高三上学期第三周周测语文试题.docx

1、高三上学期第三周周测语文试题高三上学期第三周周测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识 (共4题；共8分)1. （2分） (2015高一上南溪期中) 下列各组中划线的字读音正确的一项是（ ）A . 咄咄（du）精悍（gn） 凄清（q）峥嵘（zhng）B . 瞋目（chng ）忸怩（n）笙箫（shng）百舸（g）C . 河畔（pn）弄堂（lng）青荇（xng）长篙（go）D . 下载（zi）殒身（yn）漫溯（sh）泥古（n）2. （2分） 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）A . 受到假球、贪污、腐败等各种丑闻困扰的中国足球很难让国人看到希望，长此以往，面对发展越来越好的韩

2、国足球就只能是望其项背。B . 随着无创检查手段超声技术在医学临床和健康体检中发挥的作用日益重大，前不久，超声科学系在首都医科大学登堂入室 ， 挂牌成立。C . “神舟十号飞船”结束为期十五天的太空之旅安全返回地球，意味着我国太空计划正以破竹建瓴之势朝着建立永久空间站的目标迈进。D . 电影笼民和江湖情中像饲养场一样的猪笼寨，就是当时底层市民居住环境的真实写照，而这方寸之地却又是老一代港人拼搏发迹的基础。3. （2分） (2015高二上双流期中) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 随着综合国力的提高，特别是科学技术和造船工业能力的提高，才能够使一个国家有能力建造航母。从这个意义上来说，

3、航空母舰是一个国家综合实力的体现。B . 日前教育部发出通知，要求各地各高校要抓紧网络招聘和现场招聘活动，帮助毕业生尽快落实就业岗位；对未就业毕业生进行集中培训。C . 稳定物价是个系统工程，需要在保增长、控通胀、稳民生之间寻找一条平衡道路是必不可少的，这需要政府的智慧、耐心和持久的努力。D . 对于“723”甬温线重大铁路交通事故的调查，我们不仅要查清直接原因，还要追根溯源，查清设计、制造、管理等方面的源头性问题。4. （2分） (2016高二下石林期末) 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）清明节蕴涵着中国人的人文情怀。清明节祭奠，是一种仪式，但其背后的情和理，又远远超越了仪

4、式的范畴。在祖先坟前放一挂鞭炮，哭一曲悲歌，烧一沓纸钱，看袅袅青烟腾上天空，继而消散，那一刻， ， 就像人生流淌在无边无垠的时间里。中国人“慎终追远”的情怀，因为有了这天地之间的广阔背景，而显得更加豁达。A . 不仅仅是对生命无常的思考，更是生者向逝者的致意。那喧闹芜杂的声音和晦明晦暗的火焰化入青山白云B . 不仅仅是生者向逝者的致意，更是对生命无常的思考。那喧闹芜杂的声音和晦明晦暗的火焰化入青山白云C . 不仅仅是生者向逝者的致意，更是对生命无常的思考。那晦明晦暗的火焰和喧闹芜杂的声音化入青山白云D . 不仅仅是对生命无常的思考，更是生者向逝者的致意。那晦明晦暗的火焰和喧闹芜杂的声音化入青山

5、白云二、 名句默写 (共1题；共6分)5. （6分） (2019高一下番禺期末) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 在阿房宫赋中，杜牧以“_，_”的质问，对秦王朝极尽贪婪的掠夺和肆意无度的挥霍，表达强烈的愤怒。 （2） 韩愈师说中“_，_”两句总结了士大夫之族师道不复的原因。 （3） 李白在蜀道难中多次发出“蜀道之难，难于上青天”的感叹，其中两处接着用“_”的表情变化和“_”的动作情态，显现了蜀道之“难”。 三、 诗词鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分） (2019高二下唐县月考) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。

6、九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥！【注】本诗作于开成4年（839），当时杜牧在宣州（今安徽宣城）为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州（今安徽潜山）。九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。清弋江：长江下游支流，在宣州城西。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，勾画出一幅“春郊送别图”。B . 颔联通过“云遮寺”“柳拂桥”这些景物，点明了诗人离任归京途中所见的景象。C . 颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法，突出友人与诗人分别时的不同

7、心境。D . 裴坦刚中进士，将前往舒州为官，他像鸿雁那样展翅高飞，踌躇满志，春风得意。（2） 本诗前两联是如何写景的？对表达情感有何作用？ 四、 文言文文本阅读 (共1题；共11分)7. （11分） (2017高二上邢台月考) 阅读下列的文言文，完成下列小题汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中

8、。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽项羽乃号为雍王王关中今则来沛公恐不得有此可急使兵守函谷关无内诸侯军稍征关中兵以自益距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项

