故A项错误；1859年达尔文提出进化论的思想，此时题干中动力来源的转变已经实现，且进化论与动力来源没有关系，故B项错误；抓住题干的关键信息“动力来源从动植物向矿物的转变”，结合所学知识可知直接推动这一转变的是工业革命，工业革命使人类生产活动的动力由人力、畜力转变为蒸汽动力，而蒸汽机以煤为燃料，故C项正确；1946年计算机出现，而动力来源从动植物向矿物的转变已经完成，故D项错误。【答案】C3（2014新课标全国卷文综33）有人描述19世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子

18、砰然作响的手织机也多半闲置无闻。这说明()A生产领域出现革命性变化 B工业革命推动妇女解放C重工业成为国民经济主导 D家庭手工业已不复存在【考点】工业革命第一次工业革命【解析】从题干中“纺车”与“手织机”多半闲置和19世纪初可知英国进行了第一次工业革命，故A项正确；从题干中无法得出妇女解放的史实，故B项错误；重工业成为国民经济主导是在第二次工业革命后，故C项错误；工业革命后工厂取代了手工工场，但不能说家庭手工业不存在，故D项错误。【答案】A4（2014浙江文综21）马克思主义经典作家指出，“尽管有这些（关税）保护措施，大工业仍使竞争普遍化了，大工业创造了交通工具把所有的资本都变成为工业资本，从

19、而使流通加速、资本集中”；“它首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界”。对此最恰当的理解是()A关税保护阻碍不了资本主义竞争 B工业革命促进了世界市场的形成C交通工具扩大了工业文明的影响 D自由竞争增强了工业资本的流通【考点】工业革命第一次工业革命【解析】由题目中的信息“大工业仍使”、“大工业创造了”、“它（大工业）首次开创了世界历史”可知材料强调了大工业即工业革命的影响，故B项正确；A、C、D三项不能全面反映材料，故A、C、D项错误。【答案】B5（2014福建文综19）在英国，狭窄的铁路跨过像绿色海洋一样的乡间，把沿途被装进火车的英国人民

20、，抛进城门口越来越稠密的人群之中。这一现象反映了工业革命()A缩小城乡差距 B促进农业快速发展C推动城市化进程 D加速农村城镇化进程【考点】两次工业革命第一次工业革命【解析】工业革命加剧贫富悬殊，拉大城乡差距，故A项错误；材料反映农村人口大量流入城市，为工业发展提供充足劳动力，推动工业发展，故B项错误；阅读材料可知，英国工业革命把农村人口抛进城市之中，反映工业革命推动农村人口大量流入城市，说明推动城市化进程，故C项正确；材料反映的是农村人口大量流入城市，而不是加速农村城镇化进程，故D项错误。【答案】C6（2014四川文综10）图1是某国两个城市的人口总数变化示意图。这两个城市最可能是()A北京

21、、上海 B东京、大阪C利物浦、曼彻斯特 D莫斯科、圣彼得堡【考点】工业革命第一次工业革命【解析】据图表可知18001850年间，该国城市化迅速发展，联系该时段阶段特征，可知此时发生了工业革命，而此时段中国还未开始工业化，故城市化在短时期不会迅猛发展，且图表中人口规模远小于北京，故A项错误；日本此时还处于闭关锁国，还未进行工业革命，故B项错误；此时率先完成工业化的主要是英国，工业革命极大的推动了城市化的进程，利物浦、曼彻斯特均为英国城市，故C项正确；19世纪中叶工业革命才开始大规模向俄国扩张，故19世纪上半叶，俄国城市不会出现图表中所述的飞速发展，故D项错误。【答案】C二、非选择题1（2016天

22、津文综14）（节选）（6分）阅读材料，回答问题。 材料一 18世纪中期至19世纪中期，随着纺织工业和采煤冶铁等工业的发展，英格兰西北部的许多村镇发展为大城市，如曼彻斯特、伯明翰和利兹等，村镇及周围农村地区的大量农民转化成了工业劳动力。 新华文摘2015年第18期（1）依据材料一，指出英格兰西北部大城市兴起的动力，并结合时代背景，分析这一现象对农村的影响。（6分）【考点】（1）第一次工业革命英国城市化进程【解析】（1）第一小问动力，从材料一“18世纪中期至19世纪中期，随着纺织工业和采煤冶铁等工业的发展，英格兰西北部的许多村镇发展为大城市”，可知英格兰西北部大城市兴起的动力是工业的发展；第二小问

23、影响，从材料一“村镇及周围农村地区的大量农民转化成了工业劳动力”，以及时代背景，可知这一现象对农村的影响是工业革命中，工业化城市兴起，大量农村人口转化为城市人口。【答案】（1）动力：工业的发展。（2分） 分析：工业革命中，工业化城市兴起，大量农村人口转化为城市人口。（4分）2（2016北京文综37）（节选）（18分）“教育是一个民族最根本的事业”邓小平材料三 人文教育是欧洲教育的传承。19世纪，英国知识界对教育的内容展开争论。一派认为，科学（自然科学和应用科学）应该是教育的主体内容，它是文明的基础和核心，是国家富强之所在。教育不能只培养绅士，而是要满足社会的现实需要，但科学在教育中几乎没有获得

