辅导员工作手册.docx

1、辅导员工作手册辅导员工作手册所带班级_姓 名_日 期_工作职责工作时间8:00-20:00*周日下午17:00前到校值班时间16:00-次日8:00清宿时间8：00-8：20查卫生时间（参考）8:30-10:00辅导员晨会10:00-10:30系里汇报（参考）10:30-走访学生宿舍及二课堂活动（参考）15:40-部分工作内容提示主要工作班会主题（参考）大一9月及时、主动接触学生，了解学生情况。收取新生转单，新生信息核对，学生证（火车票优惠卡），生源地贷款回执，社保卡，收取助学金材料，学生手册学习与考试，节假日去向调查。与班主任配合工作，定下班级工作负责人，职业素养对标职业素养第一课新生适应性

2、教育10月军训前动员工作，跟随新生军训，及时发现并处理军训中的突发事件。建立问题学生档案。助学金材料整理，新生加入校讯通，收取住宿生登记表。与班主任配合工作，建立班委会，确定班委会成员。班级建设11月深入了解学生家庭情况，完成助学金评定。完成办理学生证（火车票优惠卡），通知学生网上核对学籍信息感恩教育、励志教育12月考前动员，考试诚信教育。通知假期注意事项及学院放假安排，统计晚回家学生信息，关注学生放假回家信息。诚信教育3月返校动态，学生成绩反馈（补考），本学期课表发放，学生开学领教材，职业素养考核通报，职业素养对标；学雷锋志愿服务月职业素养第一课安全教育4月校园文化月活动，节假日去向调查结合

3、班级情况自拟5月“525”心理健康月，节假日去向调查心理健康主题教育活动6月考前动员，考试诚信教育。通报假期注意事项及学院放假安排，统计晚回家学生信息，关注学生放假回家信息。开具需办理生源地贷款的证明，假期中缴纳下学期学费。诚信教育，安全教育大二9月生源地贷款回执，返校动态，收取学生证注册充磁，学生成绩反馈（补考），职业素养考核通报，职业素养对标，收取助学金材料，奖学金材料，节假日去向调查职业素养第一课职业意识、职业道德教育10月助学金材料整理结合班级情况自拟11月完成助学金评定感恩教育、励志教育12月考前动员，考试诚信教育诚信教育3月返校动态，学生成绩反馈（补考），职业素养考核通报，职业素养

4、对标；学雷锋志愿服务月职业素养第一课职业生涯规划4月校园文化月活动，节假日去向调查结合班级情况自拟5月组织毕业生信息采集；“525”心理健康月，节假日去向调查心理健康主题教育活动6月考前动员，考试诚信教育诚信教育，安全教育大三9月生源地贷款回执，返校动态，职业素养对标，收取学生证注册充磁，学生成绩反馈（补考），收取助学金材料，奖学金材料，节假日去向调查职业素养第一课职业素养强化教育10月助学金材料整理，招聘会感恩教育、励志教育11月完成助学金评定，离校前组织学生统一加入校讯通12-5月实习情况追踪6月离校手续注：每月工作内容并不只局限于表内所列，仅供参考；各阶段主题班会可以结合学院系部活动及班

5、内实际情况召开。学生基本情况登记表（续）序号宿舍号学生姓名家长姓名学生电话家长电话民族贫困程度学生特点家庭住址（某省某县）辅导员201 201 学期工作计划（续）辅导员201 201 学期工作总结（续）辅导员工作日志（续）本周工作重点第 天第 天第 天第 天第 天例：2015年4月3日，张三没去上课（原因是什么），累计旷课次数达12次，给予处分预警。*年*月*日，李四期末考试10门考试有6门不及格，与学生及其家长进行沟通预警。*年*月*日，某宿舍卫生极差，满地烟头，下课找个别人谈话。等等突出特殊情况班级贫困学生情况记录表（续）姓名家庭住址有何级别贫困证明助学金情况勤工俭学情况学生欠费情况记录表

6、（续）姓名缴费情况助、奖学金情况催缴记录备注考勤情况记录表（续）时间考勤情况备注合计事假： 课时；病假： 课时；旷课： 课时；迟到： 课时职业素养考核成绩（续）姓名职业素养对标成绩职业素养考核成绩姓名职业素养对标成绩职业素养考核成绩学生成长轨迹（分类管理汇总表）（续）学生姓名考勤情况成长奖惩助学金/助学贷款情况心理情况他人评价其他情况（学籍异动等）旷课迟到/早退事假/病假职务入党个性/能力违纪预警（成绩、考勤等情况预警日期）处分荣誉备注：预警内容：（1）旷课达10学时预警，接下来每5课时预警一次,15学时通知家长（旷课达20学时警告处分）；（2）缺课学时累计达到教学规定数三分之一者不准参加该课

7、程期末考试，该门课程不能参加学期补考（班主任辅导员任课老师三方协同监督）；（3）无故缺席考试或补考时，提示及时提交补考申请，根据情节通知家长；（4）期末考试有3门及以上课程不及格、补考后仍有1门及以上课程不及格时（学年不合格课程超40%留级处理）；（5）职业素养考核成绩不合格时（累计两学期不合格或在学期间平均成绩不足60分不予毕业）；（6）学籍异动（休、复学、参军等）学生未及时办理手续时；预警方式：与学生及其家长电话或面对面谈话沟通日常安全卫生检查评比记录（辅导员版）检查日期宿舍号墙面地面被子床面阳台门窗玻璃卫生洁具毛巾摆放宿舍阳台凳子摆放箱包摆放吸烟现象喝酒现象桌面书籍摆放暖瓶摆放窗帘接线板

8、违禁物品公共物品安全隐患总分备注8分10分3分5分10分5分3分5分3分5分5分5分4分5分2分5分10分7分100日常安全卫生检查评比记录（学生版）值日星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日检查日期墙面地面被子床面阳台门窗玻璃卫生洁具毛巾摆放宿舍阳台凳子摆放箱包摆放吸烟现象喝酒现象桌面书籍摆放暖瓶摆放窗帘接线板违禁物品公共物品安全隐患总分备注8分10分3分5分10分5分3分5分3分5分5分5分4分5分2分5分10分7分100主题班会内容记录（续）班会策划班会主题对象时间/地点设计思路预期目标班会流程及形式班会中可能出现的问题及应对方案班会总结（文字图片简报形式）班内谈话记录（续）学生姓名： 性别： 班级：时间地点（或电话）谈话人（学生或家长）谈话原因及内容经过谈话结果或效果备注：此内容作为分类管理的一项，与某学生相关的谈话记录、处分等辅助材料可以附在分类管理汇总表后面，随时添页，建立分类管理的学生档案。【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】