9、羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。【注】“案堵”：安居，“案”通“安”（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 今闻章邯降项羽/项羽乃号为雍王/王关中/今则来/沛公恐不得有/此可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关

10、中兵/以自益距之。B . 今闻章邯降项羽/项羽乃号/为雍王王关中/今则来/沛公恐不得/有此可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵以自益/距之。C . 今闻章邯降项羽/项羽乃号为雍王/王关中/今则来/沛公恐不得有此/可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵以自益/距之D . 今闻章邯降项羽/项羽乃号/为雍王王关中/今则来/沛公恐不得有此/可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵/以自益距之（2） 下列对文中划线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 素车白马是旧时办丧事用的车马，秦王子婴用绳索系颈，乘此车马迎接汉王，是表示甘愿请降受死。B . 弃市是指对犯人执行死刑后，将其尸体抛弃

11、在人众集聚的闹市，任众人凌辱唾骂，这种惩罚不仅作用于犯人的身体，亦作用于人的精神。C . 雍：古代分中国为九州，比较常见的九州是：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、益、雍，秦所在的区域就是古雍州。D . 相：即“丞相”，秦朝建立了以皇帝为首的高度集中的政治体制，皇帝下设三个最高官职：太尉、丞相、御史大夫，其中“丞相”是最高行政长官，秉承君主旨意综理全国政务。（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 刘邦进入咸阳后采取了一系列安抚百姓的政策，如封府库、约法三章、不受酒食等，深得民心，以至人“唯恐沛公不为秦王”。B . 刘邦、项羽两大阵营中都有私通对方的奸细，但两人对己方奸细

12、却采取了不同的做法，刘邦是严惩，而项羽是采信。C . 本文多出运用对比的手法，特别是写刘邦入关与民“约法三章”，而项羽入关后则烧杀屠戮，暗示了后来刘邦的成功与项羽的失败。D . 刘邦有政治才能，以“柔”得民众，项羽有军事才能，以“刚”（武力）进行征服，但百姓不服从项羽。（4） 把文中划线句子翻译成现代汉语。且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。五、 现代文文本阅读 (共2题；共18分)8. （6分） (2017高一上黑龙江期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。英国政府日前宣布拟推出新规，要求无人机操作员必须“实名注册”，还要参加类似驾驶理论考试

13、的安全意识测试，试图借问责制从源头强化管理，规范无人机使用。被喻为“上帝之眼”的无人机不仅在军事、工业勘测、商业配送等领域功用丰富，在民用领域也越来越受到青睐。据统计，2017年全球无人机的产量将接近300万架，比2016年增长39%，市值超过60亿美元。然而在技术和市场迅速发展的同时，安全隐忧也在不断增加。上个月，一架无人机出现在伦敦盖特威克机场跑道上，导致数十架飞机无法降落，机场也短暂关闭。从无人机面世至今，全球各地不断有其干扰民航客机，造成后者延误、迫降甚至返航等情况。同时，无人机可能带来的对私人领域的侵犯、个人隐私的窥视也引发担忧各国政府因此不断规划实施对无人机的管理，不过，宽严幅度则

14、相距甚远。在法国，一名少年因使用无人机拍摄城市全景即被起诉，理由是可能造成对他人的危害。根据法国目前颁发的法规，除机场、军事区等敏感地区禁用民用无人机，城市厦周边地区，包括公路、公园、沙滩等公共场所上空同样禁用无人机。即使是私人区域，未经允许也不得随意对他人及其所有物进行拍摄，更不得以商业目的进行传播。在澳大利亚、新西兰，类似严格的举措也在施行。相比之下，爱尔兰等国家的管理措施相对宽松，爱尔兰仅要求重量在1000克以上的无人机进行登记。英国交通部的研究也显示，400克以上的无人机就有可能对商用飞机的驾驶舱玻璃造成损伤。毋庸置疑，维护公共及私人安全领域不受市场盲目逐利的侵害，乃是监管的第一大功能

15、。但是，采取合适的力度使之不损害行业发展的前景、不打击研发的积极性也是判断监管是否适当的重要标准，像英国运输部官员马丁卡拉南所指出的，“要试图通过无人机新规优先保护公众，同时最大程度发挥无人机的潜力”。去年底，在美国的监管严规拒绝亚马逊公司测试无人机送货之后，英国作为“全新的自动化技术方面全球最为积极的国家之一”，欣然接受了亚马逊的测试请求，而且亚马逊也只是在英国测试类似产品的“众多大公司之一”，以互联网为代表的新兴产业在发展中新的业态不断涌现，特别是以移动互联网、物联网、云计算大数据为代表的新一代信息技术还带来商业模式、服务模式的更新与比拼，对新生事物的发展要有更多的包客，更多的鼓励和支持，

