上海化学学科中考分析.ppt

1、化学中考分析化学中考分析主讲人：吴立青内容提要内容提要第一部分：命题依据第一部分：命题依据第二部分：中考化学试卷剖析第二部分：中考化学试卷剖析第三部分：第三部分：中考复习思路和策略中考复习思路和策略第四部分：中考化学的第四部分：中考化学的23个考典个考典第五部分：中考化学命题趋势及应对攻略第五部分：中考化学命题趋势及应对攻略第六部分：中考化学答题时间分配的几点建议第六部分：中考化学答题时间分配的几点建议一、命题依据一、命题依据 上海市中学化学课程标准上海市中学化学课程标准、初中初中毕业统一考试考试手册毕业统一考试考试手册和和化学化学课本课本二、中考化学试卷分析二、中考化学试卷分析1 1、题型与

2、分值分布、题型与分值分布（1 1）化学部分总分值为）化学部分总分值为6060分。分。（2 2）题型：）题型：选择题：选择题：2020分分 填空题：填空题：1919分分 简答题：简答题：2121分分（3 3）内容：）内容：基本概念和基本理论基本概念和基本理论65%65%，化学实验化学实验25%25%，化学计算化学计算10%10%。（4 4）难易比例：易）难易比例：易:中中:难难=8:1:1=8:1:12 2、试题特点、试题特点1 1）题型稳定，结构合理题型稳定，结构合理2 2）难度适中，梯级分布：面向全体学生，体现考试的选拔功能。）难度适中，梯级分布：面向全体学生，体现考试的选拔功能。3 3）重

3、点考查主干知识，如质量守恒定律、金属活动性顺序、常）重点考查主干知识，如质量守恒定律、金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学变化的基本特征、金属与矿物、见物质的性质和用途、化学变化的基本特征、金属与矿物、基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等。基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等。4 4）关注热点，联系实际：体现化学来源于生活，生活中处处有）关注热点，联系实际：体现化学来源于生活，生活中处处有化学的理念。化学的理念。5 5）注重考查实验能力，增强试题探究性）注重考查实验能力，增强试题探究性6 6）增强开放性，考查发散思维能力）增强开放性，考查发散思维能力7 7）设置图表，考查获取

4、信息的能力）设置图表，考查获取信息的能力3 3、几点思考、几点思考1 1）把握把握课程标准课程标准，抓好基础知识，抓好基础知识2）紧密联系实际，关注化学与社会的关系）紧密联系实际，关注化学与社会的关系3）加强实验教学，注重亲身体验）加强实验教学，注重亲身体验4）加强学法指导，重视学科能力培养）加强学法指导，重视学科能力培养三、中考复习思路和策略三、中考复习思路和策略（一）中考复习思路（一）中考复习思路1 1、立足、立足化学课程标准化学课程标准及及考试说明考试说明、立足教材、夯实双基，不盲目拔高、追新。立足教材、夯实双基，不盲目拔高、追新。2 2、注重对基础知识的加工整理，将知识归纳注重对基础知

5、识的加工整理，将知识归纳总结成知识网络，有利于知识的联想、迁总结成知识网络，有利于知识的联想、迁移和应用。移和应用。3 3、强化能力训练。结合历年中考题、强化能力训练。结合历年中考题,精选习题、精选习题、强化训练。重点内容题、热点题、典型题，要强化训练。重点内容题、热点题、典型题，要反复练，学会选择最佳的解题方法，掌握解题反复练，学会选择最佳的解题方法，掌握解题规律，形成解题技巧，提高解题的速度。规律，形成解题技巧，提高解题的速度。从一从一开始就要重视日常错题的纠正，查漏补缺抓落开始就要重视日常错题的纠正，查漏补缺抓落实。实。4 4、提升理念，注重实验探究。、提升理念，注重实验探究。5 5、关

