《感恩的心》演讲稿感恩演讲稿.docx

1、感恩的心演讲稿感恩演讲稿感恩的心演讲稿(感恩,演讲稿)感恩的心演讲稿(感恩,演讲稿) 目录 第一篇：感恩的心演讲稿 第二篇：感恩的心演讲稿 第三篇：怀感恩的心演讲稿 第四篇：感恩的心演讲稿 第五篇：关于感恩的心演讲稿 正文 第一篇：感恩的心演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 你们好!我叫。 首先我要感谢今天让我能站在这里参加此次活动的所有人。 今天我所要演讲的主题是感恩的心。 有人说，感恩是人的天性。 中华名族有很多的传统美德，像忠贞报国、勤劳勇敢、尊老爱幼、团结合作。 但我感到，感恩也是一种美德。 感谢父母，生我们养我们，给予我们爱;感谢老师，授予我们知识，教我们做人的道理;感谢朋友，风雨陪

2、伴，给予我们最真挚的友谊。 感恩老师，在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的双手，于是我(请你关注)们在彷徨中坚定，在思索中清醒。 是老师让我们看到了广袤无垠的天空，是老师让我们看到了碧波荡漾的大海。 在人生的旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力;为我们点燃了希望的光芒，给我们插上了理想的翅膀，让我们遨游在知识的海洋里。 当我们变成遨游在天空中的雄鹰，当我们变成游动在大海里的蛟龙，这都是老师的功劳，默默无闻育出桃李满天下，拳拳有志造就栋梁兴中华。 您的恩情，我们将铭记于心，所以我们要用“心”来感谢您我最敬爱的老师。 感恩父母，父母的关爱是最无私的，允着母亲的乳汁离开了襁褓，揪着

3、父母的心，迈开了人生的第一步。 在父母无微不至的关怀中茁壮成长，父母不知为我们花费了多少心血与汗水。 永远我都记得，在我肩上的双手，风起的时候有多么温热;永远我都记得，伴我成长的背影，用你沧桑的岁月，换我一生的幸福、快乐。 父母的爱，柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山，对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会多少呢?我们又能报答多少呢? 感恩朋友，人们常说，战友与同学的情意是世界上最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，难道我们不该感到幸福吗?人生的岁月是一串珍珠;漫长的岁月是一组乐曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章。 几年，虽然只有短短的一瞬间，可我们一起歌唱友爱、歌唱希望、歌唱拼

4、搏、融进了深情厚意。 朝霞中，我们携手进校;夕阳中，我们并肩回家;课堂上，有我们互助的身影，操场上，有我们欢乐的足迹。 多少个朝朝暮暮，沉淀了我们。 滴水之恩，当涌泉相报!感恩，从你我做起!从心做起! 我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢身边所有的人，感谢他们让我拥有一颗热忱感恩的心。 我的演讲到此结束，谢谢大家! 第二篇：感恩的心演讲稿 光阴荏苒，岁月从指间悄悄流逝，面对过往的青春，成长留下最清晰的印记，岁月的河流中，我慢慢欣赏，慢慢地懂得感恩，用感恩的心生活，带着感恩的心成长。 古人说：滴水之恩，须当涌泉相报，感恩是我们中华民族的优良传统，也是做人最基本的品德。 带着一颗感恩的

5、心去对待身边的每一个人，就会发现人生中需要感恩的人有很多，感谢父母，给了我生命;感谢我的朋友，给了我关怀和友谊;感谢我的老师，给了我知识和技能;感谢曾经伤害过我的人，因为你们让我变得更加的坚强。 在物质生活富裕的今天，我们许多同学不懂得感恩，更不知感恩为何物?其实感恩并不像想象得那么遥不可及，它做起来也很简单。 当他人向你投来美好的目光时，你只要回赠一个亲切的眼神;当得到他人的帮助时，你只要投去一个甜甜的微笑，轻轻地说声：谢谢你! 生活告诉我们要时时怀有一颗感恩的心，只有怀有一颗感恩的心，人才会变得更加得善良。 听说过一个人向树道歉的故事吗?听说过所有正在行驶的汽车为一只狗让路的故事吗?这些真

