北师大语言学及应用语言学考研真题.docx

1、北师大语言学及应用语言学考研真题语言学概论2001一、术语解释题（10分）语音同化 粘着语 语言习得 语言能力 语法范畴二，填空题（10分）1.我们把语音分为口音/鼻音的对立，送气/不送气的对立，塞音/擦音的对立等，这是根据语音中的分的类。2.在语言类型学中，日语、朝鲜语、维吾尔语属于型语言。3.当今形式主义语法学派中最有影响的理论是，系统功能语法学派的代表人物是。4.非亲属语言因同化而发生融合，形成一种混合语言，并被该社会采用为主要交际工具，作为母语来学习和使用，这种语言叫做。5.当今世界上文字主要有文字、文字、文字三种类型。6.对人脑的机制以及人脑与语言之间的关系进行研究的语言学叫做。7.

2、景颇语以至于汉藏语系的语支。二，分析题（30分）1.请给下面一句话用国际音标注音，并分析其中的音位变体。（6分）一个在枯黄田野上劳碌半世的人，终于等来草木青青的一年。2.按照你的理解，请从语素角度分析下列结构。（说明各由几个语素组成，是自由语素还是粘着语素）（6分） （1）歌星-歌迷-歌唱家-歌手-民歌 （2）酒吧-网吧-陶吧-书吧 （3）卡拉OK-OK (4) 葡萄-葡萄干-葡萄园-葡萄酒-提子 3.分析下列加点词语中的色彩意义。（6分） （1）“ 癞皮狗 ，你骂谁？”王胡 轻蔑 地抬起眼来说。 （2）她的 晚年 ， 据 我想，是总算不很辛苦的， 享寿 也不小了，正 无须 我来 下泪 。 况

3、且 哭的人不是多着么，连先前 竭力欺凌 她的人们也哭，至少脸上很 惨然 。（鲁迅孤独者） （3）“不怕，不怕，我老孙头怕啥？我是有啥说啥的，要说韩老六这人吧，也 大不离 。你 瞅 那 旁拉 的 苞米 ”。老孙头用别的话岔开关于韩老六的文化：“这叫 老母猪不翘脚 ，都是 胡子闹瞎 的，今年会缺吃的呀，同志。” 4.分析下列各组中A句和B句的语义关系，指出预设（前提）句或蕴涵句。（6分） （1）A.这次开会没人缺席。 B.这次开会小王没缺席 （2）A.北京的天安门广场有人民英雄纪念碑。 B.北京的天安门广场有建筑物。 （3）A.你父亲停止打你了吗？ B.你父亲以前打过你。 5.从语言符号组合关系和

4、聚合关系的角度分析下列结构的异同：（6分） （1）A.张三在操场上打篮球 B.张三在黑板上写字 （2）A.炒米粉 B.总统府 四、简答题：（20分） 1.什么是语言发展的一般规律？ 2.中介语和错误分析在研究第二语言学习中些什么作用？ 3.社会对语言的影响表现在哪些方面？ 4.请用汉语和英语为例说明什么是主语性语言和话题性语言。 5.元音和辅音之间主要有哪些区别？ 五、论述题：（30分） 1.试述你对应用语言学的理解。 2.试述形式语法和功能语法的主要内容及却别。 3.试述你对一种跨学科新型语言学的看法。（如跨文化交际学、认知语言学、心理语言学、言语行为理论、会话含义分析、计算语言学、社会语言

5、学等）语言学概论2004一，举例解释下列概念（每小题4分，本大题共20分）言语 聚合关系 自由变体 基础方言 语言融合二，判断下列论断的是非，并扼要说明理由（每小题5分，本大题共30分）1.发元音时声带颤动，发车间时声带不颤动。 2.含有词缀的词都是派生词。3.一个语素可以有几个语音形式。4.人称是人称代词所具有的语法范畴。5.词汇的发展比语音和语法的发展都快。6.地域方言和亲属语言都是社会分化的产物。三，简要回答下列问题（每小题6分，本大题共30分）1.音素和音位有什么不同？2.根据词的内部结构的差别，可以把词分成哪几类？3.英语的worker中的-er与worked中的-ed有什么相同点和

6、不同点？4.什么是词义的模糊性？词义的模糊性是不是语言表达中的消极现象？5.基本词汇有什么特点？四，论述（每小题10分，本大题共20分）1.语言符号的任意性和线条性在语言中的作用。2.语言、词、词组、句子之间的区别。五，分析（每小题10分，本大 题共30分）1.下面英语的这个句子中有哪几种语法范畴，这几种语法范畴是如何表达的：They were discussing a teaching plan when we called them yesterday2.分析“陆军”“海军”“空军”三个词的义素。3.分析下面这个语段的层次，指出其中含有几个语素，几个词，几个短语。我妈妈刚从超市买了一把菠菜