6、注社会、关注生活关注社会、关注生活（二）中考复习策略：制定严密的计划，（二）中考复习策略：制定严密的计划，分三个阶段进行分三个阶段进行第一阶段：抓住课本，夯实基础第一阶段：抓住课本，夯实基础1、“再现再现”知识知识2、“联系联系”知识知识空气组成空气组成课题 1空气空气是宝空气是宝贵的资源贵的资源纯净物、混合物纯净物、混合物保护空气保护空气氧气的性质氧气的性质课题 2氧气化合反应化合反应氧化反应氧化反应缓慢氧化缓慢氧化实验室制取氧气实验室制取氧气制取氧气分解反应分解反应催化剂催化剂课题 3物质的组成物质的组成单质、氧化物、酸、碱、盐之间的单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系相互关系“应用应用

7、”知识知识第二阶段：把握重点，专题复习第二阶段：把握重点，专题复习（1）“主题式主题式”专题复习：即将所学知识分为基础专题复习：即将所学知识分为基础概念及基本定理、常见物质的性质、化学计算、概念及基本定理、常见物质的性质、化学计算、化学实验四个专题，目的在于综合知识能力，增化学实验四个专题，目的在于综合知识能力，增强知识结构化、网络化的程度，突出综合能力的强知识结构化、网络化的程度，突出综合能力的提升；提升；（2）“按题型按题型”专题复习：根据中考题目类型，分专题复习：根据中考题目类型，分为选择，填空，实验（包括操作实验）为选择，填空，实验（包括操作实验）,计算等专计算等专题，进行专门练习，使

8、复习纵横交错，从整体上题，进行专门练习，使复习纵横交错，从整体上掌握复习重点。掌握复习重点。（3）“热点知识热点知识”专题复习：把近几年来中考中的专题复习：把近几年来中考中的热点，重点问题编成若干个专题进行复习。热点，重点问题编成若干个专题进行复习。1、“深化深化”知识知识2、“优化优化”方法方法让课堂充满问题，让问题充满思考让课堂充满问题，让问题充满思考具体措施是：创设宽松、和谐、民主的情具体措施是：创设宽松、和谐、民主的情境，让学生能够提出问题，并乐于探究问境，让学生能够提出问题，并乐于探究问题；激活问题兴趣，保护学生质疑积极性，题；激活问题兴趣，保护学生质疑积极性，让学生敢于提出问题，勇

9、于探究问题；加让学生敢于提出问题，勇于探究问题；加强学法指导、突出学生自主地位，让学生强学法指导、突出学生自主地位，让学生巧于提出问题，善于探究问题。巧于提出问题，善于探究问题。（1）A为为 Zn，过量的原因是过量的原因是 保证将硝酸铜中的铜元素全部置换出来保证将硝酸铜中的铜元素全部置换出来，滤液滤液C中含有的物质是中含有的物质是 Zn(NO3)2 。（2）D为为稀硫酸稀硫酸，过量的原因是过量的原因是 将铜中的将铜中的Zn彻底除净彻底除净。A 图准确表示了这三种金属生成氢气图准确表示了这三种金属生成氢气的质量与时间的关系。的质量与时间的关系。产生氢气的速率产生氢气的速率 MgZnFe第三阶段：

10、中考模拟练习第三阶段：中考模拟练习第一部分：中考真题练习第一部分：中考真题练习第二部分：中考模拟练习第二部分：中考模拟练习四、上海中考化学的四、上海中考化学的23个考个考典典 为了便于指导，对每类试题再根据考试为了便于指导，对每类试题再根据考试目标或考点用考典加以细化，总共细化为目标或考点用考典加以细化，总共细化为23个考典。每个考典涉及的考点可为个考典。每个考典涉及的考点可为1个或个或几个，涉及的试题可集中、也可穿插，但几个，涉及的试题可集中、也可穿插，但其答题攻略却属同类，故称之为其答题攻略却属同类，故称之为“考典考典”。典者，典范、典型、典例、经典也。典者，典范、典型、典例、经典也。上海

11、中考化学试题考典分值结构总览上海中考化学试题考典分值结构总览2005年2006年2007年2008年2009年2010年全卷满分506060606060第一部分简易题分值第一部分简易题分值303236312734考典1 物质的变化和物质的性质110111考典2物质的组成与构成621114考典3化合价与化学式111112考典4常见物质的识记与分类610111033考典5质量守恒定量、化学方程式135453考典6化学反应类型、氧化还原反应122214上海中考化学试题考典分值结构总览续表上海中考化学试题考典分值结构总览续表12005年2006年2007年2008年2009年2010年考典7溶液、浊液