24、应有的分量。另一派别认为，古典人文科目（语言、文学、哲学、历史、数学等）仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识，还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。（3）概述这一教育争论在英国出现的时代背景。（6分）教育内容既受限于历史时代，又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争论中的观点？运用中外历史发展进程中的重要史实加以论述。（12分）要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。【考点】（3）两次工业革命第一次工业革命（英国工业革命时期的教育）【解析】（3）第一小问背景，根据材料三“一派认为，科学（自然科学和应用科学）应该是教育的主体内容”归纳为

25、科学技术的发展，根据材料三“要满足社会的现实需要“归纳为工业革命的兴起，根据材料三“另一派别认为，古典人文科目仍然应该是教育的核心内容，是人类实现美、快乐、自由和道德的途径”归纳为理性主义的发展；第二小问观点及论述，关键是紧扣题目要求，观点明确，实际上题目已经限定了观点，可以直接饮用，然后运用相关的中外历史史实充分，史论结合，逻辑清晰即可。【答案】（3）时代背景：工业革命的兴起；科学技术的发展；理性主义的发展。观点及论述：（略）3（2015山东文综40）（节选）（6分）史学研究方法影响人们对历史事件的认识和评价。阅读材料，回答问题。材料一 英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度在十九世纪

26、初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师” C.W.克劳利新编剑桥世界近代史第九卷（1）据材料一，概括说明英国对于世界历史发展的重要贡献。（6分）【考点】（1）英国君主立宪制的确立；工业革命第一次工业革命【解析】（1）依据材料一中“英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度”可得出君主立宪制的确立，为其他国家提供了政治上的示范；据材料一“在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。”可得出工业革命促进了生产技术和社会经济发展，为其他国家提供了经济上的典范。【答案】（1）贡献：君主立宪制（代议制民主政治）的确立，为

27、其他国家提供了政治上的示范；工业革命促进了生产技术和社会经济发展，为其他国家提供了经济上的典范。（6分）4（2015天津文综13）（节选）（6分）阅读材料，回答问题。材料一 1834年，清廷官员至英国使臣律劳卑广州住处商谈贸易问题，双方在各自应处的座位、方向、次序等问题上发生了严重分歧。中方要求将自己的座位安排在会见大厅的北面（上席），英国则坚持将自己的座位置于大厅北面主席的突出位置。两者争执不下，商谈未能进行。 摘编自王开玺隔膜、冲突与趋同清代外交礼仪之争透析（1）材料一中，中英双方争执的内容是什么？反映了清廷官员怎样的心态？结合所学知识，分析英国使臣所持态度的国内背景。（6分）【考点】（1

28、）明清君主专制制度的加强天朝上国自居；第一次工业革命【解析】（1）第一小问内容，由材料一中“双方在各自应处的座位、方向、次序等问题上发生了严重分歧” 可以概括出双方争执的内容主要为座位次序；第二小问心态，由材料一及所学知识可以看出当时清政府以天朝上国自居；第三小问背景，根据所学知识，此时英国刚刚进行完第一次工业革命。 【答案】（1）内容：座位次序（外交礼仪之争）。（2分）心态：以天朝上国自居。（2分）背景：英国进行工业革命，国力强盛。（2分）5（2015新课标全国卷文综41）（12分）阅读材料，完成下列要求。材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：生产力=科

29、学技术（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理）这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。摘编自齐世荣总主编世界史运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。（说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）【考点】工业革命；现代信息技术第三次科技革命【解析】本题是开放性试题。依据世界近现代史上的两次工业革命和第三次科技革命的相关史实，选取科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证，如选择第一次工业革命中牛顿力学与瓦特改良蒸汽机、工厂制度的建立，第二次工业革命中电力的广

30、泛使用、垄断组织的形成、流水线生产等内容，论证它们之间的关系，也可对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，要求史论结合、言之有理即可。【答案】评分说明：论证修改、补充、否定或提出新公式一等（129分）准确、充分运用世界近现代史史实。对公式中要素与科学技术之间的关系阐述明确，逻辑严密。观点明确、理由充分。能够准确、充分运用世界近现代史史实予以说明，逻辑严密。二等（85分）能够运用世界近现代史史实。对公式中要素与科学技术之间的关系有一定认识，逻辑关系较清楚。观点明确、理由较充分。能够运用世界近现代史史实予以说明，逻辑关系较清楚。三等（40分）运用世界近现代史史实不够准确或不能够运用史实。对公式中要素与科学技术之间的关系认识不清或没有认识，逻辑关系不清。有观点，运用世界近现代史史实不够准确，逻辑关系不清。观点不明确，缺少论证。6（2014江苏单科23）（13分）在英国现代化过程中，以圈地运动为发端的农业变革与工业革命存在着密切的关系。阅读下列材料： 材料一 开阔的和公有的土地和公有草地分布得如此零散和混杂，以致不能方便地和有效地加以利用；再者，这些土地采取圈围就能获得很大的改良。同时，如将上述（土地）加以分开、圈围，并在有关人员中按其各自的产业，对公有地的权利和其他利益进行分配，那