7、六，用国际音标给汉语普通话的下列区别特征举出音位的例子（每小题2分，本题共20分）1 前：后 2 塞：塞擦 3 不送气：送气 4 圆：不圆 5 塞：擦 6 双唇：舌根 7 高：低 8 塞：鼻 9 舌尖前：舌尖后 10 鼻：边语言学概论2005一、举例解释下列概念（每小题4分，本大题共20分） 线条性 互补 非音质音位 直接组成成分 语系分类二、画出元音舌位图，并且在上面标出八个基本元音（本大题10分）三、为下列情况各举一例，并加以简单的说明（每小题5分，本大题共30分）1.两个词组语法意义的不同是由选词造成的。2.汉语或英语中在收音位置上对立的两个因素。3.一个定中词组，它的一个直接成分还包含

8、着三个定中词组。4.一个有几个语音变体的语素。5.一个由于层次不同而产生歧义的语言片段。 6.一个有模糊意义的词。 三、简要回答下列问题（每小题6分，本大题共30分）1.语言层级体系的第一层和第二层有什么不同？2.因素【p】和【e】有什么不同？3.词义是否都有情感色彩？4.语言演变为什么有不平衡的特点？ 5.英语taller中的-er与dancer中的-er有什么异同？ 四、论述（每小题10分，本大题共20分）1.语言和言语之间的练习和区别。2.词的意义的构成。五、分析（每小题10分，本大题共30分）1.分析“台灯”、“路灯”、“红绿灯”、“霓虹灯”四个词义的义素。 2.分析下面斯瓦西里语的几

9、个词包含哪几个语素，指出它们的意义是什么： nitasoma（我将读） utasoma（你将读）nitisoma（我读过） utisoma（你读过） 3.分析下面这个语段的层次，指出其中含有几个语素，几个词，几个语： 校长侯自新对学生的现状进行了深入的分析。 七、用国际音标给汉语普通话的下列各个词注音（每个1分，本大题共10分） 列 穿 撞 死 保 远 药 油 池 雪 啃 说明：本题可不标注声调，不能使用宽式标音法语言学概论2006一、举例解释下列概念（每小题4分，本大题共20分） 组合关系 条件变体 义素 亲属语言 社会方言 二、判断下列论断的是非，并扼要说明理由（每小题6分，本大题共30分

10、） 1.语言符号系统是两层性的。 2.有互补关系的音素都要归并成一个音位。 3.一个语素只能有一个语音形式。 4.有的词的意义是准确的，有的词的的意义是模糊的。 5.社会制度的突变可以引起语言的突变。 四、简答（每小题6分，本大题共30分） 1.人类语音音质的不同是由哪些因素造成的？ 2.如何判断两个或几个音素是对立的？ 3.“菠菜”的“菠”与“菠萝”的“菠”是不是一个语素？ 4.语境对词义有哪些影响？ 5.作为共同语基础的方言，应该具备什么条件？ 五、论述（每小题10分，本大题共20分） 1.结合实例论述动词有哪些语法范畴。 2.结合实例论述句子的意义是由哪些内容构成的。 六、分析（每小题1

11、0分，本大题30分） 1.下面两个句子错在哪里？结合这两个例子说明词语的组合要遵守什么规则： （1）他千言万语说不尽对李老师热爱 （2）由的后面，是一群群的马桩和牵着马走动的战士 2.分析下面两个有歧义的语言片段，分析造成歧义的原因： 你这倒霉蛋的弟弟 三个艺术学院的学生 3.分析下面语段的层次，并说明期中含有哪几个词组、哪几个词，哪几个语素： 两本儿书 一份报纸我都收起来了。 七、用国际音标给汉语普通话的下列各词注音（每个1分，共10分） 姐 面 装 纸 学 跑 蔚 割 赠 冤 说明：本题可不标注声调，不能使用宽式标音法 语言学概论2007 一、举例解释下列概念（每个3分，共18分) 辅音

12、同化 变词语素 屈折语 蕴含 语言替换二、为下列情况各举一例，并加以简单的说明（每小题4分，共20分） 1.一个意义准确的词 2.一个有几个语法变体的词 3.在领音位置上对立的两个音素 4.汉语中以塞擦和擦为区别特征的两个音位 5.一个半音半译的复合词 三、判断下列论断的是非，并扼要说明理由（每小题5分，共25分） 1.一个语素只有一个语音形式 2.语言和言语之间的界限是很清楚的 3.发鼻音的时候口腔的通路是关死的 4.没有形态的语言中就没有语法范畴 5.亲属语言是不同语言长期接触的结果 四、简要回答下列问题（每小题5分，共25分） 1.元音音质的不同是由什么因素造成的？ 2.组合关系和聚合关