12、的判断102100考典8溶液的酸碱性111123考典9空气和氧气153421考典10水和氢气113211考典11碳及其化合物302133考典12金属310011考典13氧化物、酸碱盐200112考典14化学与生活123121考典15常用仪器与基本操作132136上海中考化学试题考典分值结构总览续表上海中考化学试题考典分值结构总览续表22005年2006年2007年2008年2009年2010年第二部分定量计算分值第二部分定量计算分值81111101514考典16溶液组成的定量描述和计算243566考典17化学物质的定量描述和计算244353考典18化学变化的定量描述和计算434245第三部分实

13、验综合题分值第三部分实验综合题分值121713191812考典19气体的实验室制备410130考典20物质的性质实验044501考典21物质的检验与分离提纯575154考典22化学实验探究354942考典23化学工艺（关注STSE的综合应用）000365五、上海中考化学命题趋势及应对攻略五、上海中考化学命题趋势及应对攻略 从上述总览表格，特别是从上述总览表格，特别是2010年中考年中考化学试题结构，我们可看出上海中考化学化学试题结构，我们可看出上海中考化学命题的趋势。我们应该在分析总结命题的趋势。我们应该在分析总结2010年年上海中考化学试题特点的基础上，把握上海中考化学试题特点的基础上，把握

14、2011年上海中考化学命题趋势，并采取相年上海中考化学命题趋势，并采取相应的复习攻略，才能轻松应对。应的复习攻略，才能轻松应对。1、注重、注重“双基双基”，体现过程方法，体现过程方法要加强双要加强双基本和良好方法的落实基本和良好方法的落实 较易的双基题源于教材，贴近学生熟悉较易的双基题源于教材，贴近学生熟悉的生活，体现过程与方法，是衡量初中学的生活，体现过程与方法，是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，保持其生是否达到毕业标准的重要依据，保持其80%的比例是上海中考化学命题的法规。的比例是上海中考化学命题的法规。同学们只要在复习过程中养成良好的学习同学们只要在复习过程中养成良好的学习习惯、

15、学会记忆、注重理解、及时纠错、习惯、学会记忆、注重理解、及时纠错、认真落实，是不难掌握的。认真落实，是不难掌握的。2、定量描述，关注计算规范、定量描述，关注计算规范要加强准确性要加强准确性和规范性的专项训练和规范性的专项训练 化学研究已经由定性走向定量，化学计算式化学研究化学研究已经由定性走向定量，化学计算式化学研究的基本技能之一，有关物质的量的简单计算式进一步学好的基本技能之一，有关物质的量的简单计算式进一步学好高中化学的重要基础，因此，增加高中化学的重要基础，因此，增加“定量描述定量描述”和图像题和图像题的题量、关注物质的量的计算规范是上海中考化学命题的的题量、关注物质的量的计算规范是上海

16、中考化学命题的新动向，也是必然的命题趋势。我们应该在有关化学式的新动向，也是必然的命题趋势。我们应该在有关化学式的计算、溶液的计算、物质的量的计算三个方面，加大针对计算、溶液的计算、物质的量的计算三个方面，加大针对性和规范性的专项训练力度，才能提高定量描述和化学计性和规范性的专项训练力度，才能提高定量描述和化学计算的基本技能。算的基本技能。3、重视实验，考查科学素养、重视实验，考查科学素养要加强实验原要加强实验原理分析和实验设计思路的训练理分析和实验设计思路的训练 上海中考化学试题更重视实验，目的是考查初中学生上海中考化学试题更重视实验，目的是考查初中学生应具有的科学素养，着重了解学生对实验原理、条件、现应具有的科学素养，着重了解学生对实验原理、条件、现象的分析、应用能力，以及图表的阅读与分析能力，突出象的分析、应用能力，以及图表的阅读与分析能力，突出体现了学科思想与方法，因此，体现了学科思想与方法，因此，“注重实验原理的理解和注重实验原理的理解和实验设计的思路实验设计的思路”即体现了即体现了考试手册考试手册规定的两点考试规定的两点考试目标，也是必然的命题趋势，我们可以通过专项训练，来