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1、完整小学三年级修辞手法练习题及答案 小学三年级修辞手法练习题及答案 姓名：一、按要求写改写下列句子。 1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 比喻手法： 2、鸟儿在树枝上跳动。 拟人手法： 3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 夸张手法： 4、天上的星星一闪一闪。 拟人手法： 5、树叶很绿。 夸张手法： 6、他在我的心目中有重要的位置。 比喻手法： 7、这里很适合鸟儿生活。 比喻的手法： 8、颗颗水珠在荷叶上滚动。 比喻的手法： 二、指出下列各句运用的修辞手法。 、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 2、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清

2、啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 3、危楼高百尺，手可摘星辰。 4、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。 5、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？ 6、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。 7、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 8、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。 9、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不

3、及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 11、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 12、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。 13、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 15、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 小学三年级语文修辞方法练习 请在括号内填入正确的修辞方法。 、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽， 倒映水中。 、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不 孤峰突起，盛气凌人。 、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇

4、的翡翠。 、危楼高百尺，手可摘星辰。 、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。 、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？ 7、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 8、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？ 9、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 10、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上 飘拂着，给乡村平添了一道风景。 11、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 12、是什么？这是我们中国人的志气。 13、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？ 14、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖 尖的靛青色的脑袋。 12、姑娘一闪身

5、向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。 按要求写改写下列句子。 1、树叶很绿。 用夸张手法：_ 2、鸟儿在树枝上跳动。 用拟人手法_ 3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 用夸张手法：_ 4、天上的星星一闪一闪。 用拟人手法_ 5、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 用比喻手法：_ 把比作。 6、他在我的心目中有重要的位置。 用比喻手法：_ 把比作。 7、这里很适合鸟儿生活。 用比喻的手： _ 把比作。 8、颗颗水珠在荷叶上滚动。 用比喻的手：_ 把比作。 第一讲常用修辞手法 姓名： 得分： 语文大观园 资源共享师生互动 日积月累不同式的词语 ABAC式：无边无际 无法无天 无忧无虑不见不散不闻不

6、问 不言不语自言自语 自由自在 一心一意又高又大 有大又圆 又说又笑又蹦又跳 AABB式：日日夜夜 风风雨雨 风风火火 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 口口声声开开心心 来来往往高高兴兴红红火火、快快乐乐、来来往往 AABC式：头头是道 津津有味息息相关跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜 息息相关、心心相印栩栩如生 彬彬有礼 ABCC式：白发苍苍、得意洋洋、生机勃勃、 神采奕奕 想入非非 兴致勃勃 无所事事 白发苍苍得意洋洋 风尘仆仆 来去匆匆两手空空 目气喘吁吁 ABB式： 孤零零、红彤彤、绿油油、笑呵呵、笑眯眯、笑哈哈、 含反义词：远近闻名轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声

7、 左邻右舍 里应外合 专题训练 小学阶段常考修辞手法：比喻，拟人，反问，排比，夸张。 比喻：把一个东西比作另一个东西，二者之间在形态或内在有相类似的地方。用了比喻后，可以让这个物体的形象更加具体形象。 如：绿油油的草地像一块绿色的地毯。 拟人：把动物或是植物的动作改成人的动作或是用上具有人的感情的修饰词语。 如：红彤彤的苹果争先恐后地爬上了枝头，等着有缘人把它们领回家。 排比：一般由三个或三个以上的类似的句子组成。 反问：明知故问，答案包含在问句里面，一读就能够明白问这句话的人的意思。 如：你怎么能欺负小同学呢？你不是早就想要这本书了吗？ 一、仔细读题，完成练习 1.一个个小山似的浪头不断地向

8、他扑来。 把_比作_。 2.凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片的红云中。 用_比喻_。 3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 这句话中把_当作人来写。 4.广场上人山人海。 这句话中是对_进行了夸张，说明 。 二、照样子，缩句。 示例：在山顶挺立着一棵高高的橡树，就像大山的哨兵一样。 橡树像哨兵。 1.他害怕得钻进了一个铁屋子，一动也不动，就像一只缩在壳里保命的蜗牛。 _ 2.凶恶的德国法西斯像一群恶狼一样。 _ 3.几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方，像笔直的箭一样。 _ 一、按要求完成下列练习。 1. 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ _ 2.我不会忘

9、记拿掌声。 _ 3.海底到处是海参。 _ 4.对方的矛向他刺来，让他难以招架。 _ 5. 天空中有一轮明月。 _ 6. 考场上静得很。 _ 7. 高粱成熟了。 _ 二、写出下列句子所用的修辞方法。 比喻 拟人 夸张 排比 设问 反问 1. 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 2. 每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 3. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 4. 危楼高百尺，手可摘星辰。 5. 海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微

10、的声音。 6. 生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？ 夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。 1. 这段话里运用了_和_两种修辞方法，描写了_。 2. 照上面例段的写法完成下面的练习。 A水池里养着许多可爱的小金鱼，这些小金鱼就像。它们有的 ；有的；有的 。 B山边流淌着一条小河。那清澈的流水啊就像；那潺潺的流水声啊就像；它欢乐地蹦跳着，就像 奔向远方。 3什么是红色？请你用一段话描述下来。

11、 _ 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上长着的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺。 1、 在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。 2、 西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_”画出表示原因的句子，相信你一定能画准。 3、 在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。 4、文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。 蠕动 鹿角 花朵 海水 5、海底里有、 这三种生物。 6、把你

12、最喜欢的文中的一个句子抄下来，能告诉我为什么喜欢这句吗？ 句子：_ 原因：_ 7、我们的祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛?我还知道有 、。 作 业 布 置 一、积累过关 1、我国共有个民族。我知道的少数民族有。 2、是我国著名的地质学家。他摘掉了“中国贫油”的帽子。奇怪的大石头告诉我们要学习他的品质。 3、 风筝最初叫，我国山东潍坊是著名的。 4、孔子是我国伟大的和教育家，他的言行被弟子记录下来，编成 一书。 5、每年12月5日是节，对于西方国家，这个日子相当于中国的。 6、年月日，香港特别行政区成立。 二、读记过关。 词语：舍近求远、大惊失色、千丝万缕、一本正经、自由自在、千方百计

13、、五光十色、争奇斗艳、相提并论、不假思索 句子：1、世上无难事，只怕有心人！ 、为中华之崛起而读书。3、任何成功都是刻苦劳动的结果。 1、聪明在于学习，天才在于积累。5、书籍是人类进步的阶梯。6、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 7、千里之行，始于足下。8、耳听为虚，眼见为实。9、三字经香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜相知。10、论语 温故而知新。 三人行必有我师焉。有朋自远方来，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。人而无信，不知其可也。 三、判断下列句子，是比喻句的画 ，是拟人句的画，既不是比喻句，也不 是拟人句的是画。 1. 海底的动物长长在窃窃私语。 2. 一串串车灯如同闪光的大河。 3. 影子好像变了一个人似的。 4. 杨树。柳树穿上厚厚的衣裳。 5. 向日葵不断地面向太阳公公做运动。 6. 战士们如下山猛虎，杀向敌人的阵地。 四、节日我知道