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1、集体备课记录范文大全范文 2020年集体备课记录范文大全 集体备课记录范文大全 集体备课记录 群众备课记录（一）： xx 学年度第一学期 xx 学校群众备课记录表 学科：数学 年级：六年级 记录人：冼建南 主讲人 冼建南 时间 10 月 8 日 地点 多媒体教室 参加人员 谢晓华、柯甘生、谢健民、许丽敏 主题 进行第二单元分析，找出学生容易错的题目。 备课资料 1、讨论第二单元学生容易错的题及解答方法。 2、制定学生竞赛的题目。 群众发言记录 1、冼建南：学生在理解分数乘分数的算理及图意较为困难。 在教学时 老师应在黑板上一步一步的画给学生看，而不能单纯让学生看书理解。 2、许丽敏：学生在画比

2、“单位 1”少的题目时，“少的部分”往往不 用虚线表示，并且问题把比“少的部分”也包括在内。 在教学时应让 学生理解“比较量”所对应的分率是多少，还有强调“少的部分”是 比较量没有的，所以不能包括在内。 3、各位老师都写出几道竞赛题目。 小结 经过这样的学习及分析，对于新教六年级数学的老师帮忙很大。 群众备课记录（二）： 群众备课活动记录 主备人： 参加人员:语文教研组成员 备课地点：阶梯教室 学科：语文 主备年级：xx 年级 时间：xx 月 xx 日 备课中心问题： 1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。 了解太 阳的有关知识是教学的难点。 2、思考到说明文比较枯燥，缺乏情

3、趣，能够制作一些幻灯片，比较直 观、形象。 3、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。 过程描述： 一、创设情境： 二、初读课文： 三、再读课文，了解特点： 四、复述特点 五、拓展练习 六、总结 讨论结果： 1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。 了解太 阳的有关知识是教学的难点。 2、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。 群众备课记录（三）： xx 学年度第二学期 xx 学校群众备课记录表 学科：数学年级：六年级记录人：冼建南 主讲人 冼建南、谢健民 时间 4 月 15 日 地点 多媒体教室 参加人员 六年级全体数学老师 主题 反思常规教学检查的状况 备课

4、资料 1、有关学生作业、练习册完成的状况，解决问题。 2、讨论怎样教学圆锥、圆柱的关系使学生更容易理解。 群众发言记录 1、从检查的结果可知，大部分学生的学习态度是良好的，小部分学生 的作业、练习册书写较差。 还需要老师抓好学生的学习态度。 2、冼建南：我们课本上只讲了当圆锥和圆柱等底等高时的体积关系， 但考试时有些灵活的题会考到当等体积，等底时，圆锥和圆柱的高的 关系；或当他们等体积，等高时，他们的底面积的的关系，每年考到 这类题时，学生还是弄不懂。 3、谢健民：最好用实物操作给学生看，解决这类题最好用方程解。 小结 1、今后加强学生的书写，也就是态度要抓好，培养好。 2、统一圆锥及圆柱的关

5、系的教法。 群众备课记录（四）： 数学组第一次群众备课活动记录 活动日期：13.3.5 周次：1 参加人：魏金涛、刘玉霞、王海涛、王扬、尹士霞 缺勤：无 群众备课资料： 1、上次群众备课分工任务完成状况；电子教案打印下发状况；已完成 锐角三角函数和特殊角三角函数值。 2、分析电子教案的打印稿进行研讨的状况简单记录。 （1）对部分例题进行拓展。 （2）根据学生状况，分层布置作业。 （3）补充一些简单习题。 （4）完成解直角三角形的应用 5 个教案，下周一上交的 FTP 自己的教 案文件夹中 3、群众备课其它资料的记录。 （1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。 （2）预测下周授课中可能遇

6、到的问题，研讨解决的办法。 （3）讨论 8、9 节课的练习资料。 群众备课记录（五）： xx 学年度第二学期 xx 校园群众备课记录表 学科：数学年级：六年级记录人：冼建南 主讲人 冼建南谢晓华 时间 2010 年 3 月 11 日 地点 多媒体教室 参加人员 六年级全体数学老师 主题 第一、二单元单元分析及错题 备课 资料 讨论第一、二单元的错题分析及解答方法。 讨论如何有效地进行预习。 课件制作的分工。 群众发言记录 1、冼建南：在用正、负数表示具有相反好处的两种量时，要事先规定 哪种量为正（或为负）。 2、谢晓华：比较两个负数的大小，负号后面的数越大，这个负数就越 小。 如8 和6，86

7、，所以86。 3、柯甘生：当圆柱的底面周长和高相等时，沿高剪开的圆柱侧面展开 图形是一个正方形。 4、谢健民：在实际生活中，并不是所有的圆柱形物体都有 2 个底面， 有的圆柱只有 1 个底面，甚至连 1 个底面也没有。 因此，在求圆柱的 表面积时要具体问题具体分析。 小结 透过讨论和分析，明确了第一、二单元的重点及难点，以及注意事项， 统一了预习格式。 群众备课记录（六）： xx 学年度第一学期 xx 学校群众备课记录表 学科：数学年级：六年级记录人:冼建南 主讲人 冼建南 时间 9 月 24 日 地点 多媒体教室 参加人员 谢晓华、柯甘生、谢健民、许丽敏 主题 分数应用题的备课 备课资料 1

8、、讨论分数应用题怎样上学生容易理解。 2、课件制作的分工。 3、体育艺术节六年级学生举行简便计算的竞赛。 群众发言记录 1、冼建南发言：注重分数乘法的第一种解法，因为分数除法应用题注 重方程，而方程的解题思路是跟分数乘法应用题的第一种一样。 理解 了分数乘法的解法就比较容易理解分数除法的应用题。 2、谢晓华、柯甘生发言：教学生画线段图要注意“单位 1”务必画在 前面，单线指总量和部分量的比较，双线指有两种不同的量比较。 3、谢健民、许丽敏发言：用简便计算进行竞赛。 小结 透过学习和讨论，明确了最近上分数应用题的教法、线段图单线、双 线的区分。 群众备课记录（七）： 教研组： 学科 化学 年级 九年级 备课组长 王魁 记录、材料整理 高建刚 时间 4.20 参与人员 全组成员 备课中心问题 1能够说出空气的主要成分及氧气、氮气的体积分数（了解）。 2明白空气某些成