13、系之间有什么联系？ 3.语言符号的任意性在语言中起什么作用？ 4.词义是通过什么途径或方法引中的？ 5.一种方言要成为共同语的基础方言，须具备哪些条件？ 五、论述（每小题8分，共24分） 1.复合词与词组在意义和形式上的差别 2.语言交际的过程与语音研究之间的联系 3.民族共同语与方言之间的关系六、分析（每小题9分，共27分） 1.某种语言中有/p/、 /k/、 /n/、 /b/、 /t/、 /m/、 /d/借个音位，而且这几个音位都处在双向聚合群中，这个语言中还应该有哪些音位？请说明理由 2.分析“新发明的专治感冒的药丸的疗效”的层次 3.分析“踩”、“踢”、“踹”三个词的义素。七、用国际音

14、标给汉语普通话的下列各个词注音（11分，可以不标声调，不能使用款式音标法）： 办 次 绝 双 用 选 下 写 只 六 朝 语言学概论2008 一，举例解释下列概念（每题4分，共20分） 聚合关系 对立 主动的发音器官 内部屈折 基础方言二，判断下列论断的是非，扼要说明理由（每题5分，共30分）1.语言符号的任意性是就音义之间的关系而言的。2.发鼻音的时候口腔不起作用。3.词和词组的语法功能是相同的。4.音位的语音特征都可以成为区别特征。5.词义的组合要受到多方面的限制。6.洋泾浜可以变成混合语。三，简答（每题6分，共30分）1.时的语法范畴是不是指时间？2.汉语普通话/a/音位有几个变体？每个

15、变体出现在什么语音环境中？3.语素有没有语法变体？4.语音演变的规律要受哪些因素的限制？5.别义单位和表义单位有什么不同？【别义单位：区别意义的单位，eg:单位，义素。表义单位：能表示意义的单位。eg:音节（本身能承载意义），义项，语素。分为：本身能承载意义，例如音节。音与义的结合体，例如语素。义与义的组合，例如句子。】四，论述（每题十分，共20分）1.语言和言语的差异。2.社会的发展对语言发展的影响。五，操作（每题10分，共40分）1.分析下面语段的层次： 我最好的朋友是你哥哥的数学老师2.分析下面句子的蕴含和预设，并用否定检验法加以证明： 小李的哥哥买了一台电脑3.英语和泰语都有ttd三个

16、音素，例如：英语 still(静止的） til(直到为止） dil （莳萝）泰语 tam(捣） tam（做） dam（黑）分别把英语、泰语中的ttd三个音素归纳成音位。4.分析汉语普通话“盖儿”和“门儿”中“儿”的差异，并说明这两个“儿” 的性质六，国际音标注意（每字1分，共10分，可以不标声调，不能使用宽式标音法。） 逃 紫 家 借 远 是 棉 半 哥 层 语言学概论2010 2010年南开大学文学院硕士研究生考试语言学概论试题适合专业：汉语言文字学 语言学与应用语言学 少数民族语言文学 汉语方言学一 名词解释孤立语 音位变体 语流音变 基础方言 词汇歧义二 举例并简要解释1汉语普通话中互补

17、音素。2汉语或英语中有几个语音变体的语素。3通过借喻(或换喻)产生引申义的多义词。4汉语或英语在起音位置上对立的两个音素。5两个理据不同的同义词。三 判断是非并简要说明理由1发元音时声带颤动，发辅音时声带不颤动。2汉语没有语法范畴，但有语法意义。3汉语普通话中闭音节很少。4两种语言长期接触可以成为亲属语言。5汉语普通话中词组都是自由的。6“原子”、“芹菜”、“垃圾”都是派生词。四 简答题1言语中的词是否都可以成为语言中的词？2结合现代汉语说明介词的作用。3混合语是自然语言吗？4词和自由词组的语法功能相同吗？5词义的感情色彩与词的理性意义有无联系？五 论述题1舌头在发音中的作用。2网络语言是不是