6、实的故事，感动于对生命的关爱，对生命的尊重。 当我们每天享受着清洁的校园环境时，我们要感谢那些清洁的阿姨，懂得感谢，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每一个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加的尊重自己。 带着感恩的心去观望，所有的阴霾散荆上周六做义工去盲人学校的经历，令我刻骨铭心。 忘不了那天真的面孔，忘不了那憧憬的声音，更忘不了那双美丽而无神的眼睛，当被一个可爱的小盲女拉着手，满是向往的问我：姐姐，天空真的是天蓝的吗?天蓝又是什么样子的时候，我的心被那天真，被那憧憬重重的敲击。 我的双眼吟满了泪水，那一刻，我从心里感激父母给了我一个健全的身躯，让我看到了五彩的世界。 感谢生

7、活，在时光还没有消逝的无影无踪的时候，教会了我用感恩的心去生活!因为有爱，所以感动，因为感动，懂得了感恩，亲爱的同学们，你在生活中曾有过这样的感动吗? 胡-锦-涛总书记提出的以“八荣八耻”为社会主义荣辱观就是对感恩最好的诠释。 心怀感恩，拥有诚信，作为21世纪的高技能人才接-班人，让我们积极带头起来，树立正确的世界观、人生观、价值观，怀着一颗感恩的心，为祖国的美好明天，努力吧! 最后，衷心地祝愿城建技校在“感恩”之风的氛围下明天会更好! 阅读了感恩的心演讲稿本站编辑还为您推荐更多相关文章：演讲稿范文大全 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。 演讲稿的好

8、坏直接决 定了演讲的成功与失败。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。 它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。 演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。 但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用： 其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。 其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。 演讲稿特点主要区别演讲和表演、作文有很大的区别。 首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语

9、言面对一定场合的听众，直接发表意 见的一种社会活动。 其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。 严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。 所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点： 主要特点第一、针对性。 演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。 它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。 所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众

10、所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。 第二、可讲性。 演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。 由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。 如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。 一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。 因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加

11、以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。 第三、鼓动性。 演讲是一门艺术。 好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。 要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。 如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。 第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。 演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。 撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。 为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方

12、面： 首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。 其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。 另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。 第五、口语性 口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。 书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。 演讲

13、稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。 为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。 所谓上口，就是讲起来通达流利。 所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。 具体要做到： 把长句改成适听的短句； 把倒装句改为常规句； 把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去； 把单音节词换成双音节词； 把生僻的词换成常用的词； 把容易误听的词换成不易误听的词。 这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。 第六、临场性 演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。 听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。 演讲者对听众的各种反

14、映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。 要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。 总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。 主要功能 第一、“使人知”演讲。 这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。 它的目的在于使人知道、明白。 如美学家朱光潜的演讲谈作文，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。 它的特点是知识性强，语言准确。 第二、“使人信”演讲。 这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。 它从“使人知”演讲发展而来。 如恽代英的演讲怎样才是好人，不仅告知人们哪些人

15、不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。 它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。 第三、“使人激”演讲。 这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。 如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的在林肯纪念堂前的演说，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。 第四、“使人动”演讲。 这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。 法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲告法国人民书，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。 它的特点是鼓动性

16、强，多以号召、呼吁式的语言结尾。 第五、“使人乐”演讲。 这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。 这种演讲的事例很多，人们大都能听到。 它的特点是材料幽默，语言诙谐。 第三篇：怀感恩的心演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 感恩是一种生活态度，感恩是人生的必修课，感恩更是一个人必备的素质。 只有怀着一颗感恩的心，尊重他人为你付出的劳动，感激他人对你的奉献，牢记在心，加倍回报，社会才会充满真情，人间才会充满真爱。 在感恩的历史长河中，流淌着多少感恩的故事。 古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上;今有朱德总司令蹲下身子，亲自为妈妈洗脚的佳话。 这些感人故事之所以被人们传颂，这些人之所以被人敬仰，是因为他们都拥有美好的思想品质“感恩”。 常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手。 我们常怀感恩之心，自然对他人，对生活，对环境少一分挑剔，多一分欣赏，我们的校园也会因此变得更加文明，友善与和谐。 学会了感恩，我们会发觉世界是如此的美好;学会了感恩，我们会发现快乐与幸福是如此之多! 让我们每名同学都学会感恩，感恩父母带给我生命，在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾;感恩老师，您的谆谆