16、而有效的监管一方面应该成为引导规范新兴行业发展的利器，另一方面则应成为帮助平衡其商业潜力与人们安全需求之间的天平。完善的监管方案本身也是一种宝贵的“发明”，其价值终会在时间的检验中得以呈现。（摘编自李应齐给无人机直规矩）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 英国政府试图从源头强化管理，规范无人机的使用，拟要求无人机操作员“实名注册”。B . 无人机被喻为“上帝之眼”，近几年来，技术和市场迅速发展，安全隐忧也在不断增加。C . 各国政府在不断规划实施对无人机的管理，不过，美洲和欧洲的宽严幅度相距甚远。D . 有效的监管方案既要引导规范新兴行业发展，又要平衡它的商业潜

17、力与人们的安全需求。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章从英国拟推出新规入手，引出无人机快速发展所带来的安全隐忧问题。B . 文章用较多篇幅列举了无人机的安全隐忧，引出各国加强对其监管的问题。C . 文章以维护公私安全领域不受侵害为立论前提，阐发了严管无人机的主旨。D . 文章引马丁卡拉南的话，说明监管无人机既要考虑安全，又要有益其发展。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项足（ ） A . 要求无人机操作员必须实名注册，就能从源头上对其强化管理，规范其使用。B . 盖特威克机场飞机无法降落，是因为跑道上出现的无人机可能对其造成损伤。C . 法国禁止在公路、

18、公园等公共场所上空使用无人机，因其可能危害他人权益。D . 在新一代信息技术带来商业、服务模式更新背景下，实现有效监管尤为重要。9. （12分） (2017深圳模拟) 阅读下面的文字，完成下列小题。“教我如何不想他”提到赵元任，不得不提他的语言天才。他会说33种汉语方言，并精通多国语言，是天才的语言学家。他不仅是“中国现代语言学之父”，更是世界知名的语言学家。赵元任原籍江苏常州，1892年生于天津。他从小就显露出语言天才，各种方言一学就会。几乎每到一地，他都能很快学会当地的方言。有一次，他同客人同桌就餐，这些客人恰好来自四面八方，他居然能用八种方言与同桌人交谈。1920年，英国哲学家罗素来中国

19、讲学，赵元任担任翻译，每到一地，他都用当地的方言来翻译。在途中，他向湖南人学习长沙话，等到了长沙，已经能用当地话翻译了。讲演结束后，竟有当地人跑来和他称“老乡”。1926年，在赵元任与梁启超两位导师指导下，王力完成了他的论文中国古文法，论文后注有一句附言：“反照句、纲目句，在西文中罕见。”赵元任批语道：“删！未熟通某文，断不可定其无某文法。言有易，言无难！”在赵元任先生看来，西文包括的语言种类很多，没有精通所有西文的文法，不应该轻易下这样的结论。虽然按照导师的意见删去了附言，但对“言有易，言无难”这句话的深刻思想，王力还没有完全明白。后来王力在论文两粤音说中提出“两粤没有撮口呼”，依据是他的家

20、乡话博白话没有撮口呼。但1928年赵元任先生到广州进行方言调查时发现，广州话有撮口呼，马上就给王力写信，信中以“雪”字为例，说明广州话有撮口呼，两粤音说中的结论错了。据王力本人回忆，他这才发现自己的论文存在两个问题：第一，论文题目本身有问题，调查方言要一个一个地点去调查，不能把两粤作为一个整体来调查；第二，由博白话没有撮口呼推断两粤没有撮口呼，在逻辑上是不成立的。至此，王力才真正理解了“言有易，言无难”这六个字的分量，并从此将赵元任先生的这六个字作为座右铭。美国语言学家裘斯1957年曾赞誉说：“赵元任在语言上头从来没有过错误。”然而，1972年，赵元任写了一篇题为“回想我在语言上犯过的错误”的

21、幽默诙谐的演讲稿，坦陈自己在语言学习和研究过程中走过的弯路，作为对老朋友过誉的回应。他曾经觉得语言的分布是跟着地理政治上的分界走的。有一年到欧洲旅行，他就无形中假定一国说一种话，或是一区说一种话。他开车在瑞士玩，因为第二天准备送车去检修，晚上住下来后就先用小字典查了汽车各部分的德文名称。没想到第二天修车的跟他讲的是法国话，这把他急坏了。赵元任说：“那不行。晚上用功用的是德文功，这车非得用德文来修不成。”这次欧洲旅行给他的印象很像坐着长江的轮船从上海到重庆，一路停一个码头变一点口音，很难说一个方言到什么地方为止，另一个方言从什么地方开始。也就是说，语言或方言的分布并没有明确的地理政治分界线。赵元