18、社会方言？六 分析题1分析哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、丈夫、妻子的义素。2对“我叔叔只喝了一瓶啤酒”层次分析，并找出其中包含哪些词组、词和语素。七 对下列字进行严式标音，可以不标注声调。上 掘 车 知 才 问 迎 词 六 瞧现代汉语20021.按汉语拼音方案及正词法基本规则拼写下列书名。（10分）现代汉语参考资料 中国古代名言隽语人辞典 语法研究入门2.将上述书名中的音质音位列表分类（显示所有区别特征）；画了舌面元音图，并将上述书名中的舌面元音标在图上（20分）3.名词解释（8分，每个2分）古词语 词位 真词缀 准词缀4.辨析下列同义词的异同（6分）吝啬财迷 把持控制 千万万万5.简答（20分，每

19、题5分）1）举例说明什么是词的基本义、比喻义、引申义。2）举例说明什么是词的小类的有序性。3）举例说明汉字声旁的表音功能。4）谈谈汉字的性质。6.用你所学过的外语跟汉语比较，指出现代汉语词汇的民族特色。（10）7.分析层次，说明有什么发现（16分）1）校长的秘书的儿子 2）新教师住宅小区 3）三个厂的厂长和技术人员 4）送信的书包8.试述“丁当”和“扑通”有什么区别，从这些区别中可以得到什么结论？现代汉语与古代汉语2003一、用汉语拼音方案按照汉语拼音正词法基本规则拼写下列词组，并用国际音标注音：（本大题共18分） 陈凯院长 丁声树研究员 李子善副院长 吕叔湘所长 薛牧为书记 张齐姗主席 二、

20、填空题：(本大题共22分） 1.汉语属于_语系，它的亲属语言属于_、_、_三个语族。 2.成都话属于_方言，梅县话属于_方言，汕头话属于_放羊。 3.普通话的韵头包括_，它们都是_元音。 4.指出简化汉字的方法： 裹-里_ 礎-础_ 業-业_ 糞-粪_ 貓-猫_ 趙-赵_ 電-电_ 長-长_ 5.“有没有买票的”是_结构。 6.“派你一桩美差”是_结构。 7.“我们班跑得最快的同学”切分时应该首先切分的位置是_。 8.为了上下文连贯，可以使用的辞格有_、_、_、_、_。 三、解释题：（每小题2分，本大题共10分） 1.语素 2.固定语 3.派生词 4.词组本位 5.半连写 四、问答题：（每小题

21、10分，本大题共40分） 1.关于成语的范围有不同见解，试加评述。 2.说明词汇词，语法词和正词法词之间的联系与区别。 3.请说明现代汉语语法的词法特点和句法特点。 五、填空题：（每空0.5分，本大题共10分） 1.“三礼”是指_、_、_三部书，汉代的_给它们作过注解。 2.“前四史”是指_、_、_、_。 3.汉代训诂学四大奠基之作是指（按成书年代排列）_、_、_、_。 5.说文“四大家”是_、_、_、_。 6.高诱曾给_、_作过注解。 7.用音训的方法解释词义时，如用术语，应该使用_、_。 六、解释名词术语：（每小题2分，本大题共10分） 1.齐齿呼： 2.平水韵： 3.韵摄： 4.凡语：

22、5.统言： 七、回答为题：（本大题共20分） 1.给下列部首注音，并说明它们所指的意义范畴：（6分） 宀： 广: 頁: 攴: 糸: 辵: 2.什么是“形声兼会意字”、“会意兼形声字”？各举二例。（3分） 3.连绵词有什么特点？（3分） 4.利用对文说明“高台芳榭，家家而筑；花林曲池，园园而有”中“花”字的意义（3分） 5. 分析划线部分的句子成分，并将全句译成成语体文：（5分） 公曰：“民死，寡人将谁为君乎？”（吕氏春秋 制乐） _ 若受吾币而不吾假道，将奈何？（吕氏春秋 权勋） _ 八、将下面一段古文加上标点符号（包括专名号和书名号）並回答问题：（本大题共20分） 强 自 取 柱 柔 自 取

23、 束 杨 注 曰 凡 物 强 则 以 为 柱 而 任 劳 柔 自 见 束 而 约 急 皆 其 自 取 也 引 之 曰 杨 说 强 自 取 柱 之 义 甚 迂 柱 与 束 相 对 成 文 则 柱 非 谓 屋 柱 之 柱 也 柱 当 读 为 祝 哀 十 四 年公 羊 传 天 祝 予 十 三 年 穀 梁 传 祝 髮 文 身 何 范 注 立立 曰 祝 断 也 此 言 物 强 则 自取 摇 之 山 有 草 焉 其 名 曰 祝 余 祝 余 或 作 柱 荼 是 祝 与 柱 通 也（荀子劝学“强自取柱”条） 1）这段文字出自哪部书？ 2）“杨注”指谁的注解？他是何时人？ 3)“读为”的作用是什么？ 4）“何”

