小学关联词的用法及分类.docx

1、小学关联词的用法及分类小学必须掌握关联词 分类及用法1、并列关系表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。常见的表示并列关系的词如下：一边一边一面一面一会一会那么那么有时有时不是而是 既又又又例子： 她一边唱歌，一边跳舞。 他们想的不是自己，而是想的国家和人民的未来。天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。 2、递进关系表示递进关系的关联词用在句子中，后面的意思比前面的意思更进一层。常见表示递进关系的关联词如下： 不仅并且 不但甚至 不但（不仅、不只、不止、不单、不光）而且 例子： 我们的教室不但宽敞，而且明亮。 州桥不但形式优美，并且机构坚固。3、因果关系 表示因果关

2、系的关联词用在句子中，表示前面说的是原因，后面说的是结果。常见的表示因果关系的关联词如下： 因为所以 之所以是因为 由于因此（因而） 因此（因而、所以）因为例子： 他之所以成绩那么优秀，是因为他平时非常努力用功。 因为她喜欢那条粉红色的裙子，所以她一天天的存钱把它买下了。 4、选择关系 表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或者几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系的关联词如下： 是还是要么是么或者或者宁可也不不是就是与其不如宁愿不愿例子： 与其看着别人成功，不如自己努力成功。 他宁愿坐在地上哭，也不愿自己走路。5、转折关系 表示转折的关系的关联词用在句子中，表示后面的

3、意思不是顺着前面的意思说下去，而是与前面的意思相反或者相对。常见的转折关系关联词如下： 虽然但是 尽管还 但是（可是、然而、却） 例子： 尽管战士们知道前面的路途凶险，他们还是昂首挺胸的进攻。 虽然他一见便知是她，但是他却假装不认识她。 6、假设关系 表示假设关系的关联词用在句子中，前面的分句提出一种假设，后面的分句说明在这种假设的情况下会出现什么样的结果。常见的表示假设关系的关联词如下：即使（就是、哪怕、就算、纵然）也（还）如果（假如、要、要是、要不是、倘若）就（便、那么、那就、那）例子： 如果当时他能善待他的父母，那么他现在就会少一点自责。 即使苦难重重，他也熬过来了 要不是消防员及时赶到

4、，这幢大楼早已成为废墟 7、条件关系表示条件关系的关联词在句子中，表示条件与结果的关系，条件关系有两种情况：一种使前面的分句提出条件，后面的分句说出在这个条件下会产生的结果；另一种情况使前面的分句先排除所有的条件，后面的关键句指出在任何条件下得出的结果。常见的表示条件关系的关联词如下：只有才只要就除非不（才）无论（不管、不论）都（总、就、总是、也）任凭也即使也例子： 不管刮风下雨，奶奶都风雨不阻的坚持送我上学。 即使天崩地裂，他也要坚持回家。 任凭风怎么吹，树木也不改色。 8、承接关系表示承接关系的关联词在句子中，及各个分句是按一定的顺序说下去的，表示连续发生的一系列事件。常见的表示承接关系的关联词如下：首先然后于是便（才）接着最后例子： 他一走进果园就饱了。 首先把铅笔削好，然后开始写作业.