22、任是个纯粹的学者，打心底里喜欢钻研学问。他学习数学、物理、哲学、语言等多个学科，而这一切都源于兴趣。纯粹，意味着心无杂念。他有他的抗拒，他害怕行政事务，终生不愿意当官，只愿埋头学问。然而，他并不是一个无趣的人，他同样有着深厚的“文人气”，知道如何去寻找生命中的美好和快乐。他曾告诉儿女们，自己研究语言学只是为了“好玩儿”，所以学得再多也不会成为负担；在他那里音乐也是真实的享受，大学时代，无论主修哪一门功课，他总要辅修音乐课程。他创作了百余首歌曲、钢琴曲，最为人熟知的是那首刘半农填词、他作曲的教我如何不想她。可是，这么多年过去了，世间很少再有如赵先生一般的人，“教我如何不想他”！（摘编自潘冬赵元任

23、：走到哪儿都是“老乡”、苏金智言不得过实，实不得延名等）相关链接赵元任绝对不仅仅是一个语言学大师，他还是我们这个时代一位值得尊敬和钦佩的人文学者。他具备了当代一个人文学者的所有特征：尊重人的价值，培养并训练人的技能科学的技能和艺术的技能，富于人情味和人道主义精神，还常常带着教人愉快的幽默感。（陈原赵元任全集前言）他从小接受中国传统文化的熏陶，在美国留学期间对数学、物理、哲学等学科有过专门的学习。他的学术思想博大精深，既有西方现代科学精神的影响，也深受我国传统学术思想的影响。他从事现代语言学研究重视语言事实的实地调查，重视对语言材料的鉴别和归纳分析，不说没有根据的话。（苏金智赵元任研究语言学的实

24、事求是精神）（1） 下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）A . 赵元任曾用八种方言和来自四面八方的客人交谈，也曾在陪访途中很快就跟湖南人学会了长沙话，甚至被认为是老乡，这说明赵元任的确是学习语言的天才。B . 王力在“没有精通所有西文的文法”前提下就轻易得出“反照句、纲目句，在西文中罕见”的结论，赵元任用“言有易，言无难”六个字对他提出了批评。C . 美国语言学家裘斯赞誉“赵元任在语言上头从来没有过错误”，赵元任却用“回想我在语言上犯过的错误”的演讲回应，这说明他“有着深厚的文人气”。D . 赵元任坐着长江的轮船从上海到重庆的经历，让他改变了自己原有的“语言的分布是跟着地理政治上

25、的分界走”的语言学观点。（2） 作为中国现代语言学之父，赵元任是如何在实践中学习和研究语言的？（3） 赵元任有哪些人格魅力“教我如何不想他”？请结合材料简要分析。六、 语文文字运用 (共1题；共5分)10. （5分） (2017高三沙市月考) 下面是某地学生在选择高考选考科目上的群体差异图，请概括图表中的信息，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。男女生在各科选择上的差异（%）七、 写作题 (共1题；共5分)11. （5分） (2017高三上山东月考) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。清华风云人物梁同学，拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历，最近参加

26、高晓松做评委的一档电视节目时说，他很迷茫，他不知道自己毕业后该去做什么工作。高晓松对此怒斥：“你不去问自己能为改变这个社会做些什么，却问我你该找什么工作，你不觉得愧对清华十多年的教育？”梁、高事件，引发大众热议。戴同学：我觉得迷茫是件很正常的事，不管多么光鲜亮丽的人都会有。一步一个脚印地走，总会有所发现，毕业不见得就能遇见一份好的工作，可能还会换几份，但人生本来就有多种可能不是吗？某心理咨询师：现在很多学生都缺乏和自我的对话。知识课程大家已经掌握很多，但关于生命体验的课程却十分缺失。刘同学：哈佛大学培养出的学生为什么那么与众不同？他们的教育会给他们灌输你以后要做什么，让他们觉得他们生来就是要改

27、变世界的。高晓松做节目时常提到一句话，“生活不只是眼前的苟且，还应该有诗和远方。”即将步入大学生活的你，对以上材料内容有何看法？请表明你的态度，阐述你的观点。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意；不要套作，不得抄袭。参考答案一、 基础知识 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 名句默写 (共1题；共6分)5-1、5-2、5-3、三、 诗词鉴赏 (共1题；共7分)6-1、6-2、四、 文言文文本阅读 (共1题；共11分)7-1、7-2、7-3、7-4、五、 现代文文本阅读 (共2题；共18分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、六、 语文文字运用 (共1题；共5分)10-1、七、 写作题 (共1题；共5分)11-1、