24、指谁？他是何时人？注解的书名叫什么？ 5）“范”指谁？他是何时人？注解的书名叫什么？ 6）“大戴记”的作者是谁？ 7）“南山经”是哪部书的篇名？ 8）这段文字论述的要点是什么？ 现代汉语与古代汉语2004 文学院 2004年研究生入学考试试题 现代汉语与古代汉语 一，用国际音标注音、用汉语拼音字母按照汉语拼音正词法基本规则拼写。（13分） 国家通用语言文字以现代汉语拼音方案作为拼写和注音工具。 二，具体说明“儿”化怎样造成韵母的归并；“儿”化的作用是什么？请以“盆儿”和“小偷儿”为例加以说明。（15分） 三，分析下面片断的层次，如有不同的理解，须作不同的切分。（12分） 1.我们班唱歌唱得最好

25、的同学 2.校长的助理的妻子 3.两个半劳动力 4.新学生宿舍 四。为了使上下文联贯，从语法方面看，有哪些办法？（10分） 五，列出你读过的三种现代汉语著作，三篇现代汉语论文，和三种重要学术刊物，并分别用几十个字简要说明其中1-2种现代汉语著作， 1-2篇现代汉语论文和1-2种重要学术刊物的主要特点。（25分） 六，简述古代汉语词汇的特点（10分） 七，古代汉语被动句有哪几种形式？与现代汉语被动句比较起来，主要不同点在哪里？（12分） 八，传统“小学”主要研究哪些方面的问题？请举出各方面的经典著作1-2种。（5分） 九，什么是“声训”？它的合理性在哪里？它有没有欠缼？（10分） 十，传统音韵学

26、中的“等”是根据什么来划分的？它跟声母有没有关系？为什么？（10分） 十一，你认为上古汉语的使动用法是“词类活用”吗？为什么？（10分） 十二，给下面一段古文加上现代标点并翻译成现代语体文 （18分） 古者庖牛羲氏之王天下也仰则观象于天俯则观法于地视鸟兽之文与地之宜近取诸身远取诸物于是始作易八卦以垂意象及神家氏结绳为治而纺基事庶业其繁饰伪萌生黄帝之史仓颉见鸟兽号迒之迹知分理之可相别异也初造书契百工以义成品以察盖取诸快快扬于王庭言文 者宣教明化于王者朝廷君子所以施禄及下居德则忌也。（选 自说文解字叙）现代汉语与古代汉语2005一，术语解释（每个术语2分，共10分） 1.句类 2.粘着词组 3.原

27、始义 4.字串 5.蓝青官话 二，填空（每空1分，共10分） 1.现代汉语字音结构，最多只有个音质单位。 2.现代汉语吴方言一般认为以话为代表。 3.在古文字中，象形字和指事字都是独体字，古人称为“”；会意字和形声字都是合体字，古人称之为“”。 4.谓词性主语有两种类型，一种是性主语，一种是性主语。 5.汉语语法学由的“词本位”体系，演变为的“句本位”体系。 6.成语最重要的性质，从来源上看应为，从语体上看应为。 三，论述（每题5分，共20分）1.试谈历史词语，古词语，旧词语，文言词语的异同。2.造词法和构词法是否同一的概念？请举例说明。3.“看过一眼”“打了几下”中的“一眼”“几下”，有人认

28、为是动量补语，有人认为是动量宾语。你以为如何?4.你能否谈一谈词组的结构分类的功能分类关系？四，分析题（共35分）1.分析下列字是用哪种造字法造出来的（10分）意 够 咤 即 求 炎 籍 隶 王 双2.分析下列词语的内部形式（10分）缝穷 望洋 玻璃 出恭 翱翔 鸡胸 IC卡 瘾君子 未亡人3.分析下列歧义短语（10分）1）（西瓜）一块一角 2）想下去 3）鲁迅的书 4）叫他哥哥 5）开了三年的车4.分析下列单复句（单句分析到成分，复句分析到分句，5分）1）司令员大踏步地走回指挥所，下达了总攻的命令。2）我们无论研究什么问题，都要全面地研究，全面地看，既要研究它的历史，也要研究它的现状，既要看它的理论价值，也要看它的应用价值，既要注意它的经济效益，也要注意它的社会效益。五，词语解释（每小题2分，共20分）1.六书 2.本义 3.通假 4.破读（读破） 5.反切 6.声训 7.章句 8.正义 9.三十六字母 10.衍文六，填空（每空0.5分，共15分）1.传世尔雅共篇，现在能见到的、完整的尔雅注本是的尔雅注。2.许慎字，他